Verzeichnis der wissenschaftlichen Veröffentlichungen Beiträge in ...

Grüninger, R., Specht, I., Schnotz, W. & Lewalter, D. (2012, September). Mehrdeutige Theorien undwidersprüchliche Befunde: Welchen Einfluss haben situative und personale Bedingungen aufdie Verarbeitungstiefe? Vortrag gehalten auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für EmpirischePädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld (10.-12. September 2012).Specht, I., Grüninger, R., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011, September). Der Einfluss vonPersonenmerkmalen auf den Umgang mit konflikthaften Informationen im Museum. Vortraggehalten auf der 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DPGs (PAEPS), Erfurt(14.-16. September 2011).Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011). Was soll man glauben und was nicht?Wie gehen Museumsbesucher mit unsicheren Informationen um? Vortrag gehalten auf der13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DPGs (PAEPS), Erfurt (14.-16.September 2011).Specht, I., Grüninger, R., Lewalter, D., Schnotz, W., & Trischler, H. (2011, September). The challengeof conflicting science information: how do museum visitors react? Vortrag gehalten auf der 9thConference of the European Science Education Research Association (ESERA), Lyon (5.-9.September 2011).Lewalter, D., Schnotz, W., Specht, I., & Grüninger, R. (2011, August-September). Learning aboutControversial Issues in Museums: Analyzing Visitors’ Attitudes towards ConflictingInformation. Vortrag gehalten auf der EARLI Conference 2011, Exeter, United Kingdom (30.August – 3. September 2011).Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011, September). Situative und personaleFaktoren im Umgang mit konfligierender Information. Vortrag gehalten auf der 76. Tagung derArbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der DGfE, Klagenfurt (5.-7. September2011).Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011, Juli). Fragile Knowledge and ConflictingEvidence: How Do Museum Visitors Deal with Cognitive Conflicts? Vortrag gehalten auf dem12th European Congress of Psychology, Istanbul (4.-8. Juli 2011).Lewalter, D., Schnotz, W., Grüninger, R., & Specht, I. (2011, Juni/Juli). Learning about ControversialIssues in Museums: Visitors? Attitudes towards and Processing of Conflicting Information.Vortrag gehalten auf der Conference: Public Understanding and Public Engagement withScience der DFG und der NSF, New York (28. Juni - 1. Juli 2011).Specht, I. (2010, November). Widersprüchliche Informationen in Museen. Vortrag gehalten imRahmen eines Forschungskolloquiums der TUM School of Education, München (29. November2010).Lewalter, D., Schnotz, W., Specht, I., Grüninger, R. & Trischler, H. (2010, November).Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierender Evidenz in Museen. Vortraggehalten auf dem zweiten Rundgespräch des SPP, Landau in der Pfalz (17.-19. November2010).Specht, I., Lewalter, D., Grüninger, R. & Schnotz, W. (2010, November). WidersprüchlicheInformationen in Museen. Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierenderEvidenz in Museen. Vortrag gehalten auf der Doktoranden-Herbstschule des SPP, Landau in derPfalz (16.-17. November 2010).2