Verzeichnis der wissenschaftlichen Veröffentlichungen Beiträge in ...

Verzeichnis der wissenschaftlichen VeröffentlichungenInga Specht, M.A.Beiträge in wissenschaftlichen Zeitschriften und Büchern (*mit peer-review)*Grüninger, R., Specht, I., Schnotz, W. & Lewalter, D. (2013). Personale Bedingungen derVerarbeitung von fragilem Wissen in Museen. Unterrichtswissenschaften, 41(1), 2-19.*Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D., & Schnotz, W. (accepted). Fragile Knowledge and ConflictingEvidence: What Effects do Contiguity and Personal Characteristics of Museum Visitors have ontheir Processing Depth? European Journal of Psychology of Education.*Specht, I., Grüninger, R., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2013). Kontroverse Museumstexte:Wahrnehmung und Verarbeitung konfligierender Informationen im Museum. Zeitschrift fürPädagogik. Manuscript submitted for publication.Institutsberichte und AbschlussberichteSpecht, I. & Lewalter, D. (2011). Abschlussbericht der Besucherbefragung der Ausstellung zur NanoundBiotechnologie im Deutschen Museum München. München.Geyer, C., Specht, I. & Lewalter, D. (2010). Abschlussbericht der Besucherbefragung derSonderausstellung „Ozean der Zukunft“ im Zentrum Neue Technologien (ZNT) im DeutschenMuseum München. München.Specht, I., Grüninger, R., Schnotz, W. & Lewalter, D. (2010, August). Bericht der Besucherbefragungim Deutschen Museum München im Rahmen des DFG Schwerpunktprogramms 1409.Unpublished manuscript.Specht, I., Grüninger, R., Schnotz, W. & Lewalter, D. (2010, August). Bericht der Besucherbefragungim Staatlichen Museum für Völkerkunde München im Rahmen des DFGSchwerpunktprogramms 1409. Unpublished manuscript.Organisation von wissenschaftlichen Workshops und TagungssymposienMitglied im Organisationsteam der 12. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DeutschenGesellschaft für Psychologie (PAEPS) in Saarbrücken, 7. – 9. September 2009, Deutschland.Verzeichnis der wissenschaftlichen VorträgeGrüninger, R., Lewalter, D., Specht, I., & Schnotz, W. (angenommen). Fragile Knowledge andConflicting Evidence in museums. EARLI 2013.Specht, I. (2013, Juni). How do museum visitors deal with controversial information? Poster-Präsentation auf der 24th ECSITE Annual Conference, Göteborg, Schweden (6.-8. Juni 2013).1

Grüninger, R., Specht, I., Schnotz, W. & Lewalter, D. (2012, September). Mehrdeutige Theorien undwidersprüchliche Befunde: Welchen Einfluss haben situative und personale Bedingungen aufdie Verarbeitungstiefe? Vortrag gehalten auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für EmpirischePädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld (10.-12. September 2012).Specht, I., Grüninger, R., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011, September). Der Einfluss vonPersonenmerkmalen auf den Umgang mit konflikthaften Informationen im Museum. Vortraggehalten auf der 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DPGs (PAEPS), Erfurt(14.-16. September 2011).Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011). Was soll man glauben und was nicht?Wie gehen Museumsbesucher mit unsicheren Informationen um? Vortrag gehalten auf der13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DPGs (PAEPS), Erfurt (14.-16.September 2011).Specht, I., Grüninger, R., Lewalter, D., Schnotz, W., & Trischler, H. (2011, September). The challengeof conflicting science information: how do museum visitors react? Vortrag gehalten auf der 9thConference of the European Science Education Research Association (ESERA), Lyon (5.-9.September 2011).Lewalter, D., Schnotz, W., Specht, I., & Grüninger, R. (2011, August-September). Learning aboutControversial Issues in Museums: Analyzing Visitors’ Attitudes towards ConflictingInformation. Vortrag gehalten auf der EARLI Conference 2011, Exeter, United Kingdom (30.August – 3. September 2011).Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011, September). Situative und personaleFaktoren im Umgang mit konfligierender Information. Vortrag gehalten auf der 76. Tagung derArbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der DGfE, Klagenfurt (5.-7. September2011).Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D. & Schnotz, W. (2011, Juli). Fragile Knowledge and ConflictingEvidence: How Do Museum Visitors Deal with Cognitive Conflicts? Vortrag gehalten auf dem12th European Congress of Psychology, Istanbul (4.-8. Juli 2011).Lewalter, D., Schnotz, W., Grüninger, R., & Specht, I. (2011, Juni/Juli). Learning about ControversialIssues in Museums: Visitors? Attitudes towards and Processing of Conflicting Information.Vortrag gehalten auf der Conference: Public Understanding and Public Engagement withScience der DFG und der NSF, New York (28. Juni - 1. Juli 2011).Specht, I. (2010, November). Widersprüchliche Informationen in Museen. Vortrag gehalten imRahmen eines Forschungskolloquiums der TUM School of Education, München (29. November2010).Lewalter, D., Schnotz, W., Specht, I., Grüninger, R. & Trischler, H. (2010, November).Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierender Evidenz in Museen. Vortraggehalten auf dem zweiten Rundgespräch des SPP, Landau in der Pfalz (17.-19. November2010).Specht, I., Lewalter, D., Grüninger, R. & Schnotz, W. (2010, November). WidersprüchlicheInformationen in Museen. Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierenderEvidenz in Museen. Vortrag gehalten auf der Doktoranden-Herbstschule des SPP, Landau in derPfalz (16.-17. November 2010).2

Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D., Schnotz, W. & Trischler, H. (2010, September).Widersprüchliche Information in Museen. Wer geht in welches Museum? Vortrag gehalten aufdem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DPGs), Bremen (26.-30.September 2010).Specht, I., Grüninger, R., Lewalter, D., Schnotz, W. & Trischler, H. (2010, September). Wieunterscheiden sich Museumsbesucher im Umgang mit widersprüchlichen Informationen? / Wergeht in welches Museum? Domänenspezifität von Besuchermerkmalen. Poster-Präsentationauf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische und Pädagogische Forschung (AEPF), Jena(12.-15. September 2010).Lewalter, D., Schnotz, W., Trischler, H., Grüninger, R. & Specht, I. (2010, Februar). User-specificpresentation of knowledge with conflicting evidence in museums. Poster-Präsentation gehaltenauf dem ersten Rundgespräche des SPP, München (24.-26. Februar 2010).3