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PSC 8-9-10 - bei der Föderation der Schweizer Psychologinnen und ...

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16<br />

DOSSIER: la démence<br />

PSYCHOSCOPE 8-9/20<strong>10</strong><br />

La démence<br />

dégénérative<br />

Un processus long et douloureux pour les patients et leurs familles<br />

Même si un diagnostic fiable à <strong>10</strong>0%<br />

est difficile, un examen pluridisciplinaire<br />

permet de dépister une démence à un<br />

stade débutant. De plus, pour Sandra<br />

Vifian, psychologue FSP, une prise en<br />

charge systémique du patient est importante,<br />

car les conséquences de la maladie<br />

ont un lourd impact sur les proches.<br />

Précisions dans son article.<br />

Le terme de démence est relativement récent (autrefois,<br />

on a parlé de sénilité, puis de syndrome psycho-organique)<br />

et nous l’avons hérité des Anglo-Saxons. Il choque<br />

souvent les malades et leurs proches, car il est assimilé<br />

à sa définition populaire, celle de la folie.<br />

Selon la classification internationale européenne CIM-<br />

<strong>10</strong>, les critères de la démence sont les suivants:<br />

• détérioration progressive des fonctions cognitives telles<br />

que la mémoire, le langage, les capacités de planification<br />

et d’organisation (fonctions exécutives), de<br />

reconnaissance (gnosies) et de coordination des gestes<br />

(praxies),<br />

• début: au moins 6 mois,<br />

• perte d’autonomie progressive pour les activités de la<br />

vie quotidienne,<br />

• dans 90% des cas, modification de l’humeur et/ou du<br />

comportement.<br />

Le critère de perte d’autonomie permet de différencier<br />

la démence du vieillissement normal. En effet, si l’âge<br />

affecte obligatoirement les capacités cognitives, d’une<br />

part cette altération prend une forme différente selon<br />

qu’une démence débute ou non et, d’autre part, l’individu<br />

vieillissant trouve des stratégies compensatoires qui<br />

lui octroient au final des performances identiques. La<br />

preuve en est ces personnes âgées qui étudient à l’université<br />

populaire ou qui continuent d’avoir une activité<br />

professionnelle.<br />

La démence de la maladie d’Alzheimer<br />

Il existe de nombreuses formes de démence qui se distinguent<br />

tout d’abord par leur aspect réversible ou non.<br />

Puis, parmi celles qui ne sont pas guérissables, apparaît<br />

une autre catégorisation selon leur origine: dégénérative<br />

ou vasculaire ou mixte (dégénérative et vasculaire).<br />

Parmi les démences dégénératives, la plus étudiée, et<br />

donc la plus connue jusqu’ici, est la maladie d’Alzheimer.<br />

Elle se caractérise par un début insidieux ainsi<br />

qu’une évolution lente et progressive. Un diagnostic fiable<br />

à <strong>10</strong>0% n’est possible que post-mortem en identifiant<br />

deux anomalies cérébrales spécifiques: la dégénérescence<br />

neurofibrillaire et les plaques séniles.<br />

Néanmoins, une évaluation pluridisciplinaire spécialisée<br />

permet depuis une vingtaine d’années de poser le<br />

diagnostic précoce de ce type de démence:<br />

1. Evaluation médicale: permet d’exclure d’autres étiologies<br />

à l’aide d’examens paracliniques (laboratoire,<br />

scanner ou IRM cérébrale), d’un statut psychiatrique,<br />

somatique et neurologique.<br />

2. Evaluation neuropsychologique: mise en évidence, à<br />

l’aide d’instruments standardisés, des ressources et<br />

des déficits dans les différentes sphères cognitives<br />

(mémoire, langage, fonctions exécutives, praxies,<br />

gnosies).<br />

3. Evaluation psychosociale: mise à plat, lors d’un entretien<br />

semi-structuré avec l’entourage du patient, des<br />

changements de comportement et/ou d’humeur du<br />

patient ainsi que de son degré de perte d’autonomie<br />

pour des activités complexes et simples de la vie quotidienne.<br />

Ces deux types de modifications sont cotés<br />

sur des échelles internationalement utilisées dans le<br />

cadre de l’évaluation des démences.<br />

Les trois types d’évaluation sont ensuite passés en<br />

revue lors d’un colloque de synthèse avec un médecin<br />

superviseur. Enfin le patient et ses proches sont à nouveau<br />

convoqués pour leur transmettre les conclusions<br />

et propositions thérapeutiques. Un rapport est ensuite<br />

envoyé au médecin demandeur, le plus souvent un médecin<br />

généraliste, qui a parfois effectué deux tests de<br />

dépistage rapide des capacités cognitives, le Mini Mental<br />

State (MMS) et le test de la montre ou Clock test.<br />

Diagnostic précoce: intérêt et obstacles<br />

L’intérêt du diagnostic précoce réside dans le processus<br />

psychologique de compréhension qu’il représente pour

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