Ansehen - Helbling Verlag

Kapitel 1 2 3 4 56 7 8 9 1034Prägt euch die Abstände der Stammtöne ausgehend vom Ton c ein.a Nutzt noch einmal die in Aufgabe 2 beschriebene „lebendige Tonreihe“.Spielt die Intervalle ausgehend vom Ton c: Sekunde (1 → 2), Terz (1 → 3) usw.b Bildet auch von anderen Tönen aus Intervalle. Ein Schüler gibt einen Tonabstandvor, z. B. „Terz aufwärts von g“. Die jeweiligen Schüler der Tonreiheführen das Intervall nacheinander spielend aus.Intervalle – Bausteine für MelodienReiht man mehrere Intervalle aneinander, so entstehen Melodien. Komponistenhaben oft den Beginn von Liedern mit bestimmten Intervallen versehen,um ihre Melodie besonders und damit wiedererkennbar zu gestalten.5Aa Intervallquiz: Bestimmt folgende Intervalle und singt sie:DBECFWISSENIntervalleEin Intervall (von lat. „intervall“= Zwischenraum, oder„inter vallos“ = zwischen denPfählen) gibt uns denAbstand zwischen zweiTönen an. Dabei spielt eskeine Rolle,• ob die Töne nacheinanderoder gleichzeitig erklingen,• ob der zweite Ton höheroder tiefer ist als der erste.Bei der Intervallbestimmungzählen wir den ersten Tonmit:14 Töne = Quarte2 3 46b Hört euch dann die Hörbeispiele an und bringt die Intervalle in dierichtige Reihenfolge.Singt die notierten Liedanfänge. Welche charakteristischenIntervallsprünge fallen euch auf?C12–17MusiX · Helbling77