Lehrplan - msw-winterthur
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MSW Stoffverteilungsplan 1.- 8. Semester Elektroniker BERUFSSCHULE Ab 2006 (Die Zahlen sind Anzahl Lektionen) Sem Allgemeinbildung * Englisch * Ökologie * Förderkurse * Betriebswirtschafts- 1 2 3 4 5 6 7 8 Σ MSW Σ BIGA 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 60 gemäss Schullehrplan GIBW / MSW 40 Grundlagen - Begrüssen - Vorstellen - Telefonieren - 300 Worte 40 Grundlagen - Reisen - Sich erklären - Handlungen beschreiben - 800 Worte 40 Grundlagen - Zeitformen - Bedingungssätze - Passivsätze - 1000 Worte 40 Grundlagen - alle Zeitformen - Videos verstehen - Nacherzählen - Aktiver und passiver Wortschatz erweitern 20 Anwendungen - englische Tagespresse - Tagesschau verstehen - Zusammenfassen 20 Anwendungen - Sich in allen Zeitformen ausdrücken können - Internet-Informationen verstehen und erklären können 20 Anwendungen - diskutieren über gesellschaftlich Phänomene - einfache englische Literatur verstehen 20 Anwendungen - Literaturwerk lesen - Literaturwerk verstehen und diskutieren können - E-Mails senden und empfangen 20 Grundlagen - Öko-kreisläufe - Öko-systeme - Öko-bilanzen - Recycling 20 Anwendungen - gesetzliche Grundlagen - pers. Ökologisches Verhalten durchleuchten - Wirtschaftsethik 20 Förderung Mathematik Einstiegstest Lücken schliessen in Algebra, Geometrie (Kreis und Dreieck), Gleichungen, Textgleichungen, Formelumstellungen 20 Förderkurs Deutsch Ergänzung in Deutsch Wissenslücken schliessen Arbeitstechnik Hilfsmittel Doc: 3_Stoffverteilungsplan Elektroniker BS 2007.doc Erstelldatum: 23.10.2005 5:01 Druckdatum: 14.07.2008 9:10 Seite - 4 (4) - lehre * 40 Betriebswirtschaft Vermittlung von BWL- Grundlagen mit Hilfe einer Fallstudie „ Gründung einer eigenen Firma“ Grundlagen Projektmanagement P j kt b it h IPERKA 40 Betriebswirtschaft Anwendung Betriebswirtschaft als Projektarbeit mit Hilfe einer Fallstudie „ Gründung einer eigenen Firma“ 480 240 40 40 80 40 480 0 0 0 0 0 * Fächer ohne BMS - Lehrlinge Projekte * 20 SVA Vorbereitung auf SVA Schreiben der SVA Präsentationen 20 . Projekte Fächerübergreifende Arbeiten Vorbereitung LAP
Lehrplan für Elektroniker Klasse: EK Lehrzeit: 2007 - 2011 Klassenlehrer: Ch. Riedel Klassenchef: Als Grundlage für diesen Lehrplan der MSW-Winterthur gilt das: Eidgenössische Reglement (46502) über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung für ELEKTRONIKER / ELEKTRONIKERIN Allgemeine Lernziele � Den Lehrstoff in ganzheitlicher Betrachtung bearbeiten • vom praktischen Problem ausgehend, die Theorie erarbeiten • Zusammenhänge aufzeigen und Bezüge zu anderen Fächern herstellen � Schlüsselqualifikationen wie • Teamfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit, Selbständigkeit, Kreativität, Flexibilität, Lernfähigkeit und Belastbarkeit fördern • Persönliche Techniken für selbständiges Lernen und die Arbeit in Gruppen fördern (lesen, planen, präsentieren, überprüfen usw.) � Vielfältige Methoden einsetzen • Schülerversuche, Lehrerdemo, Lehrgespräch, Projektarbeit, Gruppenarbeit, Frontalunterricht, Lernwerkstatt, Diskussion, Zusammenfassungen � Der Heftführung der Lehrlinge, wie auch seiner persönlichen Lern- und Arbeitstechnik, ist besondere Beachtung zu schenken Anforderungsstufen: Anforderungs- stufe 1 2 3 Bereich Wissen, Erkenntnisse Gelerntes erinnern und Wissen wiedergeben (Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen, formulieren) Wissen übertragen und praktisch anwenden (Bsp. erklären, begründen, gliedern, erarbeiten) Wissen weiterentwickeln, neue Lösungen finden und beurteilen (Bsp. entwickeln, vergleichen, entscheiden, bewerten) Bereich Handlungen, Tätigkeiten Handlungen nach Anleitung sicher ausführen (Bsp. imitieren, nachmachen, ausführen) Handlungen, Handlungsfolgen und -abläufe ausführen (Bsp. situationsgerecht, selbständig, effizient ausführen) Handlungsabläufe selbständig festlegen, aneignen und beherrschen (Bsp. koordiniert und optimiert ausführen) Erstelldatum: 08.08.2007 1:15 Druckdatum: 14.07.2008 9:10 Seite - 1 - (1) Doc: 4_Lernziele allgemein EK 2007.doc
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<strong>Lehrplan</strong> für Elektroniker<br />
Klasse: EK<br />
Lehrzeit: 2007 - 2011<br />
Klassenlehrer: Ch. Riedel<br />
Klassenchef:<br />
Als Grundlage für diesen <strong>Lehrplan</strong> der MSW-Winterthur gilt das:<br />
Eidgenössische Reglement (46502) über die Ausbildung und die<br />
Lehrabschlussprüfung für ELEKTRONIKER / ELEKTRONIKERIN<br />
Allgemeine Lernziele<br />
� Den Lehrstoff in ganzheitlicher Betrachtung bearbeiten<br />
• vom praktischen Problem ausgehend, die Theorie erarbeiten<br />
• Zusammenhänge aufzeigen und Bezüge zu anderen Fächern herstellen<br />
� Schlüsselqualifikationen wie<br />
• Teamfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit, Selbständigkeit, Kreativität, Flexibilität, Lernfähigkeit<br />
und Belastbarkeit fördern<br />
• Persönliche Techniken für selbständiges Lernen und die Arbeit in Gruppen fördern (lesen, planen,<br />
präsentieren, überprüfen usw.)<br />
� Vielfältige Methoden einsetzen<br />
• Schülerversuche, Lehrerdemo, Lehrgespräch, Projektarbeit, Gruppenarbeit, Frontalunterricht,<br />
Lernwerkstatt, Diskussion, Zusammenfassungen<br />
� Der Heftführung der Lehrlinge, wie auch seiner persönlichen Lern- und Arbeitstechnik, ist besondere<br />
Beachtung zu schenken<br />
Anforderungsstufen:<br />
Anforderungs-<br />
stufe<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Bereich<br />
Wissen, Erkenntnisse<br />
Gelerntes erinnern und Wissen<br />
wiedergeben<br />
(Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen,<br />
formulieren)<br />
Wissen übertragen und praktisch<br />
anwenden<br />
(Bsp. erklären, begründen, gliedern,<br />
erarbeiten)<br />
Wissen weiterentwickeln, neue Lösungen<br />
finden und beurteilen<br />
(Bsp. entwickeln, vergleichen,<br />
entscheiden, bewerten)<br />
Bereich<br />
Handlungen, Tätigkeiten<br />
Handlungen nach Anleitung sicher<br />
ausführen<br />
(Bsp. imitieren, nachmachen, ausführen)<br />
Handlungen, Handlungsfolgen und<br />
-abläufe ausführen<br />
(Bsp. situationsgerecht, selbständig,<br />
effizient ausführen)<br />
Handlungsabläufe selbständig festlegen,<br />
aneignen und beherrschen<br />
(Bsp. koordiniert und optimiert ausführen)<br />
Erstelldatum: 08.08.2007 1:15 Druckdatum: 14.07.2008 9:10 Seite - 1 - (1) Doc: 4_Lernziele allgemein EK 2007.doc
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