Lehrplan - msw-winterthur
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Lehrplan - msw-winterthur

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msw.ch
01.12.2012 Aufrufe

Sachkompetenz Selbstkompetenz Sozialkompetenz Methodenkompetenz Lehrplan für AU,EK,PM Fach: Sport Berufsschule Die Lernenden… • entwickeln ihre technischen Fertigkeiten und konditionellen Fähigkeiten • verbessern ihr taktisches Verhalten und ihr Spielverständnis • anerkennen den Sinn von Regeln und halten diese ein • nehmen Kritik und Lob an und können damit umgehen • entwickeln die Fähigkeit, ihr eigenes Handeln und Verhalten selbstkritisch zu hinterfragen • wissen um ihre eigenen Stärken und Schwächen und lernen damit umzugehen • verhalten sich auch im Spiel fair und respektvoll • streben eine Teamfähigkeit an, die Unterschiede zulässt und die Integration aller zum Ziel hat • bemühen sich, Probleme mittels Kommunikation zu lösen • kennen Spiel- und Übungsformen der entsprechenden Sportarten Kompetenzen Ausdruckkultur Sachkompetenz Die Lernenden… • erleben und verbessern Bewegungsabläufe Selbstkompetenz • wissen um ihre eigenen Stärken und Schwächen und lernen damit umzugehen Sozialkompetenz Methodenkompetenz • erlangen das Vertrauen ihrer Mitschüler und rechtfertigen dieses auch durch entsprechendes Verhalten • lernen kooperative Problemlösungsstrategien kennen Kompetenzen Gesundheitskultur Sachkompetenz Die Lernenden… • wissen, dass sinnvolles Bewegen die Gesundheit positiv beeinflusst • sind sich der Risiken für ihre Gesundheit durch Fehlbelastungen und Körperdefizite bewusst und kennen vorbeugende und ausgleichende Massnahmen • erleben und verbessern Bewegungsabläufe auch ausserhalb des Bereichs Sport Selbstkompetenz • erkennen, dass sie durch regelmässige sportliche Betätigung ihr Wohlbefinden steigern können • werden sich bewusst, dass durch sinnvolles Bewegen ihre allgemeine Leistungsund Erholungsfähigkeit gesteigert wird • entwickeln die Fähigkeit, ihr eigenes Handeln und Verhalten selbstkritisch zu hinterfragen Sozialkompetenz Methodenkompetenz • führen ihre sportlichen Aktivitäten zielorientiert und ihren persönlichen Voraussetzungen entsprechend durch Erstelldatum: 08.08.2007 6:35 Druckdatum: 14.07.2008 9:18 Seite - N 2 - (7) Doc: N_Sport EK 2007.doc

Anforderungsstufen: Anforderungs- stufe 1 2 3 Sportgruppen: Lehrplan für AU,EK,PM Fach: Sport Berufsschule Bereich Wissen, Erkenntnisse Gelerntes erinnern und Wissen wiedergeben (Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen, formulieren) Wissen übertragen und praktisch anwenden (Bsp. erklären, begründen, gliedern, erarbeiten) Wissen weiterentwickeln, neue Lösungen finden und beurteilen (Bsp. entwickeln, vergleichen, entscheiden, bewerten) Bereich Handlungen, Tätigkeiten Handlungen nach Anleitung sicher ausführen (Bsp. imitieren, nachmachen, ausführen) Handlungen, Handlungsfolgen und -abläufe ausführen (Bsp. situationsgerecht, selbständig, und effizient ausführen) Handlungsabläufe selbständig festlegen, aneignen und beherrschen (Bsp. koordiniert und optimiert ausführen) Durch die Gewichtung der Sportgruppen in den 4 Kulturen wird ein möglichst weites Spektrum des Sports abgedeckt. Diese Aufteilung ermöglicht jedem Lernenden neue Perspektiven des Sports kennen zu lernen und seine persönlichen, sportlichen Bedürfnisse zu realisieren. Klassische Sportspiele Kleine Spiele Training Sonstige Sportarten Externes/Spezielles Unihockey, Fussball, Volleyball, Basketball, Handball, Baseball, Ultimate, Rückschlagspiele Alle mögliche Spielformen, von Fussball-Tennis über Jägerball zu Fangspiele Ausdauer, Kraft, Beweglichkeit, Regeneration, Theorie Leichtathletik, Geräteturnen, Tanzen Eislaufen/Eishockey, Schwimmen, Klettern, Mountainbike, … Erstelldatum: 08.08.2007 6:35 Druckdatum: 14.07.2008 9:18 Seite - N 3 - (7) Doc: N_Sport EK 2007.doc

Anforderungsstufen:<br />

Anforderungs-<br />

stufe<br />

1<br />

2<br />

3<br />

Sportgruppen:<br />

<strong>Lehrplan</strong> für AU,EK,PM Fach: Sport<br />

Berufsschule<br />

Bereich<br />

Wissen, Erkenntnisse<br />

Gelerntes erinnern und Wissen<br />

wiedergeben<br />

(Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen,<br />

formulieren)<br />

Wissen übertragen und praktisch<br />

anwenden<br />

(Bsp. erklären, begründen, gliedern,<br />

erarbeiten)<br />

Wissen weiterentwickeln, neue Lösungen<br />

finden und beurteilen<br />

(Bsp. entwickeln, vergleichen,<br />

entscheiden, bewerten)<br />

Bereich<br />

Handlungen, Tätigkeiten<br />

Handlungen nach Anleitung sicher<br />

ausführen<br />

(Bsp. imitieren, nachmachen, ausführen)<br />

Handlungen, Handlungsfolgen und<br />

-abläufe ausführen<br />

(Bsp. situationsgerecht, selbständig, und<br />

effizient ausführen)<br />

Handlungsabläufe selbständig festlegen,<br />

aneignen und beherrschen<br />

(Bsp. koordiniert und optimiert ausführen)<br />

Durch die Gewichtung der Sportgruppen in den 4 Kulturen wird ein möglichst weites Spektrum des Sports<br />

abgedeckt. Diese Aufteilung ermöglicht jedem Lernenden neue Perspektiven des Sports kennen zu lernen und<br />

seine persönlichen, sportlichen Bedürfnisse zu realisieren.<br />

Klassische Sportspiele<br />

Kleine Spiele<br />

Training<br />

Sonstige Sportarten<br />

Externes/Spezielles<br />

Unihockey, Fussball, Volleyball, Basketball, Handball, Baseball, Ultimate,<br />

Rückschlagspiele<br />

Alle mögliche Spielformen, von Fussball-Tennis über Jägerball zu Fangspiele<br />

Ausdauer, Kraft, Beweglichkeit, Regeneration, Theorie<br />

Leichtathletik, Geräteturnen, Tanzen<br />

Eislaufen/Eishockey, Schwimmen, Klettern, Mountainbike, …<br />

Erstelldatum: 08.08.2007 6:35 Druckdatum: 14.07.2008 9:18 Seite - N 3 - (7) Doc: N_Sport EK 2007.doc

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