Lehrplan - msw-winterthur
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Digital- und Datentechnik Lehrplan für Elektroniker Fach: Digital- und Datentechnik Berufsschule Übersicht: 1.Sem 2.Sem 3.Sem 4.Sem 5.Sem 6.Sem 7.Sem 8.Sem Lektionen 40 40 20 20 40 40 40 40 Richtziel (fachspezifisch) � Die Grundlagen der Digitaltechnik erarbeiten und Funktionsabläufe in logischen Schaltungen erkennen. � Logische Schaltungen analysieren und Lösungen entwerfen. Erkenntnisse und Wirkungsweise im praktischen Einsatz der Digitaltechnik anwenden Anforderungsstufen: Anforderungs- Bereich Stufe Wissen, Erkenntnisse Gelerntes erinnern und Wissen wiederge- 1 ben (Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen, formulieren) Wissen übertragen und praktisch anwen- 2 den (Bsp. erklären, begründen, gliedern, erarbeiten) Wissen weiterentwickeln, neue Lösungen 3 finden und beurteilen (Bsp. entwickeln, vergleichen, entscheiden, bewerten) Bereich Handlungen, Tätigkeiten Handlungen nach Anleitung sicher ausführen (Bsp. imitieren, nachmachen, ausführen) Handlungen, Handlungsfolgen und -abläufe ausführen (Bsp. situationsgerecht, selbständig, und effizient ausführen) Handlungsabläufe selbständig festlegen, aneignen und beherrschen (Bsp. koordiniert und optimiert ausführen) Erstelldatum: 18.04.2007 5:11 Druckdatum: 14.07.2008 9:17 Seite - L 1 - (5) Doc: L_Digital-und Datentechnik EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Digital- und Datentechnik Berufsschule Digital- und Datentechnik 1. Semester, 40 Lektionen � Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten Thema Informationsziele Unterschied Analog/Digital Digitale und AnalogeGrössendarstellung Logische Grundfunktionen OR, AND, NOT, NAND, NOR, EXNOR, EXOR Schaltnetze, Schaltungsanalyse - Digitale werte Analoge Werte Binäre Werte - die Grundfunktionen definieren - Schaltzeichen und Wahrheitstabelle einführen - Funktionsgleichung und Impulsdiagramm - Schema ab Funktionsgleichung und umgekehrt - Wahrheitstabellen erstellen - Übungen Rechengesetze - Begriffe Konstante, Variable und Operation definieren - Grund- Mischungs- und Inversionsgesetze in Beispielen anwenden Lösungen mit - Übungen mit DeMorgan und der graphischen NAND und NOR Methode (Ringli-Technik) Erstelldatum: 18.04.2007 5:11 Druckdatum: 14.07.2008 9:17 Seite - L 2 - (5) Doc: L_Digital-und Datentechnik EK 2007.doc Anfor- Derungs Stufe 2 Hinweise / Querverweis - Verstellung eines Radios mit +/- Tasten - Lampe Ein-Aus - Natur, Uhr mit Zeigern Lektionen Richtwerte 2 - IEC, DIN alt und USA- Symbole - Bezug auf TTL-Grundglieder 10 2 8 2 2 - DeMorgan - Vereinfachung auf der Ebene der Bool‘schen Algebra - Übungen im Labor mit LWB-Platten und INDIGEL Prüfungen - (über das ganze Semester verteilt) 3 Bemerkung: Indigelübungen können ins Labor EK ausgelagert werden ! Digital- und Datentechnik 2. Semester, 40 Lektionen � Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten Thema Informationsziele Anfor- derungs stufe Hinweise / Querverweis 3 8 8 Lektionen Richtwerte Vertiefung der Grundfunktionen ODER-/ UND- Normalform - Erarbeitung ab Wahrheitstabelle 2 5 Karnaugh- Dia- - Graph. Darstellung des KV-Diagrammes 2 12 gramme - Zusammenfassungsregeln - Don‘t care- Felder - Vereinfachungsübungen Schaltungs- - Ab Aufgabenstellung zu einer Schaltung 3 - Laborübungen 12 Synthese - Schrittweises Vorgehen mit WT, KV- Diagramm und Schaltungsrealisierung Kombinatorische Logik Codes - der Aufbau der Zahlensysteme Dezimal, Hexadezimal und Oktal erkennen - BCD-Codes und Code-Wandler den Einsatzgebieten zuordnen - Gray-Code, Strichcode, Redundanz und Fehlererkennung erklären - Codewandler berechnen und anwenden 2 8 Prüfungen - (über das ganze Semester verteilt) 3 Bemerkung: Indigelübungen können ins Labor EK ausgelagert werden ! Visum- Lehrer, Datum Visum- Lehrer, Datum

Digital- und Datentechnik<br />

<strong>Lehrplan</strong> für Elektroniker Fach: Digital- und Datentechnik<br />

Berufsschule<br />

Übersicht: 1.Sem 2.Sem 3.Sem 4.Sem 5.Sem 6.Sem 7.Sem 8.Sem<br />

Lektionen 40 40 20 20 40 40 40 40<br />

Richtziel (fachspezifisch)<br />

� Die Grundlagen der Digitaltechnik erarbeiten und Funktionsabläufe in logischen Schaltungen erkennen.<br />

� Logische Schaltungen analysieren und Lösungen entwerfen. Erkenntnisse und Wirkungsweise im praktischen Einsatz<br />

der Digitaltechnik anwenden<br />

Anforderungsstufen:<br />

Anforderungs- Bereich<br />

Stufe<br />

Wissen, Erkenntnisse<br />

Gelerntes erinnern und Wissen wiederge-<br />

1<br />

ben<br />

(Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen, formulieren)<br />

Wissen übertragen und praktisch anwen-<br />

2<br />

den<br />

(Bsp. erklären, begründen, gliedern, erarbeiten)<br />

Wissen weiterentwickeln, neue Lösungen<br />

3<br />

finden und beurteilen<br />

(Bsp. entwickeln, vergleichen, entscheiden,<br />

bewerten)<br />

Bereich<br />

Handlungen, Tätigkeiten<br />

Handlungen nach Anleitung sicher ausführen<br />

(Bsp. imitieren, nachmachen, ausführen)<br />

Handlungen, Handlungsfolgen und<br />

-abläufe ausführen<br />

(Bsp. situationsgerecht, selbständig, und<br />

effizient ausführen)<br />

Handlungsabläufe selbständig festlegen,<br />

aneignen und beherrschen<br />

(Bsp. koordiniert und optimiert ausführen)<br />

Erstelldatum: 18.04.2007 5:11 Druckdatum: 14.07.2008 9:17 Seite - L 1 - (5) Doc: L_Digital-und Datentechnik EK 2007.doc

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