Das Wort - Das slavische Verb

7.2. Lexikalisch-grammatische Subkategorien des Verbs 327
fektivierende Suffixes überlagert, wenn es die Aspektfunktion ‚episodischer
Verlauf’ hat, die vom Verb dargestellte Situation ist dann mehrphasig.
• Gilt die lexikalische Beschreibung für die ganze Situation ohne jeweils ein Stadium
davor und danach, dann hat das Lexem stative Funktion, vgl. wiedziec´
‚wissen’.
7.2.2. Rektionsmodelle
Rektionsmodelle (modele !a±czliwos´ci) basieren auf den vor allem Verben eigenen Argumentstrukturen
(struktury argumentowe). Darunter verstehen wir hier die Fähigkeit sprachlicher
Einheiten, Leerstellen für andere Einheiten zu eröffnen und damit diese an sich zu
binden. Argumente versprachlichen Partizipanten (Teilnehmer) des durch ein Prädikat
ausgedrückten Sachverhalts. Der durch das Verb czytac´ ‚lesen’ ausgedrückte Sachverhalt
hat zwei Partizipanten: eines für den Leser, und eines für das Leseobjekt (Buch o.ä.). Entsprechend
eröffnet das Verb czytac´ zwei Argumentstellen. Wir sprechen von Rektion, wenn
den Argumenten eine bestimmte morphologische oder syntaktische Form zugeordnet wird.
Typischerweise wird der Kasus des gebundenen Worts festgelegt. Dabei ist zu beachten,
dass oft keine syntaktische Äquivalenz zum Deutschen vorliegt.
przeszkadzac´ + Dativ – stören + Akkusativ
Die meisten polnischen Verben sind transitiv (przechodni); d.h. sie regieren ein direktes
Objekt im Akkusativ bzw. im Genitiv nach Verneinung. Sie können im Prinzip ein Partizip
Passiv bilden. Die folgende Liste ausgewählter Rektionsmodelle bezieht sich auf einzelne
Lexeme, d.h. auf jeweils nur eine Bedeutung des Verbs; denn verschiedene Bedeutungen
können sich in der Rektion niederschlagen.
operowac´ 1: Lekarz operuje chorego. ‚Der Arzt operiert den Kranken.’ (Akkusativ)
operowac´ 2: Autor zre±cznie operuje metafora±. ‚Der Autor geht geschickt mit der
Metapher um.’ (Instrumental)
Außerdem kann ein und dieselbe Bedeutung mehr als ein Rektionsmuster aufweisen:
chciec´ + Verb im Infinitiv: Chce˛ studiowac´ w Polsce. ‚Ich will in Polen studieren.’
chciec´ + Nebensatz mit z˙eby: Chce±, z˙ebys´ studiowa! w Polsce. ‚Ich will, dass du in
Polen studierst.’
Die Grundklassifikation der Rektionsmodelle beruht auf folgenden Eigenschaften der Verben:
• Anzahl der eröffneten Leerstellen: null-, ein-, zwei- und drei-stellig
• Art der sprachlichen Ausdrücke, die diese Leerstellen besetzen: gegenständlich
vs. propositional.
334