Der Informationssektor in Österreich

er)rprn\!lrc Aralrse der Brs-lrrrfirgrrttl' rrD Ir]Jon)rirliul\sjllol
lm rveiteren werden diese zwei Gruppen untergliedert. \r'obei vor allern jene Berutigruppen
ar.rseeschieden r,"erden, die nicht im engeren Sinn mit I nlbrmat ionsaktivitiiten beläßt slnd.
Diese Gedanken ,"vurden Mitte der Siebzigerlahre von Edrvin Parker und seinem Schüler N{arc
Porat rvieder aufgenomnen (Parker 1976. Porat 1977, 1978). Sie zeigten. daß in der USA
berejts 1967 etwa 4670 der Wertschöpflng auf lnlbrrnationsaktivitaten entfiel Anceregt durch
einen Vortrag von Porat 1975. rr.urde diese Entwicklung,,on der OECD. der Organisation for
Economic Cooperation and Development. auf internationaier Ebene rveitergeliihn Das dort
eingerichtete Konritee fur lnformations-, Computer-. und Telekommunikationspolitik (ICCP)
hat seit 1979 einschlägige Untersuchungen anqeregt und international vergleichbare [irgebnrsse
vor{testellt. Der Osterreicher lrrgo Schnrorarrz hat bei der Erarbeitunq der Konzepte und der
Ausarbeitung der internationalen Berichte rvesentliche Beiträge qeleistet. Der Ansatz der
OECD stützt sich nicht sosehr auf den lnformationsgehalt der Beschäftigung. sondern
behandelt als benrtliche Inltrrrrationsaktivität en solche tür die "the primary purpose is an
output of produced, processed or distributed rnformation " Sie unterscheidet in rhrer Analvse
vier Hauptgruppen von lnfbrmationsbeschäft igten:
r lnlormationsproduzenten
o Informationsverarbeiter
o I n tb rmat io n sverleiler und
o llcscllill iS.tc rnr I nll astrLrktur bcr eich rlcs lnlirrrillron::ekt or s
lflirrillj!JIlrr(\(ll/r'fl('r \!l]lrll!f faua\ \\ r\\err rrrlL r sLt Ltrl r'\ lLlrrlll(l(.1 | e rer fetir Iir .lr.
\rlrr'.i.lleJt !eer.!lt(lüll l:Lr|| lrr'tIrL (ralit!lf rllr':rt ,/\\erlf \\|fkl t r L t t : t t r't t lt I ilrt ir t reIl rlt.'
sLrzillc I',onrIortcnlc rlts \\ isscns
lnfbrmationsverarberter fuhren vor allem manipulativen Tatigkeiten bezriglich lorhandenen
Informationsinputs aus. Sie übernehmen Aufgaben des Entscheidens, Planens, Organisierens
und die Durch{ühnrnq sonstiger Tatigkeiten, die mit der lnfbrmation verbunden sind.
lnttrrmatronsverteiler übermitteln Wissen Lehrer und Erzieher sind ein * esentlicher
Bestandteil dieser Gruppe