20 Jahre Kunsthof Zürich - Zürcher Hochschule der Künste

32Zett 2–13/ Kunst & MedienLanger Wegvon derIdee zurAusstellungDas Kuratieren von Diplomausstellungen ist eineverzwickte Angelegenheit. Wer denkt, mit demPlatzieren von Objekten nach einem zuvor ausgedachtenKonzept seis getan, irrt. Viele Detailsgilt es zu berücksichtigen, von der Raumform biszu Werken, die zur Zeit der Planung erst als Ideeexistieren. Martin Jaeggi* berichtet aus der Praxisim Departement Kunst & Medien.Vergleicht man das Kuratieren einer Diplomausstellung, wiesie an der ZHdK jeden Frühsommer während zweier Wochenstattfindet, mit dem Kuratieren einer regulären Gruppenausstellung,stellt man fest, dass der Vorgang fast gegenläufig ist.In der Regel steht bei einer Gruppenausstellung am Anfangeine Idee oder ein Thema, danach müssen Werke gefundenwerden, deren Zusammenstellung die Grundidee sichtbareForm werden lässt. Ganz anders eine Diplomausstellung: AmAnfang stehen Werke oder Werkideen einer Gruppe von Studierenden,die wohl die Erfahrung ihres gemeinsamen Studiumsverbindet, deren Werke jedoch meist eine beträchtlicheinhaltliche und formale Spanne abstecken. Die Aufgaben derKuratorin oder des Kuratorenteams besteht nun darin, dieschrittweise Materialisierung der Werke kritisch reflektierendzu begleiten und zugleich eine Ausstellung zu entwerfen,die diese Werke in einen sinnstiftenden Zusammenhang stellt.Dabei gilt es, formale und inhaltliche Affinitäten unter denWerken aufzuspüren oder zu konstruieren in steter Rücksprachemit den Studierenden.Die Kuratierenden müssen nicht nur die selbst gesteckteninhaltlichen Ansprüche befriedigen, das Ausstellungskonzeptmuss auch die Akzeptanz der Studierenden finden, für die dieDiplomausstellung als Schlusspunkt ihres Studiums emotionalstark besetzt ist. Dem Wunsch nach einem gelungenenGanzen steht der Platzwunsch der Einzelnen gegenüber, dieAngst, zu wenig Beachtung zu erfahren. Hier wird den Kuratierendeneiniges an Verhandlungsgeschick abverlangt, umeine Balance zwischen diesen Ansprüchen herzustellen.Narratives Potenzial von RäumenEin zweiter wesentlicher Ausgangspunkt neben den Werkensind die Räume, die einen Knackpunkt darstellen können, daes sich mit Ausnahme der beiden Galerien im Sihlquai 125 umSchulräume und Ateliers handelt, im Falle des Masters FineArts gar um Büroräume. Diese können oft erst durch Einbauten,die das Team der Museumswerkstatt jedes Jahr mitgrossem Einsatz fertigstellt, als Ausstellungsräume tauglichgemacht werden. In diese Räume müssen nun die Werke eingefügtwerden, sie geben die Möglichkeiten inhaltlicher Gliederungvor durch ihre Grösse und Folge. Kuratieren bedeutetnicht zuletzt, das narrative Potenzial von Räumen auszuloten.Oben: Pascal Sidler, Bachelor Medien & Kunst, Vertiefung Bildende Kunst: «360°»,Diplomausstellung 2013 am Sihlquai 125. Foto: Philip LeutertUnten: Florian Fülscher, Master Fine Arts: «Einfalt», Diplomausstellung 2013 an derFörrlibuckstrasse 178/180. Foto: Jon EtterDie Ausstellungen des Departements Kunst & Medien lassensich denn auch in kuratorischer Hinsicht als Reaktionauf die Beschaffenheit der Räume lesen. Im Sihlquai 125, wodie Vertiefungen Bildende Kunst und Fotografie angesiedeltsind, stehen zwei grosse Galerieräume zur Verfügung. In derBildenden Kunst kam für die diesjährige Diplomausstellungüberdies der grosse Raum an der Pfingstweidstrasse dazu,wo Arbeiten mit performativen und/oder partizipatorischenAspekten gezeigt wurden, während in der Galerie der Vertiefungformal ausgerichtete, in Schwarz, Weiss und Graugehaltene Arbeiten zueinander in Bezug gesetzt wurden. Imviergeteilten Galerieraum der Vertiefung Fotografie wurdenfür die diesjährige Diplomausstellung in einem Teil Arbeitengruppiert, die sich mit Abstraktion auseinandersetzen, ineinem anderen Arbeiten, die durch verschiedenartige Hängungenund Gliederungen von Fotografien (Wolke, Gitter,grafische Anordnung) inhaltliche Strukturen generieren.Die Schulräume in beiden Vertiefungen nutzten die Kuratierendenfür installative Arbeiten, die teils auch explizit dieRaumbeschaffenheit thematisierten.Ausstellungskojen im einstigen GrossraumbüroGanz anders stellt sich die Ausgangslage am Sihlquai 131 beider Vertiefung Mediale Künste dar. Die Folge der Räume ist