findest du die aktuelle Ausgabe - Katholische Jungschar St. Pölten

inhalteditorialEDITORIAL 02THEMAGemeinsam Gott feiern 03Theologisieren mit Kindern 04Was Beten besondersmacht 06ImpressumWeihnachtsfeiern auf derganzen Welt 08PRAXISBesinnlich und fröhlichin die kommende Zeit 09Wort-Gottes Feier inder Jungschar 10Ideen für den Advent 12Aktionen im Schnee 14Der Fasching in derGruppenstunde 1660 Jahre Sternsingen 18KindergroßveranstaltungKaleidio 20DIÖZESENeuigkeiten, Berichteund Bilder 21für dich 27Medieninhaberin und Herausgeberin KatholischeJungschar Österreichs (Alleininhaberin), Wilhelminenstraße91 / IIf, 1160 Wien ZVR 405326502 E-Mailoffice@kath.jungschar.at http://www.jungschar.atRedaktionsteam Verena Neubauer (Graz-Seckau),Katharina Pree (Linz), Christine Hofer (St.Pölten),Dorothea Gojer (Gurk-Klagenfurt) RedaktionsleitungLinda Kreuzer Layout Anna Kromer (kromer@blickspur.at)Herstellung Druckerei NiederösterreichischesPressehaus St.Pölten 3100 Grundlegende RichtungKommunika tions organ der Kath. Jungschar der DiözesenLinz, St.Pölten, Graz-Seckau und Gurk-KlagenfurtVerlags- und Herstellungsort 1160 Wien Fotosund Bildrechte wenn nicht eigens vermerkt Archiv derKatholischen Jungschar ÖsterreichsFriede, Freude,Feierlichkeit»Man soll die Feste feiern wie sie fallen«, sagt ein bekanntes Sprichwort.Gott.Feiern passiert nicht nur am Sonntag mit einem Pfarrer in der Kirche.Der Jahreskreis bietet für dich und deine Jungschar-Kinder eine Fülle anMöglichkeiten gemeinsam Gott zu feiern. Wie wäre es zum Beispiel mit einereinladend feierlich gestalteten Adventszeit? Ideen zur Gestaltung für die Zeitrund um Weihnachten findest du ausführlich beschrieben in Praxisteil ab Seite9. Aber nicht nur anlässlich der großen Feste im Jahreskreis, lohnt es sich,eine Feier.Gottes zu wagen. Gott.Feiern im Alltag mit Kindern ist gar nicht soschwer, wie es sich anhört, schließlich ist jede Zusammenkunft, bei der einDank, eine Fürbitte, ein Segen gesprochen oder Nächstenliebe und ein wertschätzendesMiteinander spürbar sind, eine kleine Feier.Gottes. Anregungenzum Beten mit Kindern gibt es im Interview mit Silvia Habringer-Hagleitnerauf Seite 6.»Jungschar ist Kirche mit Kindern«, lautet eines unserer vier Handlungsfelder.Wir, als Gruppenleiter/innen, haben den Auftrag Kirche für Kindererlebbar zu machen. In diesem Sinne kann man auch sagen: »Jungschar istGott.Feiern mit Kindern«. Wie dieser Selbst-Auftrag umgesetzt werden kannund was er für jede/n einzelne/n Gruppenleiter/in bedeutet, erfährst du aufden ersten Seiten dieses Heftes, die Kinderpastoral und Kindertheologie zumThema haben.Kinder sind neugierig auf Gott, neugierig darauf, wer Glauben wie lebt. Mitdiesem VOLL.BUNT möchten wir dich bestärken, diese Neugier zu unterstützen,mit Kindern in der Jungscharstunde über Gott und die Welt zu sprechen,ihnen zu erzählen warum du an Gott glaubst, was dir an eurem Glaubenwichtig ist. Natürlich stellen Kinder gerne viele Fragen, doch keine Angst,nicht auf alle Fragen musst du eine Antwort haben. Viele Fragen bedürfenkeiner Antwort, da sich Kinder bereits eine Vorstellung zurechtgelegt haben.In dem Buch »Gott hat viel Arbeit und keine Frau- Wie Kinder Gott sehen«(Rees, Evelyn: Styria Verlag) meint zum Beispiel Salam aus Jordanien: »Ichglaube, Gott hat tausend Köpfe und hundert Augen.«Gott ist allgegenwärtig, hat immer ein (oder zwei oder mehr) Auge(n) auf uns, erinnernwir uns doch immer wieder daran, halten kurz inne und wir Feiern. Gott!Laetitia Pock • 1. Vorsitzende der Kath. Jungschar Steiermark

Liturgie mit Kindern feiernthEMa ·DEZEMBER 20130203GOTTES DIENSTMit Kindern Gottesdienst feiern ist eine besondere Hausforderung.Die uns vertrauten liturgischen Formen sind aufErwachsene abgestimmt und nicht in erster Linie für Kindergemacht. Unsere liturgische Sprache ist sehr anstrakltund auch für Erwachsene nicht immer leicht verständlich.GOTTES DIENSTDie Rituale und symbolzentrierten Handlungen beziehensich zum Teil auf alte Traditionen und religiöse Bilder, diesich Kindern nicht unbedingt von selbst erschließen. DieTexte der Bibel können nur teilweise an kindliche Erfahrungsweltenanknüpfen. Auch die Gottesvorstellungen derMädchen und Buben unterscheiden sich wesentlich vondenen der Erwachsenen.Band 7 der Schriftenreihe „be-help“ bietet neben einigengrundsätzlichen Überlegungen eine Reihe von praktischenAnregungen für die Arbeit in pfarrlichen Kindergruppen.Im Mittelpunkt steht dabei die Annäherung an liturgischeFormen und Handlungen sowie das Ausprobieren undWeiterentwickeln gottesdienstlichen Feierns in und mitder Kindergruppe. Die Katholische Jungschar möchte mitdieser Arbeitsunterlage zu einer kinderfreundlichen Liturgiegestaltungbeitragen.Mit Beiträgen vonBarbara Kreuzmayr-Rösselhumer, Otto Kromer, UrsulaSchrei.ISBN: 3-901430-16-4tiPPGOTTES DIENST - Liturgie mit Kindern feiern, Hintergrund, Praxis und TippsLiturgie mit Kindern feiernHintergrund Praxis TippsGOtt FEiERn?Wer braucHt denn daS?ab Jänner im Jungschar-Shop!www.jungscharshop.atMicHaela drucKentHanerGott ist kein Fußballstar oder Popsternchen, das imRuhm badet und sich feiern lässt. Gott braucht keinenGottesdienst, keine Papstmesse, kein Morgenlob. Gottbraucht kein einziges Gebet, kein lied, keinen Rosenkranz.Du kannst deinen Kalender entlasten, wenn Gottein weiteres »to Do« auf deiner liste ist. Gottesdienstfeiern wir nicht wegen Gott, sondern wegen uns selber.Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass ich als Menschnicht nur Körper, Geist und Seele bin, sondern dass dairgendwo in mir auch etwas wohnt, das etwas mit Gott zutun hat. Da ist eine Sehnsucht nach Sinn, nach Geborgenheit,nach Gerechtigkeit, nach Liebe – die mehr meint alsden/die gegenwärtige/n Freund/in. Natürlich kann mandas alles psychologisch erklären, aber irgendwie kommtdas nicht ganz hin.»Es muss doch mehr als alles geben.« (Nelly Sachs) DieserSehnsucht, diesem Mehr nachzugehen braucht einen Ortund eine Zeit und ein Wie. Jahrtausendelang haben sichMenschen damit beschäftigt, dafür eine gute Form zufinden. Die verschiedenen Feierformen der Religionenzeigen Wege auf, dieser Sehnsucht zu folgen.Menschen haben ihre Erfahrungen mit der Sehnsucht,mit dem Leben, mit Gott aufgeschrieben und als heiligesBuch weitergegeben. Jahrtausende des Gottsuchensfinden sich darin. Da zeigt sich ein Gott, der »Ich bin da!«sagt. »Ich bin da – für dich!« Ein Gott, der/die dir begegnenwill, der/die will, dass du ein erfülltes, ein gutesLeben hast, auch wenn es gerade nicht gut läuft.Gottes-Dienst – das meint Gottes Dienst, sein/ihr Dienstan uns, an dir und mir. Da kommt auch Jesus ins Spiel. Erwar einer, der den Leuten Gutes wollte: »Was willst du,dass ich dir tun soll?«, fragt er den Blinden (Lk 18,41). Nano na net, sehen will ich. Doch allein die Frage zeigt: Esgeht um dich! Gott feiern heißt für mich mit ganzem Herzenbei mir, in meiner Mitte ankommen und heil werden.Aber nicht nur die alten Gott-Sucher/innen inspirierenmich – auch die jungen!Kinder haben ein besonderes Gespür für das Heilige,»einen gewissen Sinn für Gott und religiöse Dinge« ¹.Mädchen und Buben sind neugierig und fragen gern. Wirstaunen, worauf sie alles kommen und was sie beschäftigt.Als Pip noch sehr klein war, fragte er seine Mutter:»Mama, wo ist eigentlich Gott?« – »Wo denkst denn du,wo er ist, Pip?« – » Im Himmel«, sagt Pip. »Aber, Mama,wo ist denn der Himmel?« ²… Im Bilderbuch »Mama,wie groß ist der Himmel?« tastet sich Pip selbst an dieAntworten zu seinen Fragen heran. Kinder haben eineeigene Art, die Welt wahrzunehmen, ich kann mich vonihnen überraschen und herausfordern lassen und lernen.In der Jungschar- und Miniarbeit dürfen wir Mädchenund Buben auf der Entdeckungsreise des Lebens begleitenund unterstützen: Indem wir ihnen Räume eröffnen,wo sie über die großen und kleinen Fragen des Lebensnachdenken können und wo wir das Leben feiern – wenndas Leben schwierig wird, aber auch die Freude, wennetwas gelungen ist, oder einfach, dass es uns gibt!»Die Grenze vom Himmel, nämlich, wo der Himmelanfängt, die geht genau hier durch, durch dich und michund alles mittendurch!«, sagte Pip. •¹ Vgl. Direktorium für Kindermessen Nr. 9, in: Gottesdienst mit Kindern,ergänzte und überarb. Neuauflage, hrsg. von Deutscher Katecheten-Verein e.V., München und Deutsches Liturgisches Institut, Trier, 2006.² Liddle Elizabeth/Sönnichsen Imke: Mama, wie groß ist der Himmel?Gabriel Verlag, Stuttgart/Wien 2008.

thema»Wachsen im HiMMEl Bäume?«Mit Kindern über Gott und die Welt redenOtto Kromer und Linda KreuzerSich wundern, sich fragen, nachdenken und sichaustauschen – im Zusammensein mit Kindern eröffnensich viele Situationen, die auch die Glaubensbeziehungvon Erwachsenen herausfordern. Die Konzeption,Kinder als Theologen und Theologinnen, also jene dieüber Gott in nachdenklicher Weise sprechen, wahrzunehmengeht auf die Arbeiten von Anton Bucher in den1990er Jahren zurück. Bucher geht davon aus, dasssich Mädchen und Buben auf ihre eigene Weise darumbemühen, mit den Fragen nach den ersten und letztenDingen zurechtzukommen und auf sie stimmige Antwortenzu finden.Kinder werden also als eigenständige Konstrukteurinnenund Konstrukteure ihrer Wirklichkeit angesehen. Wie sieihre religiöse Wirklichkeit entwerfen lässt sich insbesonderean der Art der Fragestellungen ablesen. Damit stehtKindertheologie auch zu einem Teil in der Tradition derKinderphilosophie.Besonders kennzeichnend für Kindertheologie ist diekonsequente Subjektorientierung. Kinder werden alsKo-Konstrukteur/innen ihrer Lebenswelt verstanden undernst genommen – auch im religiösen Bereich. Damitwiderspricht Kindertheologie einem Vermittlungsansatz,der Kinder als »leere Gefäße« betrachtet, die esmit Wissen zu »füllen« gilt. Kindertheologie erschöpftsich nicht nur in einem Reden »über« Religion, sondernsetzt das Einverständnis voraus sich auf die »Praxis«Religion einzulassen, also auch gemeinsame liturgischeFeiern zu begehen, zu beten etc. Insofern bedient sichKindertheologie anregender Methoden, die einen hohenAufforderungscharakter haben und den Kindern dieMöglichkeit geben, ihren Sichtweisen von Welt, Lebenund Gott Ausdruck zu verleihen. Für die kinderpastoraleArbeit, das Miteinander in der Jungschar-Gruppe, bietetvor allem das Theologisieren mit Kindern, wunderbareMöglichkeiten, Glaubenszugänge für alle Beteiligten zuöffnen.Persönliche VoraussetzungenFür die Begleitung solcher Gespräche sollte man selbsteine eigenständige, gesicherte theologische Positionierungmitbringen. Allerdings kann man selbst nachjahrelanger Beschäftigung mit Glaubensfragen immerwieder auf Neues und Unentdecktes stoßen. Zweifel undUnsicherheiten gehören genauso dazu, wie die prinzipielleEinstellung, sich mit religiösen Fragen in Bezugauf das eigene Leben auseinander setzen zu wollen. DasWissen über religiöse Entwicklungsverläufe bei Kindernkann eine gute Basis für das Anstoßen von Themen sein.Allerdings darf zum Beispiel bei der Gottesbildentwicklungnicht abgewertet werden, im Sinne von: »Der liebeGott mit langem Bart« ist ein Bild für Volksschulkinder,von dem sie sich irgendwann verabschieden werdenund muss deshalb nicht ernst genommen werden. DasWertschätzen der Kinder mit ihrer Weltdeutung ist diewichtigste Grundlage um ein Gespräch auf Augenhöhebeginnen zu können.Gelingende PraxisSich auf ein Gespräch einlassen gelingt nur, wenn man esfreiwillig und mit einer gewissen Neugierde und Offenheitmacht. Nicht nur die Kinder in der Gruppe müssendamit einverstanden sein, auch die Gruppenleiter/inoder Betreuer/in sollte sich auf das Wagnis des Theologisierensmit Freude einlassen und es nicht als bloße Notwendigkeitoder Auftrag sehen. Niemand kann zu einer

·dezember 20130405Aussage gezwungen werden, das bedeutet, dass Fragennicht konkret an Personen gestellt werden sollen, wennsie sich nicht schon vorher dazu eingebracht haben.Eine stimmungsvolle Atmosphäre – ruhiger Raum ohneAußenstörung, gemütliche Sitzgelegenheiten, eventuelleKerze oder Dekoration, Getränke und vielleicht kleineKnabbereien – trägt viel zum Gelingen einer Gesprächsrundebei. Als Einstieg in ein Thema kann eine Fragegestellt, aus Büchern vorgelesen, Lieder vorgespielt oderauch Videoclips etc. gezeigt werden. Ein theologischesGespräch braucht auf jeden Fall ein gemeinsames Themazu Beginn, wenn sich dann im Laufe der Zeit das Interessein eine andere Richtung verlagert, ist das in Ordnung,solange alle diesen Prozess nachvollziehen können. DieGruppengröße hängt vom Alter der Teilnehmer/innenab, sollte aber acht bis zehn Personen nicht übersteigen,da es sonst schwierig wird, die Dynamik des Gesprächsfür alle angenehm begleiten zu können.Als Gesprächsleiter/in hat man die Aufgabe zu moderierenund darauf zu achten, dass das Gespräch einenroten Faden behält. Die Aussagen von Teilnehmer/innensollen nicht bewertet werden, keinesfalls sollte dasFachwissen der Erwachsenen als Bewertungsgrundlageeingesetzt werden. In einem theologischen Gespräch mitKindern darf es kein Richtig oder Falsch oder Lob undTadel geben. Das Ziel ist der Prozess des gemeinsamenAustauschs und nicht die Weiterentwicklung des Glaubenswissensder Kinder. Deshalb sind auch Denkpausenund offene Fragen ein fixer Bestandteil des Miteinanders.Letztlich sollte zum Abschluss eine positive Sinnvermittlunggelingen: Gott wünscht für uns ein erfülltes Lebenin Geborgenheit und Liebe. •LiteraturRainer Oberthür: Die Seele ist eine Sonne. Was Kinder über Gott unddie Welt wissen. München 2000Anton Bucher u.a. (Hg.): »Mittendrin ist Gott.« Kinder denken nach über Gott,Leben und Tod. Jahrbuch für Kindertheologie Bd. 1, Stuttgart 2002Anton Bucher u.a. (Hg.) »Im Himmelreich ist keiner sauer«. Kinder alsExegeten. Jahrbuch für Kindertheologie Bd. 2, Stuttgart 2003

·dezember 2013 0607denken und zu beten. Es ist wichtig, zu wissen, wie undwann ich selbst gerne bete, bevor ich jemand anleite. Esgeht darum, Auskunft geben zu können, über die eigeneGebetspraxis. Kinder merken schnell, wenn etwas nichtecht ist.Es gibt viele Vorlagen (siehe Tipps). Ich würde genauhinschauen, was löst das Gebet aus, in mir und in denKindern, mit denen ich es beten möchte. Passt das Gebetzu mir und unserer Gruppe? Kann ich es mit Überzeugungbeten? Nur solche Gebete würde ich wählen.Explizites Beten soll kurz und bündig sein. Ich verwendelieber das Vater Unser als tausend neue Varianten. Dennein Sinn vom Gebet ist das ritualisierte Sich-hineinfallenlassen-könnenin etwas Vertrautes.VOLL.BUNT: Wann kann man im Jungscharalltag beten?H.-H.: Es gibt viele Möglichkeiten, z. B. bei einer Geburtstagsfeier(Segensgebet), am Beginn / Ende einesAusflugs / Tages oder Gruppenstunde.VOLL.BUNT: Wie kann ich mit Kindern Gebeteselbst verfassen?H.-H.: Aus der Alltagssituation heraus: Das kann ichanleiten, indem ich sage: Jetzt ist Gelegenheit, nachzuspüren,was heute war. Was hat mir gefallen, was warschwierig für mich? Wenn ich mag, kann ich es Gott erzählen.– Ich kann die Kinder in die Stille hinein führen.Jede/r kann die Gebete laut sagen. Wichtig ist, dass esfreiwillig passiert, denn Beten ist etwas ganz Intimes.VOLL.BUNT: Darf im Gebet Böses vorkommen?H.-H.: Ich darf meinen Ärger ausdrücken, die Verzweiflung,mein Unverständnis. Aber ein Gebet, in dem ichmit dieser Kraft verbunden bin, die das gute Leben allerwill, kann nicht ausdrücken, dass ich jemandem Böseswünsche. Geschieht es doch, würde ich mit den Kinderndarüber reden. Aber ich denke, Kinder beten eher darum,dass etwas Böses aufhört.VOLL.BUNT: Muss ich Gebete auswendig können?H.-H.: Zettel sind natürlich erlaubt. Wenn wir Gebeteöfter hören und mitbeten, kommen wir in die Sprachehinein und können sie irgendwann auswendig. •Univ.-Doz.in Dr.in Silvia Habringer-Hagleitnerist Dozentin am Institut für Katechetik, Pädagogik undReligionspädagogik der Kath.-Theologischen PrivatuniversitätLinz. Ihr Schwerpunkt ist die religiöseBegleitung von Kindern. Die Kath. Jungschar lerntesie als Jungscharkind und Gruppenleiterin kennen.Literaturtipps»Mit Kindern kommt Gott ins Haus. Wie religiöseErziehung gelingt«, Vorschläge für Segensgebeteu.a.; Christiane Bandschuh-Schramm, Schwabenverlag2011»Heute mit Kindern beten. Anregungen und Beispiele«,Reinhard Abeln / Dietmar Thönnes, VerlagButzon & Bercker, 2004»Herzfunken. Ein Gebetsbuch von Kindern«,Kath. Jungschar Innsbruck»Lieber Gott, was ich dir sagen wollte. Kinderschreiben an den lieben Gott«, Gerald Fiebig,Weltbild

praxis·dezember 20130809INHALTBesinnlich und fröhlich in diekommende Zeit 09Wort-Gottes-Feier in der Jungschar 10Ideen für den Advent 12Aktionen im Schnee 14Der Fasching in der Gruppenstunde 1660 Jahre Sternsingen 18legendeliterarischGeschichte, Gebet, Lesung ...kreativBastelanleitung, Gestaltung ...spielerischSpiel, Projekt ...musikalischLied, Gespräch ...Kindergroßveranstaltung Kaleidio 20einleitungDie Tage werden wiEDER küRZER ……, kälter und dunkler und die Nächte umso länger.Deshalb findet ihr in dieser Ausgabe des VOLL.buntviele tolle Vorschläge und Anregungen, wie ihr eureJungscharstunden trotzdem bunt und abwechslungsreichgestalten könnt. So schlagt ihr jedem tristen Herbst- undWintertag ein Schnippchen!Gerade jetzt ist eine gute Zeit, sich wieder einmal eingehendmit dem Thema »Gottesdienst« zu befassen. Eineliturgisch intensive Phase, der Advent, kommt auf unszu. Neue Ideen, wie denn so ein Gottesdienst ablaufenkönnte, findet ihr in diesem Heft auf den Seiten 10 und 11.Außerdem gibt es noch einige interessante Bausteine zudiesem Thema, unter anderem in Bezug auf liturgischenTanz, Weihrauch oder auch für dein eigenes Krippenspiel(Seiten 12 und 13).Auf den Seiten 14 und 15 setzen wir sogar nochmal einsdrauf und stellen euch weitere Aktionen für den Wintervor, die ihr mit euren Jungschar- und Minigruppen umsetzenkönnt.Das neue Jahr scheint jetzt noch in weiter Ferne, dochschneller, als man glaubt, ist auch schon wieder dienächste Sternsingeraktion da! Und diesmal ist es nichtnur die nächste, sondern sozusagen eine »Jubiläumsausgabe«:die Sternsingeraktion feiert im Jahr 2014 ihren 60.Geburtstag! Mehr dazu erfahrt ihr ebenfalls in diesemPraxisteil.Kaum sind dann hoffentlich viele, viele Spenden durchdie Sternsinger zusammengekommen, nähert sich auchschon ein weiterer Fixpunkt im Jungscharjahr: das Faschingsfest.Damit der Fasching nächstes Jahr ein vollerErfolg wird, bieten wir euch in diesem VOLL.bunt aufden Seiten 16 und 17 etliche Anregungen für eure Gruppe.Außerdem haben wir noch wichtige Infos für eureBewerbung zum Kaleidio – einfach mal reinlesen undbegeistert sein!Selbst wenn man dem Sommer anfangs noch nachtrauert– wer mit offenen Augen und Ohren durch die Welt geht,wird auch im Herbst und Winter unzählige Möglichkeitenund Ideen entdecken, wie man diese Zeit mit allenSinnen genießen kann.

praxisgottesdienstDAS LEBENFEIERNWort-Gottes-Feiern in derJungscharstunde gestaltenhintergrundLiturgie ist alles, wo Menschen zusammenkommen, um ihr Leben mit Gottzu feiern. Die Wort-Gottes-Feier ist soetwas wie die Urform christlicher Liturgie.In ihrem Zentrum steht das WortGottes, in dem uns Gott begegnen willund was es für uns und unser Lebenbedeutet. In ihrer einfachen Form bietetdie Wort-Gottes-Feier auch einen gutenRahmen für liturgische Feiern, die duals Gruppenleiter/innen mit den Mädchenund Buben in der Jungscharstundeoder am Lager machen kannst. Derrituelle Ablauf dieser Feiern stellt zudemeinen guten Rahmen dar, den ihrnützen könnt, wenn ihr vor der Aufgabesteht, den sonntäglichen Gemeindegottesdienstmitzugestalten.Wann passt eine Wort-Gottes-Feier in denJungscharalltag?• Beginne oder schließe eine Jungscharstunde im Adventmit einer kurzen Wort-Gottes-Feier.• Bei besonderen Zeiten im Kirchenjahr: Allerheiligen,Martinsfest, Fastenzeit, Karwoche, Ostern, …• Am Jungscharlager, wenn ein Gottesdienst mit demPfarrer oder dem/der Pastoralassistent/in nicht möglichist.• Bei Themen, die die Kinder beschäftigen, tut es gut,dass auch vor Gott zu bringen. Hier nimmt das Elementder Fürbitten einen ganz wichtigen Platz ein.• Zum Jungscharstart oder als Abschluss des Jungscharjahres.Ganz besonders ist eine Wort-Gottes-Feier alsSegensfeier zu gestalten, wenn die Kinder aus der Jungschar»rausgewachsen« sind.Wie du die Vorbereitungeiner Wort-Gottes-Feier angehst …• setzt euch gemeinsam mit der Bibelstelle (Evangeliumoder biblische Lesung) im Vorbereitungsteam auseinander.Eine Methode dazu ist das »Bibel teilen«. Das,was dir die Stelle jetzt sagt, ist wichtig und richtig. ImZusammentragen von verschiedenen Deutungen zeigensich die vielen Facetten eines Textes. Was ist die wichtigsteAussage daraus für euch im Team? Daraus wirdder rote Faden des Gottesdienstes, das Thema.• suche passende Elemente erst, nachdem das Themaformuliert ist.Baue aktive Elemente ein! Lass die Vorstellungender Kinder von Gott und der Welt miteinfließen,indem sie dir beim Vorbereiten helfen.• achte darauf, nicht zu wortreich zu werden. BaueZeichen oder Symbole mit ein. Es ist wichtig, die verwendetenZeichen nicht zu »zerreden«, sondern sie fürsich selbst sprechen zu lassen.• passt Lieder textlich und stimmungsmäßig zu ihrerFunktion im Gottesdienst an – ein Gabenlied passtz. B. nicht am Anfang der Feier, ein getragenes, traurigesLied in Moll nicht als Loblied. Die Lieder sollenbekannt sein und musikalisch gut angeleitet werden.eine Liederprobe oder ein »Sing-In«zur Einstimmung• beachte die Rahmenbedingungen: Wo wollt ihr feiern?Welche Raumgröße und Atmosphäre passt für eureGruppe und zum Thema? Z. B. Kirche, Meditationsraum,die freie Natur, der Gruppenraum, … Wen müsstihr fragen, ob das passt? Gestalte den Raum und eineMitte ansprechend und einladend.tipptippZu den einzelnen ElementenZur Eröffnung:Feste Elemente sind Kreuzzeichen, Begrüßung,Tagesgebet. Die übrige Gestaltung ist frei.Die Besinnung führt in das Thema ein und stellt gleicham Beginn der Feier den Bezug zum Alltag und zumLeben der Mädchen und Buben her.Das Tagesgebet beendet den Eröffnungsteil, es fasst dasBisherige zusammen und zeigt an, dass wir jetzt angekommensind bei uns selbst und bei Gott. Wir sind bereitauf das Wort Gottes zu hören.Das Kyrie eleison (griech. »Herr, erbarme dich!«) ist in seinerursprünglichen Bedeutung ein Begrüßungsruf: Wirbegrüßen Christus in unserer Mitte als unseren Herrn. Inder Eucharistiefeier wird das Kyrie oft mit dem Schuldbekenntnisverbunden. Das Schuldbekenntnis ist aber einoptionales Element im Gottesdienst und steht im Ablaufder Wort-Gottes-Feier eigentlich an anderer Stelle.

praxisgottesdienstREISE DURCHDEN ADVENTideeWährend der Adventzeit begleitetdie Feiergemeinde ein Reisekoffer.Dieser wird jeden Sonntag von einer/mMinistranten/in beim Einzug in denGottesdienst mitgebracht und an einerzentralen Stelle des Raumes – gutsichtbar - abgestellt. Der Koffer wird aneiner passenden Stelle aufgemacht. Ausden Vorschlägen kannst du – zusammenmit dem Zelebranten – die Elemente füreure Pfarre aussuchen.Kyrierufe: WeihrauchIm Koffer sind ein Weihrauchgefäß, Kohle und Zünder.Alle Gottesdienstteilnehmer/innen werden angeregt zuüberlegen, was sie von Jesus wissen oder was er für siebedeutet. Nach einer Stille und Zeit zum Nachdenken,können alle nacheinander vor dem Altar kommen, vordem das Weihrauchgefäß aufgestellt wurde und dieKohle entzündet wurde. Jeder darf seine Überlegungenaussprechen und ein Weihrauchkörnchen auf die Kohlelegen.P: »Weihrauch ist ein Geschenk der Weisen. Es ist seitjeher im Gottesdienst ein Symbol für das Gebet. Wie derWeihrauch möge es zum Himmel emporsteigen. Herr,wir rufen zu dir: (...)«Beispiele: »(...) Jesus, du bist der Sohn Gottes.« – »(...) Jesus,du begleitest meine Familie.« – »(...) Jesus, du bist derFreund der Kinder.«tippNach jedem Satz kann eine Kyrieruf gesprochenoder gebetet werden.Krippenspiel schreibenDie Kinder finden im Koffer verschiedene Krippenfiguren(Maria, Josef, Jesus, Hirten, Engel, Sterndeuter, aberauch Dinge, die nichts mit der Weihnachtsgeschichte zutun haben, wie Stofftiere oder Puppen sowie Stifte undPapier. Im beiliegenden Brief steht folgender Text:Paul-Felix ist entsetzt: Als er eines Morgens aufwacht,kann sich außer ihm niemand mehr erinnern, was wir zuWeihnachten feiern. Diesen Festtag gibt es anscheinend nichtmehr. Es ist einfach aus dem Kalender verschwunden. Er ruftseine Freundinnen und Freunde. Gemeinsam begeben sie sichauf eine Zeitreise durch die Jahrhunderte. Sie erfahren voneinigen Hirten in Betlehem, dass ein Kind geboren wurde. Siebefragen einige Zeitzeugen und schreiben diese Geschichteauf. Da es damals keinen Fernseher und kein Kino gab, spielensie die Erzählung, die sie gehört haben, vor.Die Kinder werden angeregt, die Geschichte von derGeburt Jesu in Stichworten niederzuschreiben und derGottesdienstgemeinde vorzuspielen.Taufbecken inKapfenberg /Hl. FamAn folgenden Stellen des Gottesdienstes ist das Vorspielengeeignet: vor dem Evangelium, der Beginn der Predigt,nach der Danksagung, nach der Kommunion.

praxisbausteineFriedenslichthintergrundDie Aktion »Friedenslicht aus Bethlehem«bringt das Licht aus der Geburtsgrottein Betlehem in die Familien amWeihnachtstag. Es ist eine Spendenaktionmit dem zu teilenden Licht alsspezielles Zeichen und wurde im Jahre1986 vom oberösterreichischen Landesstudiodes ORF ins Leben gerufen. Inmehr als 30 europäischen Ländern ist eszu einem neuen Weihnachtsbrauch geworden.In der Vorweihnachtszeit wirddas Licht als Symbol des Friedens voneinem Kind in der Geburtsgrotte JesuChristi in Bethlehem entzündet und perFlugzeug nach Wien gebracht. Dort wirdes nach einem Aussendungsgottesdienstan die Unterstützer der Aktion verteilt.Das Buch »Ein Weg zu den Herzen« vonGünther Hartl und Helmut Obermayrdokumentiert diese Geschichte.Zahlreiche Anregungen und Anleitungen zuSpielen und Aktionen im Schnee findet ihr inden nachfolgend angeführten Büchern:Christine Felder, Christoph Frischmann: Schneespiele.Eigenverlag Kath. Jungschar Innsbruck 1998.Melanie Kappl, Ludwig Bertle: Erlebnis Winter.Bausteine für alternative Winterfreizeiten, VerlagZIEL – Zentrum für interdisziplinäres erfahrungsorientiertesLernen, Augsburg 2002.Fiona Danks, Jo Schofield: Raus bei Regen, Wind undSchnee. Werken Spielen, Naturerleben bei Schlechtwetter,AT Verlag, Aarau und München 2013.Alice Thinschmidt, Daniel Böswirth: Kreativ-WerkstattNatur. Spannendes für Kinder rund ums Jahr,Österreichischer Agrarverlag, Wien 2009.Aktionen im SchneeWinterzeit – eine stille Zeit!?! Der Schnee bedeckt dasLand und die Stadt. Die Alltagsgeräusche verdumpfenallmählich. Die Zeit scheint für uns kurzweilig still zustehen. Wir entfliehen der vorweihnachtlichen Hektikund genießen die weiße Pracht mit all ihren Facetten.Ausgedehnte Spaziergänge oder Schneewanderungenin der Winternatur lassen uns innehalten und erholen.Spiele im Schnee aktivieren unsere Lebensenergie undmachen Spaß. Die Kinder bezeichnen diese Zeit auchgerne als Winterwunder und lieben diese zu entdecken.In der Adventszeit könnt ihr gemeinsam mit den Kindernkalte Kekse backen, ein Schneelabyrinth mit brennendenEisfackeln erwandern, einen Adventsweg mit 4 Stationengestalten oder am Weihnachtstag gemeinsam dasFriedenslicht holen und in der Pfarrgemeinde austeilen.Nähere Info zur Friedenslichtaktion erhältst du in deinerPfarre und im diözesanen Jungscharbüro.Die Bausteine umfassen einige Ideen für Stationen undAktionen im Schnee.Bausteine: EisschmuckMaterial: Ausstechformen, Untertassen, runde große Gefäßeaus Plastik, Tabletts, Wasserballons, Nuturmaterialien,Schnur, dünner Draht, Schere, Wasser, Lebensmittelfarbe• Kalte Kekse: frieren statt backenKälte und Frost backen die schönsten Eiskekse, die aufden kahlen Zweigen der Büsche im Garten besonders gutzur Geltung kommen.Ausstechförmchen auf Untertassen setzen und mit losennatürlichen Materialien füllen. In jedes Förmchen dasEnde einer Schnur legen. Die Untertassen mit Wasserfüllen, sodass auch die Ausstechförmchen und ihr Inhaltvon Wasser bedeckt sind. Über Nacht draußen gefrierenlassen. Am nächsten Morgen die Eisplätzchen, wennnötig mit warmem Wasser aus den Backformen lösen.tippWeihnachtstipp: Eisschmuck mit Krippenfigurenaus Ausstechformen oder aus Lehm bzw. Plastilinherstellen.

PRaXiSbausteineFaSchinG unDMaSKEnBallHinterGrundDas Wort Fasching stammt aus demMittelhochdeutschen und wurde aus»vatschang« oder »vaschanc« abgeleitet,das ursprünglich »Ausschenkendes Fastentrunks« bedeutet. Am 11.November beginnt der Fasching. Seine»Hochblüte« hat er allerdings erst inder Zeit zwischen Weihnachten unddem Aschermittwoch. Das Lachen, dieFreude, ausgelassenes Sein stehen imMittelpunkt. Mit Aschermittwoch sagenwir dem bunten Treiben ade (Karneval= carne vale = Fleisch ade) und bereitenuns mit der Fastenzeit auf Ostern vor.inFo: MaSKenKinder verkleiden sich meist sehrgerne im Fasching. Mit den Maskenschlüpfen wir in die Rolle von Tieren,Berufen, Märchenfiguren. Viele Bräucheim Fasching gehen auf das Mittelalterzurück. So ziehen etwa im AusseerlandMusik- und Gesangsgruppen durchdie Wirtshäuser und erzählen in ihrenFaschingsbriefen über lustige Missgeschickeim abgelaufenen Jahr. Derernste Hintergrund aus dem dieserBrauch entstand, ist längst vergessen.Vorbild ist das mittelalterliche Rügegericht.An diesem einen Tag im Jahrdurfte das Gesinde Kritik an seinemHerrn üben. Aus Sicherheitsgründenverkleideten sich die Kritiker dabei. DieFaschingszeit ist durch zahlreiche Bälleund Tanzveranstaltungen geprägt.Halt! Stopp! Gehört der Fasching wirklichins Kirchenjahr? – Nein, eigentlichnicht, aber die Zeit des Faschings gehtan niemandem spurlos vorüber. Auch inder Jungschar werdet ihr mitunter eineFaschingsparty feiern.Ein lustiges FaschingsfestDie Kinder kommen verkleidet in die Gruppenstunde.Allerdings solltet ihr auch einige Verkleidungen undSchminkutensilien zur Reserve vorbereiten, damit auchKinder, die nicht verkleidet in die Stunde kommen, dieMöglichkeit haben, sich dort noch zu verkleiden und/oder sich schminken zu lassen. Anschließend stellt jedesKind sein Kostüm vor und erzählt, warum es sich geradedieses Kostüm für den Fasching ausgesucht hat und wasihm besonders daran gefällt.Ein tanzzu Beginn lockert die Stimmung auf.Hier können wir euch die drei verschiedenen TanzCDsder Jungschar anbieten. Auf CD 3 findet ihr 17 fetzige,bekannte Hits aus der jüngeren und nicht mehr ganz sojungen Vergangenheit mit Tanzbeschreibungen. Alle sindneu aufgenommen und mit dem gewissen Etwas, das dieNeuproduktion einfach einmalig macht. Get the Partystarted, Chocolate, Cotton Eyed Joe, I feel lonely, … undsogar Schnappi, das kleine Krokodil könnt ihr ab soforthören und tanzen.Mehr dazu findet ihr unter www.jungscharshop.atViel Spaß beim Ausprobieren und Shaken!TÄNZEVOLUME IGRUPPENGRUPPENTÄNZE TÄNZEGRUPPENVOLUME IIVOLUME IIIGRUPPENTÄNZEhampelmannspielDie Kinder sitzen im Kreis, ein Spieler sitzt in der Mitte.Die anderen rufen: »Da seht ihr den Hampelmann, Hampelmann.Gleich schaut er dir ins Gesicht, pass nur aufund lache nicht. Hampelmann, schau mich an!« Das Kindin der Mitte läuft dabei den Kreis entlang und schneidetGrimassen oder macht lustige Verrenkungen. Plötzlichbleibt es vor einem Kind stehen und ruft: »Schau mirrichtig ins Gesicht, doch pass auf und lache nicht.« Wenndas angesprochene Kind nicht ernst bleiben kann, spieltes nun den Hampelmann.

·dezember 20131617SchokoladespielMaterial: je nach Kinder Tafel(n) Schokolade, Mütze,Schal und Handschuhe, Skibrille, Taucherbrille oderSonnenbrille, Messer, Gabel und Schneidebrett, WürfelDie Kinder sitzen am Tisch oder auf dem Boden und eswird reihum gewürfelt. Wer eine Sechs würfelt, musssich schnell die Kleidungsstücke anziehen und probieren,die Schokolade mit Messer und Gabel zu schneiden, bisdas nächste Kind eine sechs würfelt. Was das Kind indieser Zeit herunterschneiden kann, darf es essen. Wennjemand eine Sechs würfelt: schnell raus aus den Sachenund an denjenigen weitergeben, der gerade die sechsgewürfelt hat. Das Spiel geht so lange, bis die Schokoladeaufgebraucht wurde.Maske mit FächerMaterial: Tonkarton, Geschenkpapier, Buntpapier, Papierund Lineal, Bleistift (eventuell Radiergummi), Schere undKlebstoff, Gummiband und Tixo, Steinchen/Glitzer nachBeliebenEventuell ein Trostpflaster bereithalten, solltejemand nicht an die Reihe gekommen sein. Ebenso istes empfehlenswert, die Kinder in Kleingruppen aufzuteilen,solltet ihr eine größere Gruppe sein.Hexe Fridolines ZaubermixZutaten: 1l Apfelsaft, Saft von 3 Orangen, Saft von 2-3Zitronen, 4 EL Honig, 1 ZimtstangeDer Apfelsaft wird mit den Gewürzen erhitzt, OrangenundZitronensaft sowie der Honig werden hinzugefügt.Danach wird der Zaubermix in Gläser gefüllt und eineOrangenscheibe darin schwimmen gelassen. Ein Strohhalmschmückt den Zaubermix.Bleistift-KasperlMaterial: Holz- oder Wattekugeln (2cm Durchmesser), eineSchelle, Bleistift, Stoff, Filzstifte, Klebstoff und Schere, Nadelund Faden, Seidenpapierkreis (ca. 5cm Durchmesser)Die Kugel wird auf einen Bleistift gesteckt und festgeklebt.Mit Filzstiften wird ein Gesicht aufgemalt. Auseinem kleineren Halbkreis aus buntem, dünnem Stoffwird eine Zipfelmütze genäht oder geklebt, und an derMützenspitze wird eine Schelle angenäht. Nun kann dieMütze an der Kugel festgeklebt werden. Für die Halskrausewird ein Seidenpapierkreis zugeschnitten. Dieserwird 2-4mal gefaltet und am Bleistift unterhalb der Kugelfestgeklebt.Faltet ein Blatt Papier einmal, sodass sich der Faltrandauf der linken Seite befindet. Zeichne an den Faltrandeine halbe Maske (am Faltrand ist die Maske ca. 2cm langund die halbe Maske ist etwa 9cm breit). Wenn du mitdem Ergebnis zufrieden bist, schneide den Umriss ausund falte das Papier auseinander. Übertrage den Umrissauf Tonkarton und schneide dies ebenso aus. Nun wirdaus einem Geschenk- oder Buntpapier ein etwa 12x35cmlanger Streifen ausgeschnitten. Faltet den Streifen dannwie eine Ziehharmonika zusammen (Abstand von Faltezu Falte ca. 1cm). Klebe dann den zusammengefaltetenStreifen an einem Ende mit Tixo zusammen. Streicheden oberen Rand der Maske mit Klebstoff ein und klebeden geöffneten Fächer an der Maske fest. Nun befestigenoch ein Stück Gummiband von hinten fest, damit du dieMaske auch tragen kannst. Danach könnt ihr die Maskenoch mit Steinchen oder Glitzer verzieren.Quellen• Jungscharbehelfe• www.basteln-gestalten.de

praxisbausteine60 JahreSternsingenhintergrundDie Sternsingeraktion findet heuer zum60. Mal statt: Ein Anlass zur Freudeund zugleich ein Grund, stolz auf dieKatholische Jungschar zu sein. Anlassaber auch dafür, Danke zu sagen für dievielen Stunden, in denen sich Kinder,Jugendliche und Erwachsene für dasSternsingen einsetzen.Segensreicher DreikönigsteeZum 60er-Jubiläum gibt es in Kooperationmit der Firma »Sonnentor« alsSpecial Edition einen eigenen Dreikönigstee,der doppelten Segen bringt.Der »Segensreiche Dreikönigstee« istnicht nur gesund, wärmend und wohlschmeckend,sondern dient auch einemguten Zweck: Bei jeder verkauftenTeepackung geht ein Teil der Kaufsummean ein Projekt für ausgebeuteteTeeplantagen-Arbeiter/innen in Indien.Es wäre toll, wenn du dich mit deinerJungschargruppe an einer Pfarr-Verkaufsaktion beteiligen könntest.Mehr Infos unterwww.sternsingen.at/dreikoenigsteeEin Segen auch fürTeeplantagen-Arbeiter/innen in Indien.Menschenrechte und fairer LohnTee aus Assam gehört neben Darjeeling zu den Spitzensortenweltweit und ist ein wichtiger Devisenbringer fürIndien. Die Teeplantagen-Arbeiter/innen der Adivasi, sowerden die indischen Ureinwohner/innen genannt, sindjedoch rechtlos und werden von den Plantagenbesitzer/innen ausgebeutet. Sie bekommen keinen fairen Lohnund werden wie in Leibeigenschaft gehalten – ohneregelmäßigen Schulbesuch, ohne medizinische Versorgungund ohne Nahrungssicherheit. Auch Kinder müssenschwere Arbeit auf den Plantagen verrichten.Die Dreikönigsaktion unterstützt in Assam/Indien dieindigenen Teeplantagen-Arbeiter/innen bei ihrem Einsatzum mehr Rechte und menschenwürdige Lebensumstände.Die Kenntnis der Rechtslage ist dabei besonderswichtig, um die Rechte der Unterdrückten zu stärken. InIndien gibt es zwar viele Gesetze zur Besserstellung derindigenen Gruppen, diese werden aber im praktischenLeben weder von den Beamten, noch vom Managementder Teeplantagen beachtet.Konkret unterstützt die Dreikönigsaktion folgende Vorhaben:• Schaffung von gerechteren Arbeits- undLohnbedingungen für die Teearbeiter/innen• Schutz und Einhaltung der Menschenrechte• Aufbau von Rechtswissen lokaler Personen undOrganisationen• 30 ausgebildete Rechtskundige in jedem dersechs Distrikte AssamsPfarraktion mit doppeltem SegenJede Tasse »Segensreicher Dreikönigstee« verbindetwohlschmeckenden Genuss mit dem Engagement fürdie Teepflückerfamilien in Assam/Indien. Es gibt einigeIdeen, wie ihr als Jungschar mit einer Pfarraktion bisEnde März 2014 – mit den Gruppenleiter/innen odermit den Jungscharkindern und Minis – das Indienprojektunterstützen könnt:• Verkauf des Dreikönigtees nach einer Sonntagsmesse• Verkauf bei Adventmärkten, Punschständen,Eine-Welt-Märkten …• Verwendung des Tees bei speziellen Pfarr-Cafés,Jausen für Senioren/innen oder andere Pfarrevents, beidenen eine kleine Spende für den Tee-Genuss eingesammeltwerden könnte• Weitergabe des Tees an Personen und Gruppen, welcheden Tee in ihrem Umfeld (Bekannte, Arbeitsplatz,Schule, …) verbreiten

praxisveranstaltungJungschaRlagerXXLinfoDu willst beim Kaleidio, dem riesigenJungscharlager von 6.- 12. Juli 2014 inLinz, dabei sein, hast aber keine Jungschargruppe,die du begleiten kannst?Kein Problem, wir suchen jede MengeHelfer/innen, um das Kaleidio zumLeben zu erwecken. Egal ob du Lusthast eine Reisegruppe zu begleiten,einen Workshop zu betreuen oderbeim Catering auszuhelfen. Melde dicheinfach im Kaleidiobüro in Linz bei SophieWinklmayr (0732 / 7610 3367 odersophie.winklmayr@dioezese-linz.at).Das größte Jungscharlager Österreichs findet von6.-12. Juli 2014 in Linz statt. Wenn du mit deinen Jungscharkindernund/oder Ministrant/innen zum Kaleidiokommst, erwarten euch folgende Welten:Kaleidio CityWillkommen in der Stadt der vielen Möglichkeiten! Hierkönnt ihr in die Arbeitswelt eintauchen und eure Traumberufeeinen ganzen Tag lang ausprobieren. Ihr könntaltes und neues Handwerk, die Bäckerkunst, Feuerwehreinsätze,... erleben.Cultures UnitedIn der Cultures United Erlebniswelt wird sich »die Welttreffen«! Viele Menschen aus Lateinamerika, Afrika,Asien und Europa sind dort und laden ein, sich gemeinsamauf die Reise rund um die Welt zu machen.Vom Fußball in Brasilien, dem Leben in der Steppe derMongolei und künstlerischem Tun aus Kenia werdet ihrbegeistert sein.TOHUWABOHUDas reinste Tohuwabohu am Kaleidio – es haben sichsechs Portale geöffnet, die Zeitreisen in längst vergangeneWelten ermöglichen. Dort gilt es, auf denSpuren rätselhafter Personen zu wandeln und derengeheime Identität zu lüften.Kabummm!Lasst es krachen! Lasst euch auf Neues ein, entdeckt Altesneu, experimentiert und forscht ...Mischen impossibleIn dieser Welt rund um Abenteuer und Outdoor istimmer etwas los! Jetzt ist schon wieder was passiert: Derneue Lieblingsfilm ist grau, in grau, in grau ... alle Farbensind vom Fleck weg!SpielraumDiese Welt, die nur am Nachmittag geöffnet hat, bietetPlatz für ganz unterschiedliche spannende Erlebnisse.Untergebracht seid ihr in den Schulen von Linz. Frühstück,Mittagessen und Abendessen wird es an einemzentralen Ort geben. Am Abend noch nicht genug? KeinProblem: Zwei Shows und ein Gottesdienst erwarteneuch während der Woche.Natürlich fallen in dieser Woche auch Kosten an. JedesKind zahlt 170 Euro. Es gibt allerdings die Möglichkeit fürEltern um Unterstützung im Kaleidio büro anzusuchen,um so bis zu 70 Euro weniger zu bezahlen.Als Gruppenleiter/in seid ihr aufsichtspflichitig, dafür bezahltihr nichts am Kaleidio. Die genaue Aufteilung findetihr auf der Homepage www.kaleidio.at.Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt online und beginntam 10. Jänner 2014. Wie es genau funktioniert, erfährt ihrdirekt auf der Homepage. Dazu gibt es auch eine genaueAnleitung.tippWichtig ist, dass ihr die Fristen einhaltet.Also, anmelden und dabei sein!

DiÖZESEEuROcaMP 2013daS War Malta!cHriStina pFiSteranfang august machten sich 4 mutige Gruppenleiter/innen mit mir auf die Reise nach Malta zum Eurocamp2013 unter dem thema »citizenship«.Ein »Eurocamp« wird jedes Jahr von einer Mitgliedsorganisationvon Fimcap gestaltet. Fimcap ist die Dachorganisationvon katholischen Kinder- und Jungendorganisationenauf der ganzen Welt. Die Jugendlichen in Europahaben dabei die Möglichkeit am Eurocamp teilzunehmenund dabei in einer Woche viel über Kulturen und Arbeitmit Kindern zu lernen. Dieses Mal wurde die Woche vonZAK Malta abgehalten. Wir wurden mit landestypischenKöstlichkeiten verwöhnt und hatten viel Spaß beim Tanzen,Spielen und »Lernen«.und was sagen die teilnehmer/innen?hansi: »Mir hat es gefallen, dass man Einblicke in andereJugendorganisationen bekommen und viele neueFreunde aus verschiedenen Ländern gewonnen hat.«lisa: »Während dieser Woche trifft man neue Leute, dieähnliche Interessen haben und es entstehen tolle Freundschaften.Durch die Workshops hat man von den anderenTeilnehmern von ihrer Arbeit in ihren Ländern vieleserfahren und gelernt.«niki: »Mit Fimcap und den dazugehörigen Events kannman viele Erfahrungen für die Jungschar und einenselbst sammeln. Eine der besten Wochen!«. •GRunD-SchulunGEn 2013eine WocHe, die die Welt verÄndertcHriStina pFiSterVon 25.-30. august nahmen 25 junge Gruppenleiter/innen an den beiden Grundschulungen Move- up undBasiX teil. teilzunehmen heißt neues zu lernen undzum/zur Gruppenleiter/in ausgebildet zu werden, aberauch neue Menschen kennenzulernen und auch neueFreunde zu finden. Zum ersten Mal fanden heuer beideSchulungen gleichzeitig im Jugendhaus Stift Göttweigstatt.Die Premiere mit getrennten Inputteilen und gemeinsamenSpielen und Abendaktionen hat sehr gut geklappt.Im Themenkoffer: Spielpädagogik, Kinderrechte, Dreikönigsaktion,Konflikt und Aggression, Angst und Nachtaktionen,Gottesbilder, eigene Religiosität, Gottesdienstplanung,Spiele, Basteln, Spaß, Spannung uvm.Auch die Diözesanleitung kam nach Göttweig, um dieTeilnehmer/innen zu treffen und ihnen die Möglichkeitzu geben, sie selbst und ihre Lieblingsspiele kennenzulernen.Aber was wäre eine Grundschulung ohne kreativen Abschlussabend?Der Clubraum wurde kurzerhand in eineAlmhütte verwandelt, wo mit Nagelstock, Bierbänken,passender Musik und Gästen aus der Jungscharfamilieder Abschluss der Woche gefeiert wurde. ! •

·DEZEMBER 2013 2223aPPlauS, aPPlauSFür eure art, unS zu beGeiStern!!liebe Sabine!Es ist ein wunderbares Gefühl, zuwissen, dass es jemand gibt, aufden du dich wie ein Blinder verlassenkannst, und wo du niemalsverlassen bist! auf den du hundertprozentigbauen kannst, so dasskein Baustein verloren ist!(Jungscharlied, 2.Strophe)Du hast in den letzten 4 Jahren deinHerz der Jungschar gewidmet, undsie als Vorsitzende zwei Jahre langmit viel Humor durch alle Höhenund Tiefen geleitet. Stets hattest duein offenes Ohr für Anliegen vonGroß und Klein, hast die schwierigstenProjekte, wie zB. die Tanz CD3 oder den Ausgrenzungsbehelf zueinem positiven Abschluss gebrachtund in so mancher hitzigen Debatteeinen kühlen Kopf bewahrt. Immerhattest du an erster Stelle das Wohlder Kinder und unserer Gruppenleiter/innenim Auge. Trotz deinervielen »Gschafftln« und deinerAusbildung hast du viel Zeit in dieJungschar investiert, und sie mitdeiner vernünftigen, pädagogischenSicht zielsicher gelenkt. DANKE.lieber Marcus!ich möcht dir danken, mein herr undmein Gott, für alle Freunde, dichich hab! ich brauch den langen Wegnicht mehr allein zu gehen, ich kannmich mit den anderen freun! Wirkönnen miteinander die liebe sehn!(Jungscharlied, Teil der 1. Strophe)Seit vielen Jahren bist du ein fixerBestandteil des halbjährlichen DILKsgewesen, und warst aus der Jungscharfamilienicht mehr wegzudenken.Der nächste logische Schritt warder Einstieg in das Team der Diözesanleitung.Du hast dich mit deinenComputerkenntnissen eingebracht,ein Großteil der nun (fast) fertigen,neuen Jungscharhomepage ist dir zuverdanken, und als Einziger im Teamhast du dich auch in einer Arbeitsgruppeauf Bundesebene engagiert.Da du das Stift Herzogenburg wiedeine Westentasche kennst, warstdu uns auch beim Minitag 2013 einegroße Stütze. Besonders freut es uns,dass wir auch nach deiner aktivenZeit als DL-Mensch in diversen kleinenProjektgruppen auf dich zählendürfen! DANKE.lieber Michi!ich möcht dir danken, mein herrund mein Freund, für alle Menschenauf der Welt! Für all die tausenden,die ich noch gar nicht kenn, für dievon denen ich schon mal gehört!Für die, die ich voller Stolz meineFreunde nenn, und die, die diesername nicht stört!(Jungscharlied, 3. Strophe)Für dich brechen neue Zeiten an! Seitmind. 6 Jahren hast du (fast) jede freieMinute in dein ehrenamtliches Engagementbei der Jungschar investiert.Viele deiner Urlaubs-Vormittagehast du im Jungscharbüro verbrachtund als Regionalteamleiter einenmaßgeblichen Teil zum Aufbau einerfunktionierenden Regionalarbeitgeleistet. Auch beim »Tingl Tangl«und bei vielen Minitagen warst duein äußerst wichtiger Teil im Team.Wir wünschen dir für deine Zeit inGraz das Allerbeste, und hoffen, dassdu dort »viele Menschen, die du nochgar nicht kennst« kennenlernst undrasch Anschluss findest, freuen unsaber zugleich auch über jeden Besuchin deiner alten Heimat! DANKE.lieber Jakob!Jungschararbeit heißt, gemeinsam handeln und gemeinsam entscheiden.Wir gestalten unsere Zusammenarbeit demokratisch. Wir legen in derJungschar Wert auf die Beteiligung aller Betroffenen und auf transparenzbei Entscheidungen, und achten auf die anliegen von Minderheiten.(aus dem Handbuch Jungschararbeit)In deiner Zeit als außerordentliches Diözesanleitungsmitglied und auchals Koordinator des Mintages warst du stets darauf bedacht, möglichst vieleMenschen in Entscheidungen und Arbeitsaufträge einzubinden. Für dich wares wichtig, unter möglichst hoher Professionalität möglichst vielen Menschendie Chance zu geben, ein Teil des großen Ganzen zu sein. Auch in allen anderenAnliegen hast du immer gut darauf geschaut, dass die Jungschar in ihrenAnliegen ernst genommen wird, und hast als Schulungsleiter dein Wissenauch gerne an unsere Gruppenleiter/innen weitergegeben. DANKE. •

diözeseHerbst-Dilk 2013»Pimp yourJungschar-Group«Christine Hofer50 Teilnehmer/innen verbrachten ein sehr interessantes, lustiges und emotionalesDiözesanleitungskreis-Wochenende. Es wurde die alte Diözesanleitungverabschiedet und die neue gewählt. Workshops zu den Themen »Elternarbeit«,»Projekte von A-Z«,»Gender«, » Dynamik in der Gruppe«, »Alles wasRecht ist« und einigen Themen mehr wurden angeboten. Es wurde gespielt, esgab einen regen Austausch, auch der Spaß kam nicht zu kurz und sehr ergreifendereligiöse Elemente wie das Abendlob und der Gottesdienst machten denDILK zu dem was er war. – Einfach ein geniales DILK-Wochenende. Dankeallen fürs Dabei sein!Unsere neu gewählten DiözesanleitungsteammitgliederChristina PfisterIch heiße Christina Pfister, bin 22 Jahre alt und komme aus der Pfarre Arbesbachim Waldviertel. Ich bleibe euch also noch zwei Jahre als Vorsitzendeerhalten. Ich arbeite in der Produktion eines Russischen Reisebüros in Wien.Im Jänner werde ich mein Studium für Europäische Wirtschaft abschließenund kann mich dann noch ein bisschen mehr auf meine Aufgaben in derJungschar konzentrieren. Als Delegierte der KJSÖ reise ich durch Europa,um mich bei FIMCAP mit anderen Jugendorganisationen auszutauschen. Ichleite das Finanzteam und halte den ständigen Kontakt zum Bundesvorstand.Außerdem bin ich noch in der Gesamtleitung für das Kaleidio 2014.PIUS WINKLMayrGrüß euch! Ich bin der Pius und ich darf die nächsten zwei Jahre für euchin der Diözesanleitung als Vorsitzender arbeiten. Ich bin 24 Jahre alt undkomme aus der Pfarre Haunoldstein. Wie viele andere, habe ich dort als Kindschon die Jungscharstunden genossen und als Ministrant Spaß gehabt. Als esdann an der Zeit gewesen wäre mich selbst als Leiter zu engagieren, gab esleider keine Jungschar mehr in unserer Pfarre, also musste sie ganz einfachselbst mit jungen Leuten wieder neu gegründet werden! Seitdem genießeich (fast) jede Minute, die ich in die Jungschar hineingesteckt habe undmöchte mit dieser Begeisterung auch auf der Diözesanebene mit motiviertenMitstreiter/innen Visionen umsetzen und einen Unterschied ausmachen. ZurZeit studiere ich Jus in Wien und bin die meiste Zeit auch dort anzutreffen,beim »Pflegen sozialer Kontakte«. Wenn etwas Zeit über bleibt nutze ich siegerne für Sport, sowohl aktiv als auch leider ein bisschen zu viel passiv. DieMusik ist meine zweite große Leidenschaft, sei es auf Konzerten, mit derGitarre in einer Gruppe oder alleine im Zimmer. Abschließend hoffe ich, dassich jede und jeden von euch in den nächsten zwei Jahren mindestens einmaltreffen darf und wir gemeinsam die Jungschar zu einer genauso einmaligeErfahrung machen können, wie es sie für mich bis jetzt war!

diözeseHappy BirthdaySternsinGERaktionDas GeburtstaGSFest füralle Sternsinger/innenThomas BanasikDie Sternsingeraktion wird 60 Jahre alt und alle feiernmit! Am 28. Dezember 2013 laden wir alle Mädchen,Buben und Erwachsene, die sich jedes Jahr für einegerechtere Welt einsetzen, in die Jahnturnhalle ein.Bei dem Event wird am Vormittag ein vielseitiges Theaterprogrammgeboten, das vom Jugendmusical »Let’sfetz« bis hin zu einem Mit-Mach-Theater reicht. Gleichdanach, kannst du dich bei Großgruppenspielen austobenund dich bei einer Verpflegung stärken. Spätestensdann ist es soweit: Der neueste Sternsinger-Hit feiertseine Weltpremiere und alle trällern mit. Dabei werdenwirklich ALLE Stimmbänder geölt, da sich zur gleichenZeit Sternsingerinnen und Sternsinger aus ganz Österreichin den anderen Bundesländern versammeln. Damitder Spaß auch wirklich nicht zu kurz kommt, gibt es einefetzige Fotosession. Bevor ihr euch dann aufmacht undwieder von Tür zu Tür zieht, um die frohe Botschaft zuverkünden, wollen wir euch bei einer Sendungsfeier denSegen mit auf den Weg geben.Noch immer nicht genug?Wofür heuer gesammelt wird:So wie jedes Jahr werden 500 Projekte in Asien, Afrikaund Lateinamerika unterstützt. Als Beispiel wie die Unterstützungvor Ort aussehen kann, werden wir euch einFrauenprojekt aus Nepal vorstellen. Also sei DU dabei! •Happy Birthday Sternsingeraktion28.12.2013, 9.30-15 UhrWo: Jahnturnhalle, St. PöltenKosten: keine ;)Anmeldung im Jungscharbüro:02742/324 3354Anmeldeschluss: 13.12.2013WichtiG:Sternsingergewänder unbedingt mitnehmen!Minis sei Dank!Studientag Ministrant/innen-Pastoral am 7. Februar 2014Christina DietlMinistrant/innen tragen zum Gelingen vieler Gottesdiensteund zu einer lebendigen Pfarrgemeinde bei.Als Kinder und Jugendliche haben sie jedoch eigeneBedürfnisse und Wünsche. Wie gehen wir damit um?Wie können wir Ministrant/innen ganzheitlich fördern?Welche Rahmenbedingungen braucht gute Ministrant/innen-Pastoral? Diesen Fragen möchten wir uns imZuge eines Studientages widmen.Auf dem Programm steht zuerst ein Vortrag von OttoKromer, dem Bildungsreferenten der Kath. JungscharÖsterreichs. Danach haben die Teilnehmer/innen dieWahl zwischen vier Workshops zu den Themen: Mädchenund Buben im Mini-Dienst, Umgang mit Nähe undDistanz in der Mini-Pastoral, die Wort-Gottes-Feier unddas neue Gotteslob im Hinblick auf Ministrant/innen. •Studientag Mini-Pastoral7.2.2014, 14-21:30Wo: Priesterseminar LinzAnmeldung und Infos: kjs@dioezese-linz.atoder 0732/7610-3341Kosten: € 10,–

für dich ·dezember 20132627Wusstest du, …• dass in vielen Ländern Asiens es als ungeheuerlichgilt, wenn man einer Person über das Haarstreicht? Der Kopf gilt als Sitz der Seele und istdamit praktisch heilig.• dass in Ivrea, ein kleines Städtchen im Piemont,der Karneval mit einer großen Mandarinenschlachtbegangen wird? Zurückgeführt wird diese Tradition,auf den Protest gegen die Herrschaft Barbarossas,hier schoss die Bevölkerung mit Erbsenund später währten sie sich mit Orangen gegen dienapoleonischen Heere.Biblisch betrachtetAlles ist möglich dem,der an Gott glaubt.Markus 9,23• dass es in Florida gesetzlich ist, dass für einenElefanten, der an einer Parkuhr festgebunden ist,die normale Parkgebühr für PKW entrichtet werdenmuss.• dass es in Peru Hühner gibt die Eier mit blauerSchale legen? Dies ist auf die hohe Schwefelkonzentrationim Boden zurückzuführen.• dass in der Wüste mehr Menschen durchErtrinken sterben als durch verdursten? Denn beistarken Regenfällen bilden sich binnen kürzesterZeit Flüsse und Seen. Hat man in diesem Bereichsein Nachtlager aufgeschlagen, gibt es so gut wiekein Entkommen.• dass ein Zoo in China im Sommer 2013 einenHund mit üppiger Mähne als Löwe präsentierte, dader echte Löwe zu Zuchtzwecken verliehen war?Was macht ihr mit demVoll.BUNT?Schickt uns eure Fotos!Ab sofort wird in jeder Ausgabe von VOLL.Bunt eineeurer kreativen Ideen abgedruckt. Alle Einsendungenwerden auf unserer Homepage veröffentlicht.voll.bunt @ kath.jungschar.atZur Einstimmung auf die Diözesanleitungsbesprechung,wird in Graz-Seckau das Voll.bunt gelesen.