Pädagogische Hochschule Freiburg
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Dr. Andreas Eichler,<br />
Jahrgang 1968, studierte Mathematik und<br />
Geschichte in Braunschweig für das Lehramt<br />
an Gymnasien. Lehrtätigkeit in der Schule<br />
von 1997-2001 in Peine und Braunschweig,<br />
Promotion (2004) zum Thema „Individuelle<br />
Stochastikcurricula“ bei Uwe Tietze an der TU<br />
Braunschweig. Vertretungsprofessur an der<br />
Universität Bielefeld (2005-2006), W2-Ruf an<br />
die Universität Münster (2006), W3-Rufe an<br />
die Universitäten Siegen und Frankfurt sowie<br />
an die <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Freiburg</strong>, der<br />
zum WS 2009/10 angenommen wurde.<br />
Dr. Gerald Wittmann,<br />
Jahrgang 1968, Studium Mathematik und<br />
Physik für das Lehramt an Gymnasien in<br />
Regensburg, Referendariat, 1996-1999 Wiss.<br />
Mitarbeiter an der Universität Regensburg,<br />
1999-2004 Studienrat am Gymnasium, 2002<br />
Promotion in Didaktik der Mathematik an<br />
der TU Braunschweig, 2001-2004 Teilabordnung<br />
an die Universität Würzburg, 2004-2010<br />
Professor für Mathematik und ihre Didaktik<br />
an der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> Schwäbisch<br />
Gmünd. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte liegen<br />
im Bereich der vorschulischen mathematischen<br />
Bildung sowie des mathematischen Denkens<br />
von Schülerinnen und Schülern.<br />
Forschungsschwerpunkt im Bereich des professionellen<br />
Handelns von Lehrkräften sowie im<br />
Bereich der Stochastikdidaktik.<br />
Mitherausgeber der fachdidaktischen Zeitschriften<br />
„mathematica didactica“ und „Stochastik<br />
in der Schule“, Sprecher des Arbeitskreises<br />
Stochastik in der Gesellschaft für<br />
Didaktik der Mathematik, Beiratsmitglied der<br />
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.<br />
Gründungsmitglied des Kompetenzverbundes<br />
empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung<br />
(KeBU) <strong>Freiburg</strong>.<br />
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