Pädagogische Hochschule Freiburg

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Fakultät für Gesellschafts-
und Naturwissenschaften
Vernetzung mit kommunalen
Einrichtungen
Ein wesentlicher Forschungsschwerpunkt des
Institutes für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
ist die Entwicklung Pädagogischer Professionalität
in allen drei Ausbildungsphasen.
Hier konnten Drittmittel für das Projekt „Evaluation
der Nachhaltigkeit der Lehrerfortbildung
im Land Baden-Württemberg“ (EvaluNa
LfBW) eingeworben werden (Prof. Dr. Thomas
Diehl/Prof. Dr. Andy Richter). Im Rahmen des
auf vier Jahre ausgelegten Projektes werden
die nachhaltigen Wirkungen der Lehrerfortbildungsmaßnahmen
für die Bereiche der Grund-,
Haupt- und (Werk-)Realschulen, der beruflichen
Schulen sowie der Gymnasien im Land
Baden-Württemberg untersucht.
Im Rahmen eines DFG-Schwerpunktprogrammes
zur Kompetenzdiagnostik arbeitet die
Mathematik-Didaktik (Prof. Dr. Timo Leuders)
mit Psychologie (Prof. Dr. Markus Wirtz) und
Prof. Dr. Regina Bruder von der TU Darmstadt
an einem Kompetenzmodell zur Überprüfung
des mathematischen Problemlösens und Modellierens
(HEUREKO).
Das Projekt FORMAT (Forschende Mathematiklehrer)
befasst sich mit dem Ertrag von
Forschungsheften als Instrument der reflexiven
fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung
von Mathematiklehrer/innen
(BMBF-finanziert; Prof. Dr. Timo Leuders/Dr.
Alexander Renkl, Universität Freiburg/Dr. Lars
Holzäpfel).
Fortbildung
Gerade im Bereich der Naturwissenschaften
und der Mathematik-Didaktik ergibt sich in
der Fakultät eine deutliche Intensivierung der
Lehrer/innen-Fortbildung. Dabei liegt in der
Mathematik ein Schwerpunkt bei der Aufgabenentwicklung.
In den Naturwissenschaften
wurden die NWA-Tage (naturwissenschaftliches
Arbeiten) und das NAT-Kolloquium
(zusammen mit dem Staatl. Seminar für Lehrerbildung)
mit Erfolg weitergeführt und z. T.
spezifische mehrtägige Lehrerfortbildungen
angeboten.
In der Abteilung Haushalt betraf ein Segment
der Lehrerbildung u. a. aktuelle Trends in der
industriellen Produktion und Behandlung von
Lebensmitteln.
Die Abteilung Geschichte führt regelmäßig das
Freiburger geschichtsdidaktische Colloquium
durch sowie die geschichtsdidaktischen Werkstattgespräche
mit Schweizer Kolleg/innen im
Hinblick auf eine beabsichtigte Kooperation
mit der PH Nordwestschweiz (Aarau).
Das Institut für Mathematik und ihre Didaktik
hat zu mehreren „Mathelino-Tagen“ eingeladen,
eine Mathematik-Erlebniswerkstatt, in
der Kindergartenkinder und Erstklässler/innen
gemeinsam mit ihren Erzieher/innen und
Lehrer/innen in gemischten Gruppen und mit
Expert/innen tätig sind. Parallel dazu werden
Fortbildungsmodule und Kooperationsveranstaltungen
für Erzieher/innen und Lehrer/
innen entwickelt, um diesen Lernprozess, der
an der Hochschule begonnen hat, im Alltag