Pädagogische Hochschule Freiburg

34 Neu berufene Professor/innen
Dr. Susanne Koerber
Sie studierte Psychologie und Lehramt für
Grundschulen (Doppelstudium) an der Julius-
Maximilians-Universität Würzburg. Nach
einem Forschungsaufenthalt in Stanford, USA,
promovierte sie in Berlin (Technische Universität
Berlin, Max-Planck-Institut für Bildungsforschung).
Danach forschte und lehrte sie
am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie
und Pädagogische Psychologie der Ludwig-
Maximilians Universität München. Von 2007
bis 2009 vertrat sie die Professur für Frühe
Bildung an der Pädagogischen Hochschule
Schwäbisch Gmünd. Schwerpunkte in der
Dr. Katrin Lohrmann
Jahrgang 1975, hat an der Universität Bamberg
Lehramt für Grundschulen und Magister
für Pädagogik studiert. Nach dem 2.
Staatsexamen war sie an den Universitäten
Erlangen-Nürnberg (2001–2004), Bayreuth
(2004–2007) und Augsburg (2007–2010) tätig.
Von der Kulturwissenschaftlichen Fakultät an
der Universität Bayreuth wurde sie 2007 mit
einer Dissertation über „Langeweile im Unterricht“
promoviert. Ihre Arbeitsschwerpunkte
liegen in der empirischen Unterrichtsforschung
mit quantitativer und qualitativer Methodologie,
der inhaltliche Fokus gilt insbesondere
Forschung und Lehre liegen im Bereich der
Frühen Bildung/Pädagogik der Frühen Kindheit,
des Lernens und Lehrens sowie in der
Entwicklungspsychologie. Mehrere Drittmittelprojekte
(u. a. der Deutschen Forschungsgemeinschaft)
zur Entwicklung des Symbolverständnisses,
der (natur-)wissenschaftlichen
Kompetenzen sowie zu epistemologischen
Überzeugungen.
Lernemotionen, der Förderung von Interesse,
Situiertem Lernen sowie der Kontextualisierung
und Dekontextualisierung im Unterricht.
In einem DFG-geförderten Forschungsprojekt
untersucht Katrin Lohrmann gegenwärtig, wie
Abstrahierungsprozesse im naturwissenschaftlichen
Lernen der Grundschule didaktisch
unterstützt werden können.