Pädagogische Hochschule Freiburg
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„Ein wichtiges Ziel meiner mit dem<br />
Lehrpreis ausgezeichneten Veranstaltung<br />
war – und ist es auch<br />
weiterhin – Studierende Theorie und<br />
Praxis bezogen dabei zu unterstützen,<br />
Unterrichtsstörungen als Bestandteil<br />
jeglicher Unterrichtsrealität wahrzunehmen<br />
sowie das spezifische<br />
Lernpotenzial daraus zu erkennen,<br />
um dann auf diese Weise mit ihnen<br />
in einer dialogischen und stützenden<br />
Atmosphäre eine gleichermaßen<br />
professionelle wie wertschätzende<br />
Haltung in schwierigen Unterrichtssituationen<br />
zu entwickeln.“<br />
Karla Trimborn<br />
Institut für Erziehungswissenschaft<br />
Lehrpreis 2009 der <strong>Pädagogische</strong>n<br />
<strong>Hochschule</strong> <strong>Freiburg</strong> für das Seminar<br />
„Unterrichtsstörungen – ein unlösbares<br />
Problem? Ursachenforschung<br />
und Konfliktlösungsstrategien“<br />
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