Middelbare beroepsopleidingen in Duitsland - Lerende Euregio

• bij overige opleidingen: particuliere opleiding.Om misverstanden te voorkomen, moetop het volgende worden gewezen: in Nederlandduiden BBL en BOL altijd alleen deverschillende leerwegen aan die tot hetzelfdeMBO-diploma leiden. In Duitslandzijn de verschillende leerwegen echter ookgekoppeld aan een verschillende inhoudvan de beroepsopleiding en aan verschillendediploma’s.Enkele voor de vertaling relevante kenmerkenvan de erkende opleidingsberoepenvan het duale systeem alsmedede opleidingen in het dagonderwijsbinnen de sector gezondheidszorg enwelzijn• In het duale systeem van de BondsrepubliekDuitsland zijn er ca. 350 opleidingsberoepen.Een aantal van dezeberoepen kent uitstroomdifferentiaties ofdifferentiaties, andere niet. Ook kunnenopleidingen onderdeel van een getrapteopleiding zijn. Welke effecten heeft datop de praktijk van het vertalen?• Anders dan in Nederland bestaat er inDuitsland in de sector techniek geen uniformecoherente kwalificatiestructuur.Vaak komen hier in verschillende sectoren(metaal, elektrotechniek) beroepsopleidingenop het gebied van industrie enambacht voor waartussen geen relatiebestaat. De toetsing van de opleidingsgeschiktheidvan de bedrijven en hunpersoneel en het afnemen van examensvindt eveneens door verschillende instellingenplaats, namelijk enerzijds de desbetreffendeIndustrie- und Handelskammer (KvK)en anderzijds de relevante Handwerkskammer(de op ambachten en kleine bedrijven gerichteKvK). Hoe maken we duidelijk of het bij een Duitseberoepsopleiding om een opleiding op het gebiedvan industrie dan wel ambacht gaat?• In Nederland bestaan niet veel Duitse opleidingsberoepen.Maar hoe kun je iets vertalen dat nietbestaat? Dat is een probleem waarmee in principeelke vertaler in elke willekeurige branchekan worden geconfronteerd. Op het vlak van hetberoepsonderwijs treedt het echter – anders danbijvoorbeeld het internationaal grotendeels vergelijkbarewetenschappelijke onderwijs – in alleduidelijkheid aan de oppervlakte. De bundelingvan specifieke kennis, vaardigheden en competentiestot typische, op de arbeidsmarkt bekendeen toepasbare kwalificatiepatronen wordt in hetmiddelbaar beroepsonderwijs in belangrijke matedoor nationale bijzonderheden gekenmerkt. Hoegaan we daarmee om?• De kwalitatieve structuur van Duitse en Nederlandseberoepsopleidingen verschilt aanzienlijkvan elkaar. De typische Duitse beroepsopleidingop basis van de wet op het beroepsonderwijs ofde wet op het ambacht duurt drie jaar.Voorbeeld: Tischlerin/Tischler, Kaufmann/Kauffrauim Einzelhandel, Hotelfachmann/Hotelfachfrau,Gärtner/Gärtnerin. Deze opleidingen brengen weonder op vakopleiding niveau 3. Daarnaast zijn erop hetzelfde niveau nog 3½-jarige opleidingen,bijv. in de sectoren metaal, voertuigtechniek enelektrotechniek. Opleidingen op niveau 2 (basisberoepsopleiding)komen veel minder vaak vooren zijn slechts in een paar branches van betekenis(bouw, verkoop, confectie-industrie). (De laatstejaren wordt met weinig succes geprobeerd ombewust weer dergelijke kwalificaties in het te levenDie lernende Euregio www.lernende-euregio.com