Lass wachsen – Reiskörner fallen nicht vom Himmel - Kindernothilfe

Kindernothilfe
Kinder- und Familiengottesdienst zum Erntedank
LASS
WACHSEN
REISKÖRNER
FALLEN NICHT
VOM HIMMEL

INHALTSVERZEICHNIS
Einführung:
Lass wachsen – Reiskörner fallen nicht vom Himmel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Seite 3
Informationen über Reis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Hinweise zu den Methoden und Arbeitsformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Baustein 1:
Beispielhafter Ablauf des Kinder- und Familiengottesdienstes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Entwurf Kindergottesdienst
Entwurf Familiengottesdienst
Baustein 2:
Liturgische Bausteine für die Gottesdienste
Entwurf Kindergottesdienst: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Begrüßung
Gespräch über Ernte
Gebet
Die Geschichte vom Sämann
Fürbitten
Segen
Kopiervorlagen:
Fragen und Antworten zum Thema Reis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Lied: Alles muß klein beginnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Lieder: Eines Tages kam einer; Hallelu-, Hallelu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Landkarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Spiel: Lass wachsen – Reis fällt nicht vom Himmel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Papiervogel, Reiskorn, Reispflanze zum ausmalen, Reisbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Lieder: Atmen wir den frischen Wind; Ach, du meine Güte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Lieder: Vom Aufgang der Sonne; Komm Herr segne uns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Baustein 2:
Liturgische Bausteine für die Gottesdienste
Entwurf Familiengottesdienst: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Begrüßung
Gebet
Schöpfungspsalm
Mitmachgeschichte: Lass wachsen
Segen
Baustein 3:
Ideen und Aktionen
Entwurf Kindergottesdienst: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Papiervogel
Aktion 1: Gruppenarbeit für Kinder im Vorschulalter – Reispflanze mit Zauberkreide gemalt
Aktion 2: Gruppenarbeit für Kinder bis neun Jahren. Ein Reisbuch wird erstellt
Aktion 3: Gruppenarbeit für Kinder bis elf Jahren, Reisspiel
Entwurf Familiengottesdienst: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Aktion 1: Landkarte mit Reis
Aktion 2: Reispflanze zum Anmalen
Aktion 3: Fragen und Antworten
Aktion 4: Gebastelte Reiskörner für das Fürbittengebet
Rezepte für Gruppenstunden, Familien, Gemeindeveranstaltungen
Literatur und Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Kindernothilfe: Für die Rechte der Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Lass wachsen –
Reiskörner fallen nicht vom Himmel
Mit einem Kinder- und einem Familiengottesdienst-Entwurf möchte die Kindernothilfe
dieses Jahr zum Dank für die Ernte und besonders für den Reis einladen. Reis, als kleines
Korn, das Milliarden von Menschen täglich ernährt, wird als Beispiel für die gesamte
Ernte genommen.
In jedem deutschen Haushalt wird hin und wieder Reis gegessen. Es ist oft schwierig, im
Supermarkt die verschiedenen Sorten von Reis zu unterscheiden. Naturreis, brauner Reis,
Patna Reis, Parboiled Reis, Basmatireis, Jasminreis, Wildreis, Milchreis, Risotto können
einem die Entscheidung schon schwer machen. Jeder Reis hat seinen eigenen
Geschmack.
Von Reis wird mehr als die Hälfte der Menschheit satt. In Deutschland verzehren wir pro
Person im Jahr durchschnittlich 3,5 kg, in Thailand dagegen 189 kg. Nach neusten
Erkenntnissen wurde Reis schon vor 11 500 Jahren am Fluss Jangtse im heutigen
Zentralchina angebaut. Heute wird Reis nicht nur in Asien geerntet. Wir finden ihn auch
in Brasilien, USA, Westafrika, Italien, Spanien und Australien.
Der internationale Markt wird von den USA, Vietnam, Thailand und China beherrscht.
Der Reisanbau geschieht in den Ländern auf unterschiedlicher Weise und ist abhängig
von geografischen Bedingungen, gesellschaftlichen Gegebenheiten der jeweiligen
Region, aber auch von der zur Verfügung stehenden Technologie.
Reis benötigt zum Wachsen viel Sonne und Wasser. Bei 90 Prozent des Reisanbaus werden
die Felder geflutet. Die Keimlinge werden mit der Hand ausgesät und, sobald sie eine
gewisse Höhe erreicht haben, in das geflutete Feld versetzt. Nach der Blüte werden die
Felder trockengelegt. Geerntet werden kann nach vier bis sechs Monaten. Manche
Regionen können bis zu dreimal pro Jahr ernten.
Im Mitmachspiel des Familiengottesdienstes erzählt der "Bauer", was mit den einzelnen
Samenkörnern passiert und welche Samen wachsen können. Die Geschichte vom vierfachen
Ackerfeld lädt dazu ein, den Anbau bis zur Ernte nachzuspielen, aber auch über das
Gleichnis nachzudenken: Das Korn als Wort Gottes.
Heute ist vieles modern und leistungsfähig geworden: Anbau, Bearbeitung, Ernte,
Verarbeitung und Verteilung. Da denken wir nicht mehr an die Arbeit und Mühe des
Bauern, besonders, der den Reis mit Händen
pflanzt und erntet.
Das Wichtigste hat sich aber nicht verändert,
die Sonne, der Regen, der Wind, das Wachsen -
all das liegt in Gottes Hand - genauso heute wie
früher, ob in Thailand oder in Deutschland.
Und dafür wollen wir am Erntedankfest danken.
Das möchten wir den Kindern und
Erwachsenen vermitteln.
EINFÜHRUNG
3

4
THEMA
Informationen über Reis
Reis ist nach Weizen die am häufigsten angebaute Getreideart.
Mehr als 50 Prozent der Menschheit decken die Hälfte des
täglichen Energiebedarfs mit Reis. 90 Prozent des Reisertrages
wird im asiatischen Raum produziert. Dort ist Reis das wichtigste
Grundnahrungsmittel.
Reisanbau
Der Reisanbau erfolgt in den Ländern auf unterschiedliche
Weise. Die verschiedenen Anbaumethoden bedingen sich
durch den Grad der Technologie, das Arbeitskräftepotential
und geografische Vorausetzungen.
Beim Nassfeldanbau werden die Felder mit Hilfe von Kanälen,
Flüssen, Gräben unter Wasser gesetzt. Das Feld ist mit Erdwällen
umgeben, so dass sich das Wasser auf dem Feld stauen
kann. In Saatbeeten werden die Pflanzen gezogen und dann
auf das überflutete Feld umgesetzt.
Reisterrassen sind unter anderem auf Bali, Sri Lanka, Assam zu
finden. Hierbei handelt sich auch um Nassfeldanbau. In manchen
Bergregionen wird der Reis in über 2000 m Höhe angebaut.
Die Terrassen passen sich in natürlicher Weise der
Landschaft an. Beim Trockenfeldbau wird nur der direkte
Niederschlag genutzt. Dieser Reis wird auch als Bergreis
bezeichnet, da er meistens in Bergregionen zum Beispiel in
Südostasien und Afrika, angebaut wird.
Reisanbau ist eine mühsame Arbeit mit Schlamm und Hitze.
Viele Menschen sind nötig, um das Feld zu bestellen, pflanzen,
pflegen und ernten, ausgenommen bei hochmodernen
Anbauverfahren, wie zum Beispiel in den USA.
Beim traditionellen Reisanbau ist meistens die ganze Familie involviert.
Der Mann pflügt und flutet das Feld, Frauen pflanzen
und ernten, Kinder schützen die reifen Körner vor den Vögeln.
Beim Pflanzen stehen die Frauen stundenlang knöcheltief in
gebückter Haltung im Schlamm und setzen Pflanze für
Pflanze in die Erde.
Die Grüne Revolution
Mit der Grünen Revolution wurde seit den 60er Jahren der
Ernteertrag erhöht. Durch das internationale Reisforschungsinstitut
(IRRI) auf den Philippinen wurde der Ertrag mit neuen
Bewässerungstechniken, Einsatz von Kunstdünger und Pestiziden
verdoppelt und Züchtung von Hochertragssorten erreicht.
Die Regierungen erhofften sich die gefundene Lösung für das
Ernährungsproblem. Leider wurden die Nachteile der Grünen
Revolution deutlich. Kleinbauern kamen schnell in die Abhängigkeit
von multinationalen Konzernen, weil sie zu hohen
Kosten Saatgut, Kunstdünger und Pestizide kaufen mussten.
Und die ökologischen Nachteile ließen nicht auf sich warten:
Durch den starken Einsatz künstlicher Reissorten war die Artenvielfalt
gefährdet. Von ca. 120 000 in der Natur vorkommenden
Sorten wurden nur noch wenige hundert angepflanzt. Das
Wasser wurde zunehmend verschmutzt und überdüngt. Es
dauerte einige Zeit, bis man merkte, dass landwirtschaftliche
Entwicklung nicht einfach durch Produktivitätssteigerung
bestimmt werden kann.
Die Lösung – Goldener Reis?
65 Prozent Reis müsste mehr angebaut werden, um die wachsende
Weltbevölkerung zu ernähren. Es gibt aber kaum noch
ungenutzte Anbauflächen auf der Welt. Politiker und Agrarkonzerne
hoffen nun auf genbehandelte Reissorten, die
ertragreich angebaut werden können.
Der Goldene Reis oder auch Vitamin-A-Reis genannt, hat große
Schlagzeilen gemacht. Genbehandelt soll er genug Vitamin-A
liefern, so dass er sich zur Prävention von Anämie und Blindheit
eignet. Vitamin-A-Mangelerscheinungen sind ein großes
Problem in Ländern des Südens.
Ab dem Jahr 2005 soll der Reis laut Hersteller zur Verfügung
stehen. Bis heute wurden noch keine Studien zu den sozioökonomischen,
ökologischen und gesundheitlichen Auswirkungen
veröffentlicht. Klar ist auch nicht, ob die gentechnisch
veränderten Eigenschaften des Goldenen Reis stabil sind oder
ob sie durch die unterschiedlichen Umweltfaktoren neutralisiert
werden. Um den Tagesbedarf von Vitamin A zu decken,
müsste eine erwachsene Frau neun Kilo gekochten Reis essen
(Berechnungen nach Greenpeace, www.greenpeace.de,
Golden Rice). Zum Beispiel reicht ½ Teelöffel rohes Palmöl,
das fast überall verfügbar ist, zur Verhinderung von Vitamin-
A-Mangelerscheinungen.
Viele Fragen bleiben offen.
Fairer Reis
Immer wieder versuchen multinationale Konzerne Patentrechte
zu beanspruchen und sich damit mehr Marktanteile zu
sichern. Ein Beispiel: Die amerikanische US Grain Corporation
konnte den Gencode von Basmati-Reis entschlüsseln. Mit dem
Patent auf Basmati-Reis hätten die Bauern in Indien, die diesen
Reis seit Generationen anbauen, für Anbau, Nachzucht von
Saat und Export Gebühren zahlen müssen. Internationale
Bauern- und Entwicklungsorganisationen konnten sich erfolgreich
durch Klage vor einem amerikanischen Handelsgericht
wehren.
Trotz erfolgreichem Anbau leben viele Reisbauern in großer
Armut. Ihre Ernte müssen sie oft an Zwischenhändlern verkaufen,
die schlechte Preise zahlen und für Kredite überhöhte
Zinsen verlangen.
In manchen Ländern haben sich Reisbauern zu Kooperationen
zusammengeschlossen. Die Handelsorganisation Gepa und
Fair Trade zahlen den Produzent/-innen einen angemessenen
Preis für den Reis. Dadurch haben die Bauern und Bäuerinnen
ein sicheres Einkommen, ein Leben in Würde und Schutz für die
Umwelt. Fairer Handel setzt sich für einen fairen Preis für das
Produkt, Kontinuität in der Zusammenarbeit, menschenwürdige
Arbeitsbedingungen, soziale Absicherung und Beratung ein.
Faire Produkte, wie zum Beispiel Basmati-Reis, sind in Eine-
Welt-Läden und in ausgewählten Supermärkten zu bekommen.

Hinweise zu den Methoden und Arbeitsformen
Obwohl der Gottesdienst-Entwurf Erntedank zum Thema Reis
für den Familien- und Kindergottesdienst ausgerichtet ist, lassen
sich die Methoden und Inhalte mühelos für
Kindergruppen, Jungschar und Grundschule einsetzen oder
auch in einen Schulgottesdienst übertragen.
Die Materialien enthalten drei Bausteine, unter denen die verschiedenen
Methoden aufgelistet sind:
Baustein 1
Beispielhafter Ablauf vom Kinder-
und Familiengottesdienst
Entwurf Kindergottesdienst
Entwurf Familiengottesdienst
Baustein 2
Liturgische Bausteine für die Gottesdienste
Der Kindergottesdienst beinhaltet:
• die Begrüßung als Ansprache
• Gebete zum Ablesen
• die Geschichte vom Sämann aus der „Neukirchener
Kinder-Bibel“ zum Vorlesen
• Bitten und Dank mit einer Schüssel Reis unter
Einbeziehung aller Teilnehmer/-innen
• den Segen zum Lesen
Der Familiengottesdienst beinhaltet:
• die Begrüßung als Ansprache mit Fragestellung an die
Kinder
• Gebete zum Ablesen
• Schöpfungspsalm, der im Wechsel gelesen werden
kann
• Das Gleichnis vom Sämann als Mitmachgeschichte
• Fürbitten, auf „gebastelten Reiskörnern“, die gelesen
werden können
• den Segen zum Lesen
Baustein 3
Ideen und Aktionen
Für den Kindergottesdienst:
• Aktion 1: Die Geschichte vom Sämann (mit Materialien
erzählt)
• Aktion 2: Gruppenarbeit für Kinder im Vorschulalter –
Reispflanze mit Zauberkreide gemalt
• Aktion 3: Gruppenarbeit für Kinder bis neun Jahren –
Wie wird Reis angebaut (Bilder zum Malen)
• Aktion 4: Gruppenarbeit für Kinder bis elf Jahren –
Würfelspiel „Der Weg zum Reis“
Für den Familiengottesdienst:
• ·die Mitmachgeschichte vom Sämann
• Aktion 1: Landkarte mit Reis
• Aktion 2: Bild von einer Reispflanze zum Ausmalen
• Aktion 3: ein Fragebogen zum Thema Reis
HINWEISE
Für Gruppenstunden, Familien, Gemeindeveranstaltungen:
• ·Rezepte mit Reis
In allen Bausteinen finden sich verschiedene Möglichkeiten,
die sich jeder und jede individuell zusammenstellen kann. Sie
beinhalten aber auch zwei beispielhafte Abläufe.
Liturgische Bausteine, Bibeltexte, eine Mitmachgeschichte
sind vorgeschlagen, Bastelideen, Spiele und Lieder sind in
dem Heft mit vielen Kopiervorlagen vorhanden. Die Gottesdienst-Entwürfe
sind durch das Bausteinsystem so konzipiert,
dass ein Gottesdienst individuell gestaltet werden kann, je
nach personellen Möglichkeiten, der eigenen Zeitvorstellung
und Vorbereitung. Dadurch sind die Bausteine auch nicht nur
in den Gottesdienstentwürfen einsetzbar.
Ausführliche Informationen zur Vertiefung des Themas gibt es
auf der Literatur- und Materialseite.
Papiervogel für
die Geschichte
vom Sämann.
Würfelspiel:
Der Weg zum Reis
Eine Landkarte
mit Reis
5

6
BEISPIELHAFTE ABLÄUFE
BAUSTEIN 1
Entwurf Kindergottesdienst
Heute hat jedes Kind seine Erfahrungen mit Reis gemacht. Wir
nehmen Reis in vielen Varianten zu uns, sei es als Reispfanne
oder Milchreis. Reis als Lebensmittel ist in der Lebenswelt der
Kinder zu finden. Auch das Erntedankfest beinhaltet den Dank
an Gott für den Reis. Reis ernährt viele Menschen auf der
Erde. In dem Kindergottesdienst erfahren die Kinder von dem
Geschenk Gottes, dem Reis. Sie können das Pflanzen und
Wachsen miterleben, Gottes Schöpfung bestaunen. Der
Gottesdienst endet in der Fürbitte und dem Dank für Essen
und Trinken und dem Leben.
Liturgie und Aktionen werden ausführlich unter den jeweiligen
Bausteinen erklärt. Die Lieder sind auf den Seiten 10 und
15 als Kopiervorlage zu finden.
Begrüßung
Lied: Hallelu, Hallelu, Hallelu, Halleluja, preiset den Herrn
Gebet
Die Geschichte vom Sämann (Mt. 13, 1-9)
Lied: Eines Tages kam einer
Gruppenarbeit
Lied: Atmen wir den frischen Wind
Fürbitten
Segen
Lied: Ach, du meine Güte
Entwurf Familiengottesdienst
Reis finden wir heute in jedem Haushalt. Das Hühnerfrikassee
ist gar nicht mehr ohne Reis vorstellbar, und manchmal ist es
schwierig, die unterschiedlichen Reissorten im Supermarkt zu
unterscheiden. In diesem Gottesdienst können die großen
und kleinen Besucher bei der Mitmachgeschichte das
Wachsen der Pflanzen erleben. Es gibt Zeit zum Nachdenken
über Reis und seinem Anbau bei den unterschiedlichen
Aktionen. Ausführlich können die Gottesdienstbesucher/ -
innen Gott mit Hilfe der gebastelten Reiskörner für die Ernte
danken.
Liturgie und Aktionen werden ausführlich unter den jeweiligen
Bausteinen erklärt und orientieren sich an der Zielgruppe
Familie. Die Lieder sind auf den Seiten 9 und 16 als Kopiervorlage
oder im Evangelischen Gesangbuch (EG) zu finden.
Begrüßung
Lied: Vom Aufgang der Sonne (mit Bewegungen)
Dankgebet
Schöpfungspsalm: Das hast du gut gemacht, Gott
Lied: Wir pflügen und wir streuen (EG Nr. 508)
Mitmachgeschichte: Lass wachsen
Lied: Alles muss klein beginnen
Aktionen zum Aussuchen:
• Aktion 1: Landkarte mit Reis
• Aktion 2: Bild von einer Reispflanze zum Ausmalen
• Aktion 3: ein Fragebogen zum Thema Reis
Lied: Du hast uns deine Welt geschenkt (EG Nr. 612)
Fürbitten mit gebastelten Reiskörnern
Vater unser
Segen
Lied: Komm, Herr, segne uns (EG Nr. 170)
FOTOS: UTE PENZEL

BAUSTEIN 2
Entwurf Kindergottesdienst
1. Begrüßung
Die Kinder werden gefragt:
„Was habt ihr heute morgen gegessen? Gibt es bei euch
heute etwas zu essen, auf das ihr euch besonders freut?
Diskussion über Essen und Trinken ...
„Heute feiern wir Erntedank. Für die Ernte wollen wir Gott
danken. Was ist denn eine Ernte?“
Gespräch über Ernte
(Hinführung, dass z.B. Nutella auch etwas mit dem Erntedankfest
zu tun hat.)
Wir danken Gott für das Essen und Trinken, für die Sachen,
die wir zum Leben haben.
Heute wollen wir uns mal genauer Reis angucken.
„Wer von euch isst Reis? Was glaubt ihr, essen mehr
Menschen auf der Erde, Reis oder Kartoffeln?“
Gott lädt uns ein. Darum feiern wir diesen Kindergottesdienst
in seinem Namen und sind froh, dass er bei uns ist.
2. Gebet
Die Kinder werden während des Gebetes aufgefordert zu
sagen, wofür sie danken möchten.
Danke, guter Gott, für alles das, was du uns jeden Tag wieder
schenkst.
(Brot, Nutella, ... )
Wir danken dir, dass wir genug zum Essen, Trinken, zum
Anziehen, zum Spielen haben.
Danke für den Reis, der so viele Menschen auf der Welt satt
macht.
Danke, dass wir ohne Not leben können.
3. Die Geschichte vom Sämann
(Mt. 13, 1-9, aus: Irmgard Weth, Neukirchnener Kinder-Bibel. Mit Bildern von Kees
de Kort. Kalenderverlag des Erziehungsvereins, Neukirchen-Vluyn, 13. Auflage 2001)
In der Bibel gibt es auch einen Geschichte über das Wachsen.
Da wächst nicht Reis, sondern Korn. Aber wir wollen uns vorstellen,
dass dieser Bauer, der in der Bibel darum Sämann
heißt, weil er die Samen aussät.
Methode: Während des Erzählens wird das Säen auf einem
Feld verdeutlicht. Die Aktion ist fett gedruckt.
Material: Tisch mit Erde, Vollkornreis, Papiervogel (siehe
Kopiervorlage), Steine, Halme, Sträucher oder Äste,
Ähren oder Graspflanzen
„Einmal war Jesus am See. Da strömten die Menschen aus
allen Städten und Dörfern zusammen. Sie umringten Jesus
und baten ihn: „Erzähl uns eine Geschichte von Gott!“
Da stieg Jesus in ein Boot und sprach zu den Menschen, die
sich am Ufer drängten. Seine Stimme schallte über das
Wasser, sodass alle ihn hörten. Und Jesus fing an zu erzählen:
LITURGISCHE BAUSTEINE FÜR DIE GOTTESDIENSTE
«Es war ein Sämann, der ging auf sein Feld und streute Samen
aufs Land. (Reiskörner auf den Tisch voller Erde streuen)
Aber einige Körner fielen auf den Weg. Da kamen Vögel und
pickten sie auf.
(Aufstellvogel wird an die Seite des Tisches gestellt)
Die Körner konnten nicht keimen.
Einige Körner fielen auf steiniges Land. (Steine hinlegen, ein
paar Reiskörner auf die Steine legen)
Sie gingen auf, keimten und sprossen aus der Erde hervor.
Aber die Sonne dörrte das Land aus. Da wurden die Halme
welk und trockneten aus. Sie konnten nicht wachsen.
Einige Körner fielen unter dornige Sträucher.
(Sträucher, Äste auf einen Teil des Tisches legen)
Sie gingen auf, keimten und sprossen und trieben Halme hervor.
Die wuchsen und wurden immer größer und größer.
Aber die dornigen Sträucher wuchsen und wucherten noch
viel mehr. Sie nahmen den Halmen die Luft und das Licht weg.
Da konnten die Körner nicht reifen.
Die anderen Körner aber fielen auf fruchtbares Land.
Sie gingen auf, keimten und sprossen und trieben Halme und
Ähren hervor. (Graswurzeln einpflanzen)
Und als die Erntezeit kam, standen sie da, aufrecht und groß,
mit gelben Ähren und reifer Frucht in ihren Ähren.
Da kam der Sämann wieder aufs Feld und zählte voll Freude
die Früchte.
(Durch die Hand rieselnd wird beim Zählen der Ernte ein
kleiner Reisberg geschüttet)
Dreißig – nein, sechzig – nein, mehr noch: hundert Körner
zählte er in den Ähren.»
Hier endete Jesus. Und er rief laut über das Wasser:
„Wer Ohren hat zu hören, der höre auf mich!“
Da spürten die Menschen am Ufer: Das waren nicht nur
Geschichten, die Jesus von Gott erzählte. In seinen Worten
kam Gott selbst ihnen ganz nah. Und vielen, die Jesus hörten,
ging das Herz auf, wie Samen aufgeht auf fruchtbarem Land.
4. Fürbitten
Aus einer Schüssel werden bei jeder Fürbitte Reiskörner
genommen und auf einen Haufen gestreut. Mit jeder
Fürbitte, die an Gott gerichtet wird, wächst der Haufen
Reiskörner an. Die Kinder, die möchten, können zu der
Schüssel gehen, Reis herausnehmen, ihre Fürbitte laut
oder leise nennen und auf den Reishaufen schütten.
5. Segen
Gott segne und behüte dich.
Er segne dein Lachen und dein Singen.
Er segne dein Weinen und dein Klagen.
Er segne dein Schweigen und dein Reden.
So segne und behüte dich
Der gnädige und barmherzige Gott.
(aus: Du bist da, Hrsg. Peter Hitzelberger und Gottfried Mohr. Verlag Junge Gemeinde
Stuttgart, Leinfelden-Echterdingen, 1. Auflage 2001)
7

8
KOPIERVORLAGEN
Fragen und Antworten zum Thema Reis
Die Antworten befinden sich auf dem Ende des Bogens
1. Reis bildet die Hauptnahrung für mehr als
a) 20 % der Bevölkerung b) 35 % der Bevölkerung
c) 50 % der Bevölkerung d) 70 % der Bevölkerung
2. Nach neusten Erkenntnissen wurde Reis schon am Fluss Jangtse
im heutigen Zentralchina angebaut und zwar im Jahre
a) vor 500 000 Jahren b) vor 11 500 Jahren
c) vor 1 200 Jahren d) vor 120 Jahren
3. Eine Reispflanze erreicht einen durchschnittlichen Wuchs von
a) 20 – 50 cm b) 50 – 90 cm
c) 80 – 130 cm d) 100 – 180 cm
4. Die einzelnen Reis-Sorten unterscheidet man nach der Form
der Körner und der Kocheigenschaften. (Mehrere Antworten sind möglich.)
Es gibt
a) Langkornreis b) Mittelkornreis c) Rundkornreis d)Kurzkornreis
e) Arborio-Reis f) Basmati-Reis g) Jasmin Reis h) Naturreis
i) Wildreis j) Parboiled Reis k) Klebereis l) Hohlreis
5. 1998 wurden weltweit 579,7 Mio. t Reis geerntet. Allein 55 % wurden in China,
Taiwan und Indien angebaut. Auch in Europa wird Reis angebaut, nämlich in
a) Norwegen b) Italien c) Polen d) Deutschland
6. Die neue Anbausorte „Goldener Reis“ wurde von Forschern zur Bekämpfung einer
Mangelerscheinung entwickelt:
a) Vitamin-A-Mangel b) Vitamin-B-Mangel
c) Hospitalismus d) Würmer
7. Der „Goldene Reis“ wird aber nicht nur positiv gesehen. Es ist nicht klar,
ob er Mensch und Natur schaden kann. Der Reis ist
a) radioaktiv b) bleiverseucht c) genmanipuliert d) BSE betroffen
8. Wildreis ist ein
a) philippinisches Gemüse b) indischer Reis
c) brasilianischer Cocktail d) indianisches Getreide
9. Eine Schale Reis (400 g) liefert soviel Energie wie:
a) eine Currywurst b) ein Kopfsalat c) eine Tasse Kaffee d) ein Steak
10.Ein Nebenprodukt beim Reiskochen ist die Reisstärke. Sie wird genutzt als
a) Kaffeeersatz b) Farbe c) Düngemittel d) Klebstoff
Auflösung: 1c, 2b, 3d, 4abcefghijk, 5b, 6a, 7c, 8d, 9a, 10d

ALLES MUSS KLEIN BEGINNEN
Kehrvers
a E a
C
Al - les muss klein be - gin - nen. Lass et - was
F (7)
C
Zeit ver - rin - nen. Es muss nur Kraft ge -
a d E a
win - nen, und end - lich ist es groß.
d
A d a G
1. Schau nur die - ses Körn - chen, ach, man sieht es
F
kaum, gleicht bald ei - nem Gras - halm. Spä - ter
A
wird´s ein Baum. Und nach vie - len Jah - ren,
C
wenn ich Rent - ner bin, spen - det er mir
a
C (g) d
d A d
F E
d a E
a
Schat - ten, singt die Am - sel drin:
a
E
KOPIERVORLAGEN
2. Schau die feine Quelle zwischen Moos
und Stein,
sammelt sich im Tale, um ein Bach zu
sein.
Wird zum Fluss anschwellen, fließt
zur Ostsee hin,
braust dort ganz gewaltig, singt das
Fischlein drin.
3. Schau die leichte Flocke, wie sie tanzt
und fliegt
Bis zu einem Ästchen, das unterm
Schnee sich biegt.
Landet da die Flocke und durch ihr
Gewicht,
bricht der Ast herunter und der Rabe
spricht:
4. Manchmal denk ich traurig: Ich bin
viel zu klein!
Kann ja doch nichts machen! Und
dann fällt mir ein:
Erst einmal beginnen. Hab ich das
geschafft,
nur nicht mutlos werden, dann
wächst auch die Kraft.
(zweite Hälfte der Strophenmelodie
wiederholen:)
Und dann seh ich staunend: Ich bin
nicht allein.
Viele Kleine, Schwache stimmen mit
mir ein:
T. UND M.: GERHARD SCHÖNE; RECHTE: BEIM AUTOR
9

10
KOPIERVORLAGEN
EINES TAGES KAM EINER
D G
e A
D
hat - te ei - nen Zau - ber in sein - ner Stim - me,
ei - ne Wär - me in sei - nen Wor - ten,
A
h
ei - nen Charme —— in sei - ner Bot - schaft.
HALLELU-, HALLELU
1. Ei - nes Ta - ges kam ei - ner, der
G C G G
Praise ye the Lord (engl)
Gloire au Seigneur (fra)
Gloria deo (lat)
D
e
fis
Tumsifuni (suah)
Kafu mawu (ewe)
Stottiram (tamil)
TEXT UND MELODIE MÜNDLICH ÜBERLIEFERT
2. Eines Tages kam einer, der
hatte eine Freude in seinen Augen,
eine Freiheit in seinem Handeln,
eine Zukunft in seinen Zeichen.
3. Eines Tages kam einer, der
hatte eine Hoffnung in seinen
Wundern,
eine Kraft in seinem Wesen,
eine Offenheit in seinem Herzen.
4. Eines Tages kam einer, der
hatte eine Liebe in seinen Gesten,
eine Güte in seinen Küssen,
eine Brüderlichkeit in der Umarmung.
5. Eines Tages kam einer, der
hatte einen Vater in den Gebeten,
einen Helfer in seinen Ängsten,
einen Gott in seinen Schreien.
6. Eines Tages kam einer, der
hatte einen Geist in seinen Taten,
eine Treue in seinen Leiden,
einen Sinn in seinem Sterben.
Halle - lu’, Halle - lu’, Halle - lu’, Halle - lu - ja, prei - set den Herrn!
D 7
7. Eines Tages kam einer, der
hatte einen Schatz in seinem Himmel,
ein Leben in seinem Tode,
eine Auferstehung in seinem Grabe.
T.: ALOIS ALBRECHT; M.: PETER JANSSENS; AUS: AUF MESSERS SCHNEIDE, 1992;
RECHTE: PETER JANSSENS MUSIK VERLAG, TELGTE
Prei - set den Herrn, Halle - lu - ja, prei - set den Herrn, Halle lu - ja,
D 7
prei - set den Herrn, Halle - lu - ja, prei - set den Herrn!
G
D 7
G

Ägypten 1
Australien 2
Bangladesh 3
Bhutan 4
Brasilien 5
China 6
Elfenbeinküste 7
Kambodscha 8
Kolumbien 9
Indien 10
Indonesien 11
Italien 12
Japan 13
Korea Nord14
Korea Süd 15
Laos 16
Madagaskar 17
Malaysia 18
Mali 19
Mozambique 20
Myanmar 21
Nepal 22
Nigeria 23
Pakistan 24
Philippinen 25
Sierra Leone 26
Sri Lanka 27
Tansania 28
Thailand 29
USA 30
Vietnam 31
Länder, in denen Reis angebaut wird
KOPIERVORLAGEN
11

12
KOPIERVORLAGEN

KOPIERVORLAGEN
LASS WACHSEN – REISKÖRNER FALLEN NICHT VOM HIMMEL
Spielvorbereitung
Jeder Spieler erhält eine Spielfigur. Wer die höchste Zahl würfelt, beginnt. Gespielt
wird reihum im Uhrzeigersinn.
Spielablauf
Der Spieler, der an der Reihe ist, würfelt und rückt seinen Spielstein um die entsprechend
gewürfelte Augenzahl in Spielrichtung vor. Eigene und fremde Steine können
übersprungen werden. Die besetzten Felder werden dabei mitgezählt. Gewonnen
hat, wer zuerst mit der genauen Augenzahl das Ziel erreicht hat.
Feld 6
Der Bauer Dalpat bereitet das Feld für die
Aussaat des Reises vor. Seine Ochsen nimmt
er dazu mit. In der Mittagszeit gönnt er sich
eine Pause.
Einmal aussetzen
Feld 10
Die Ochsen ziehen stark die Furchen.
Bald ist das Feld gut durchgepflügt.
Fünf Felder vorgehen
Feld 18
Nach dem Pflügen können die Felder nun
endlich geflutet werden. Die Kanäle werden
geöffnet. Das dauert seine Zeit.
Zweimal aussetzten
Feld 25
Viele Frauen sieht man auf dem Feld.
In gebückter Haltung stecken sie die
Setzlinge in Reihen in den Schlamm.
Die Frauen kommen schnell voran und
bald ist das ganze Feld bepflanzt.
Noch einmal würfeln
Feld 33
Und nun heißt es warten.
Die Pflanzen wachsen Stück für Stück.
Einmal aussetzten
Feld 44
Ruben, der kleine Sohn vom Bauern,
hat eine wichtige Aufgabe bekommen.
Er passt am Rand des Feldes auf, dass keine
Vögel kommen und sich an den kleinen,
noch nicht ausgewachsenen Reiskörnern
satt essen. Schnell scheucht er sie weg.
So kann der Reis in Ruhe wachsen.
Einmal aussetzen
Feld 55
Bald sind die Reiskörner so groß, dass immer
mehr Vögel kommen. Dass Ruben die Vögel
immer verscheuchen muss, findet er auch
langweilig und geht zwischendurch spielen.
Drei Felder zurück
Feld 63
Der Bauer Dalpat besucht das Feld und sieht
die Vögel sich am Reis bedienen. Sein Sohn
kann die Vögel nicht mehr wegjagen. Dalpat
bringt überall Aluminiumstreifen an, die die
Vögel schnell vertreiben. So geht es doch besser.
Zweimal würfeln
Feld 71
Alle sind zur Ernte gekommen. Mit einer
kleinen Sichel werden die Ähren abgeschnitten
und zu Bündeln zusammengefasst.
Das ist eine anstrengende Arbeit.
Vier Felder vorrücken
Feld 76
Arbeit macht hungrig. Alle haben sich Essen
zum Feld mitgebracht. Nun wird erst mal
Pause gemacht und der leckere Reis mit Curry
gegessen.
Solange warten, bis eine eins gewürfelt wird
Feld 81
Noch sind die Reiskörner nicht aus den Ähren.
In Bündel werden die Ähren ausgeschlagen,
so dass die Reiskörner nur so rieseln. Jetzt
können die Reiskörner in Säcke gefüllt werden.
Zweimal würfeln
Feld 88
Das war wirklich eine gute Ernte. Viele Säcke
wurden voll Reis gefüllt. Nun kann sich
Dalpats Familie das nächste Jahr den
geernteten Reis schmecken lassen.
Zwei Felder vorrücken
13

KOPIERVORLAGEN
14 Reiskorn für
Fürbittengebet

ATMEN WIR DEN FRISCHEN WIND
F G C
7
At - men wir den fri - schen Wind,
spü - ren kann ihn je - des Kind!
Neu - e Kraft wird uns ge - ge - ben,
Got - tes Geist be - freit zum Le - ben!
TEXT: ECKART BÜCKEN, MUSIK: REINHARD HORN, © KONTAKTE MUSIK - VERLAG. LIPPSTADT
QUELLENHINWEIS: CD/MC/BUCH "SPIELE, TÖNE, SPAß UND LIEDER"
ACH, DU MEINE GÜTE
2. Ach, du meine Güte,
guter Gott behüte
mich mit meinen Fragen,
führ´ mich aus den Klagen.
Bleibe du bei mir;
Ich danke dir dafür.
D Em
A
D (h) G
Ach, du mei-ne Gü- te, gu- ter Gott be -hü- te mich an al- len Ta- gen.
A D
G
D A D
Hilf mir La- sten tra- gen. Blei- be du bei mir; ich dan- ke dir.
3. Ach, du meine Güte,
guter Gott behüte
mich auch heut´ und morgen
in den dunklen Sorgen.
Bleibe du bei mir;
Ich danke dir.
4. Ach, du meine Güte,
guter Gott behüte
mich auf meinen Wegen,
schenk mir deinen Segen.
Bleibe du bei mir;
Ich danke dir.
TEXT UND MUSIK: ALBERT WIEBLITZ, © AUTOR
KOPIERVORLAGEN
15

16
KOPIERVORLAGEN
VOM AUFGANG DER SONNE (EG 456)
1.
Vom Auf - gang der Son - ne
bis zu ih - rem Nie - der - gang sei ge -
lo - bet der Na - me des Herrn, sei ge -
lo - bet der Na - me des Herrn.
T.: PSALM 113,3; M.: PAUL ERNST RUPPEL
RECHTE: MÖSELER VERLAG, WOLFENBÜTTEL
KOMM, HERR, SEGNE UNS (EG 170)
1. Komm, Herr, seg - ne uns, dass wir uns nicht
son - dern ü - ber - all uns zu dir be -
tren - nen,
ken - nen. Nie sind wir al - lein, stets sind wir die
Dei - nen. La - chen o - der Wei - nen wird ge - seg - net sein.
2. Keiner kann allein Segen sich bewahren.
Weil du reichlich gibst, müssen wir nicht sparen.
Segen kann gedeihn, wo wir alles teilen,
schlimmen Schaden heilen, lieben und verzeihn.
3. Frieden gabst du schon, Frieden muss noch werden,
wie du ihn versprichst uns zum Wohl auf Erden.
Hilf, dass wir ihn tun, wo wir ihn erspähen -
die mit Tränen säen, werden in ihm ruhn.
4. Komm, Herr, segne uns, dass wir uns nicht trennen,
sondern überall uns zu dir bekennen.
Nie sind wir allein, stets sind wir die Deinen.
Lachen oder Weinen wird gesegnet sein.
TEXT UND MELODIE: DIETER TRAUTWEIN 1978
3.
4.
2.

Entwurf Familiengottesdienst
Auf dem Altar, der für den Erntedank hergerichtet ist, kann die
Mitte besonders mit Reis und Reisprodukten dekoriert werden.
1. Begrüßung:
Im Namen des Vaters, des Sohnes und des heiligen Geistes
feiern wir diesen Gottesdienst zum Erntedankfest. Wir wollen
Gott danken für das Essen und Trinken. Wir wollen für das
Gott danken, was von den Feldern kommt, die Ernte. Viele
haben daran mitgearbeitet, dass wir so viel haben.
Für was können wir denn danken? Was wächst auf den Feldern?
(Die Frage wird an die Gemeinde gestellt und einige Zurufe
abgewartet.)
Es gibt so viele Sachen, für die wir Gott danken möchten. In
diesem Gottesdienst soll es besonders um Reis gehen. Von
Reis wird mehr als die Hälfte der Menschheit satt. Und
Hühnerfrikassee schmeckt eigentlich auch nur mit Reis.
Bei Reis fällt mir aber auch wachsen ein, die Kraft vom Kleinen
zum Großen. Das Reich Gottes, das aus Unscheinbarem herauswächst
und größer wird. Wie aus einem kleinen Reiskorn
eine volle Ähre wird.
2. Gebet:
Guter Gott wir möchten dir danken für all das, was du uns
tagtäglich schenkst.
Danke für die Kleidung zum Anziehen am Morgen,
das Nutellabrötchen beim Frühstück,
die Spagetti mit Tomatensoße zum Mittagessen,
das Spielzeug am Nachmittag,
die Leberwurst zum Abendbrot,
die neue Musik CD am Abend, mein Bett zum Schlafen.
3. Schöpfungspsalm
Das hast du gut gemacht, Gott
Herr, wie sind deine Werke so groß und viel!
Du hast sie alle weise geordnet,
und die Erde ist voll deiner Güter.
Gut, dass es nicht dunkel ist auf der Welt.
Wir können sehen: viele Formen, bunte Farben.
Guter Gott, das hast du gut gemacht.
Gut, dass es die feste Erde gibt und die leichte Luft.
Wir haben Boden unter den Füßen
Und der Wind bläst uns ins Gesicht.
Guter Gott, das hast du gut gemacht.
Herr, wie sind deine Werke so groß und viel!
Du hast sie alle weise geordnet,
und die Erde ist voll deiner Güter.
Gut, dass es Wasser gibt, Regen und Flüsse und das Meer.
Überall wächst das Grün auf der Erde:
Gräser, Blumen, Büsche und Bäume.
Guter Gott, das hast du gut gemacht.
Gut, dass es Tag und Nacht gibt,
LITURGISCHE BAUSTEINE FÜR DIE GOTTESDIENSTE
Sonne und Mond sich abwechseln.
Wir können wach sein, spielen und arbeiten.
Wir können uns hinlegen, still sein und schlafen.
Guter Gott, das hast du gut gemacht.
Herr, wie sind deine Werke so groß und viel!
Du hast sie alle weise geordnet,
und die Erde ist voll deiner Güter.
Gut, dass es Fische im Wasser gibt und Vögel am Himmel.
Wir können im Wasser schwimmen
Und die Vögel bewundern wir bei ihrem Flug.
Guter Gott, das hast du gut gemacht.
Gut, dass wir nicht allein sind auf der Welt.
Es gibt viele Tiere, von der Mücke bis zum Elefant,
vom Affen bis zum Zebra.
Und es gibt die Menschen: Meine Freundinnen und Freunde,
meine Eltern und Geschwister und Markus und Bettina ...
(Hier können die Kinder ihre Namen einsetzen)
Wir sind miteinander auf der Welt
Und können füreinander da sein.
Guter Gott, das hast du gut gemacht.
Herr, wie sind deine Werke so groß und viel!
Du hast sie alle weise geordnet,
und die Erde ist voll deiner Güter.
(aus: Bei dir bin ich zu Hause: Texte für die Liturgie im Gottesdienst mit Kindern;
Lutz Geiger, Gottfried Mohr (Hrsg.); Leinfelden-Echterdingen; 2001)
4. Mitmachgeschichte: Lass wachsen
Das Gleichnis vom Sämann wird als Mitmachgeschichte
erzählt. Immer, wenn eine Aktion vorgemacht wird, sind
Eltern und Kinder eingeladen, diese mitzumachen. Bei der
Geschichte werden wir durch den Kirchenraum wandern (Die
Aktionen können auch auf dem Platz nachgemacht werden.
Je nach Gottesdienstbesucher/-innen können auch nur die
Kinder aufgefordert werden, die Aktionen mitzumachen.).
Den Familien wird Mut gemacht, sich aktiv an den Aktionen
zu beteiligen.
(Die Aktionen zum Spielen sind fett gedruckt.)
Kinder und Erwachsene werden gebeten, sich bei dem
Erzähler, der Erzählerin zu versammeln.
Jesus erzählte einmal eine Geschichte vom Sämann. Heute
würden wir zu dem Sämann Bauern sagen.
Ob er Reis gesät hat, weiß ich nicht. Aber wenn er Reis gesät
hätte, wäre es bestimmt so passiert:
Jetzt war es wieder soweit. Der Bauer musste zu seinem Feld
und säen. Schon Tage vorher hatte er seinen Ochsen vor den
Pflug gespannt und das Feld gepflügt. Das war immer sehr
anstrengend. Danach musste das ganze Feld unter Wasser
gesetzt werden. Das Wasser floss durch Kanäle direkt auf das
Feld. Drei Tage dauerte es, bis das Feld richtig überflutet war.
Der Bauer machte sich auf den Weg. Er schmiss die Tasche
voller Samen über die Schulter (überwerfen) und ging zu
seinem Feld los (trampeln).
17

18
LITURGISCHE BAUSTEINE FÜR DIE GOTTESDIENSTE
Als er bei seinem Feld angekommen war, legte er die Tasche
ab (ablegen). Er schaute sich auf dem Feld um (Hand vor
der Stirn halten, ausblicken). Da hatte er ja einiges vor sich.
Er nahm die Tasche (Tasche nehmen), öffnete sie (öffnen)
und ging zum Feld (trampeln). Auf den gesamten Acker
streute er die Reissamen (säen). Wichtig war, nichts auszulassen.
Er streute die Samen in jede Ecke des Feldes (in unterschiedliche
Ecken gehen und säen), nichts durfte ausgelassen
werden.
Jetzt waren alle Samen gestreut (Hände ausschütteln). Es
hatte einige Zeit gedauert und der Bauer war von der Arbeit
geschafft (sich strecken, gähnen). Zufrieden ging er nach
Hause (trampeln).
Viele Tage und Wochen musste der Bauer warten (Daumen
drehen, gelangweilt gucken), bis etwas passierte. Eines Tages
ging er wieder zu seinem Feld (trampeln). Merkwürdiges
war dort zu sehen (Hand vor der Stirn halten, ausblicken).
•Auf dem einen Teil des Feldes war gar keine Reispflanze aufgegangen.
Der Bauer war verwundert (verwunderten
Blick). Aber dann sah er (ausblicken), dass die Samen wohl
auf einen Weg gefallen sind. Ach so, dachte sich der Bauer
(Zeigefinger ausgestreckt zeigen), die Vögel sind gekommen
und haben die Körner aufgepickt. So ging er zu einem
anderen Teil des Feldes (trampeln).
•Aber auch hier sah es nicht gut aus. Der Untergrund war sehr
steinig (mit dem Fuß auf den Boden stampfen). Ja, klar,
dachte der Bauer (Zeigefinger ausgestreckt zur Stirnseite
zeigen). Die Sonne ließ die kleinen Reiskeimlinge auf dem
steinigen Grund austrocknen. Da konnten sie nicht wachsen.
•Wie gut, dass das Feld groß ist. So wanderte der Bauer zu
einem anderen Teil des Feldes (trampeln). Aber, was war
hier passiert? Die Reissamen waren unter dornige Sträucher
gefallen (dornige Sträucher mit den Händen beiseite
drücken). Die aufgehende Frucht wurde von dem Dornengestrüpp
erstickt. Der Bauer war traurig (Achselzucken,
traurig gucken). Aber zum Glück hatte er noch die vierte
Ecke seines Feldes und machte sich auf den Weg (trampeln).
Der Bauer freute sich, als er ankam (grinsen). Diese Samen
waren auf fruchtbares Land gefallen. Sie waren aufgegangen
und brachten große Reisähren hervor mit dreißig (zählen),
sechzig (zählen), nein hundert Reiskörnern in einer Ähre hervor
(Die Arme nach oben werfen und sich freuen). Der
Bauer fing sofort an zu ernten und schnitt die Ähren ab (mit
Handsichel, kleines Messer, schneiden). In Bündeln nahm
er die Ähren zusammen und schlug sie auf den Boden, so dass
die Reiskörner aus der Ähre fielen (Ähren auf den Boden
schlagen). Die Reiskörner fegte er zusammen (zusammenfegen)
und schüttete sie in einen Sack (in einen Sack schütten).
Es war eine gute Ernte gewesen, die er freudig nach Hause
brachte (schweren Sack über die Schulter werfen, mit der
schweren Last freudig gehen).
Und wir gehen jetzt auch zu unsern Plätzen zurück.
Diese Geschichte vom Wachsen erzählte Jesus in ähnlicher
Form vielen Menschen. Und er erzählt sie uns. Das waren
nämlich nicht nur Geschichten, die Jesus von Gott erzählte.
In den Worten kam Gott selbst ihnen ganz nah. Vielen
Menschen, die Jesus hörten, ging das Herz auf, wie Samen
aufgeht, der auf fruchtbaren Land fällt.
Auch Reis braucht Zeit zum Wachsen, wie die Körner, von
denen wir in der biblischen Geschichte gehört haben. Um
richtig wachsen zu können benötigt der meiste Reis Sonne
und Wärme und viel Wasser. Nach drei bis sechs Monaten
kann er geerntet werden.
Wir wollen jetzt mehr über den Reis erfahren, in welchen
Ländern er wächst, wie eine Reispflanze überhaupt aussieht
und was man sonst noch über Reis wissen möchte.
Wir haben gehört, dass Reis Zeit zum Wachsen braucht. Dazu
wollen wir ein Lied singen.
5. Fürbitten:
Ein paar Kinder werden gebeten, beim Fürbittengebet zu helfen,
indem sie die vorgefertigten ausgeschnittenen Reiskörner
(siehe Seite 20) an die nachgebildete Pflanze hängen.
Unser Vater, vielen Menschen geht es nicht so gut wie uns.
Für diese Menschen möchten wir bitten.
•für die Kinder in Indien, die nicht genug Reis zum Essen
haben und hungern (Kind kommt nach vorne und hängt
das Korn an die Pflanze)
•für die Kinder in Äthiopien, die kein sauberes Trinkwasser
bekommen können und krank werden (Kind kommt nach
vorne und hängt das Korn an die Pflanze)
•für die Kinder in Uganda, die nicht zur Schule gehen
können und arbeiten müssen (Kind kommt nach vorne und
hängt das Korn an die Pflanze)
•für die Kinder in Brasilien, die kein Zuhause haben und auf
der Straße leben (Kind kommt nach vorne und hängt das
Korn an die Pflanze)
•für die Kinder in Deutschland, deren Eltern keine Zeit für sie
haben. (Kind kommt nach vorne und hängt das Korn an die
Pflanze)
Beschütze und behüte sie und ihre Familien schenke ihnen
liebe Freunde an ihrer Seite.
Amen
6. Vater unser
7. Segen
Der Herr sei vor dir, um dir den rechten Weg zu weisen.
Der Herr sei neben dir, um dich in die Arme zu schließen und
dich zu schützen.
Der Herr sei hinter dir, um dich zu bewahren vor bösen
Menschen.
Der Herr sei unter dir, um dich aufzufangen, wenn du fällst.
Der Herr sei in dir, um dich zu trösten, wenn du traurig bist.
Der Herr sei über dir, um dich zu segnen.

BAUSTEIN 3
Entwurf: Kindergottesdienst
Papiervogel (für die Geschichte vom Sämann)
Material: Bild vom Vogel (Kopiervorlage); Fotokarton oder
Tonpappe, Schere, Filz- oder Buntstifte
Das Bild wird von der Kopiervorlage auf Tonpappe oder
Fotokarton übertragen, ausgeschnitten, bei Bedarf angemalt
und der Fuß an der vorgesehenen Stelle angebracht.
Aktion
Für alle drei Gruppen wird die gehörte Geschichte vom
Sämann noch mal aufgegriffen und Fragen geklärt. Zum
Ende des Gespräches soll der Reis im Mittelpunkt stehen, so
dass zu den einzelnen Aktionen übergeleitet werden kann.
Aktion 1
Gruppenarbeit für Kinder im Vorschulalter
Reispflanze mit Zauberkreide gemalt
Material: ½ l Wasser, 1 ½ EL Zucker, kleine Schüssel, gelbe
und grüne Kreide, schwarze Tonpappe oder
Fotokarton, Bild von einer Reispflanze (siehe
Kopiervorlage)
Das Wasser wird mit dem Zucker in der Schüssel vermischt
und dann die Kreide für ½ Stunde eingelegt. Danach wird die
Kreide aus der Schüssel genommen. Jetzt kann auf dem
schwarzen Papier eine Reispflanze gemalt werden.
Aktion 2
Ein Reisbuch wird erstellt
Gruppenarbeit für Kinder bis neun Jahren
Material: Bilder vom Reisanbau (siehe Kopiervorlage),
Filz- oder Buntstifte, Locher, Wolle
Die Bilder liegen verstreut auf dem Boden. Mit den Kindern
wird die richtige Reihenfolge des Reisanbaus herausgefunden
und die Bilder entsprechend geordnet. Danach werden die
Bilder angemalt, zu einem „Buch“ zusammengefasst, an der
linken Seite gelocht und mit einem Wollfaden zusammengebunden.
Aktion 3
Gruppenarbeit für Kinder bis 11 Jahren
Material: Spielplan (siehe Kopiervorlage), Spielanleitung
(siehe Kopiervorlage), Würfel, Spielfiguren (zum
Beispiel: kleinen Steine, Reiskörner oder Spielfiguren
aus dem „Mensch-ärgere-dich-nicht-Spiel“)
Das Spiel wird nach Spielanleitung gespielt.
IDEEN UND AKTIONEN
19

20
IDEEN UND AKTIONEN
Entwurf Familiengottesdienst
Aktionen zum Aussuchen
Aktion 1: Landkarte mit Reis
Material: Landkarte (siehe Kopiervorlage), Reis, Klebstoff
Auf der Landkarte wird Klebstoff auf die Länder verteilt, wo
Reis angebaut wird. Darauf wird Reis gestreut.
Aktion 2: Reispflanze zum Ausmalen
Material: Auf Papier kopierte Reispflanze, Bunt-, Filz- oder
Wachsstifte zum Ausmalen
Auf den kopierten Blättern wird die Reispflanze ausgemalt.
Aktion 3: Fragen und Antworten
Material: Kopierte Blätter, Kugelschreiber
Kopierte Blätter und Stifte in ausreichender Zahl werden an
die älteren Gottesdienstbesucher/-innen verteilt. Je nach
Wunsch können die Fragen im Gottesdienst ausgefüllt oder
mit nach Hause genommen werden.
Aktion 4: gebastelte Reiskörner für das
Fürbittengebet
Material: Tonpapier oder Fotokarton, Kopiervorlage Reiskörner,
Schere, Faden, Strauch oder Ast zum Aufhängen
Die Vorlage mit dem Reiskorn wird auf das Papier übertragen
und fünfmal ausgeschnitten.
Durch
ein kleines Loch
wird ein Faden
gezogen. Beim
Gebet kann ein
Kind mit einem
gebastelten
Reiskorn nach
vorne kommen
und es sichtbar an
einen vorbereiteten
Ast oder Strauch
hängen.
Rezepte für Gruppenstunden oder für die Familie
Pongal-Reis (Indien) (für 4 Personen)
Im Januar, wenn die Ernte von den Feldern eingebracht ist,
feiern die hinduistischen Tamilen in südindischen Pongal -
Erntedank. Sie danken den Göttern, der Erde und dem Vieh
für die Ernte. Am zweiten Tag des Erntedankfestes wird ein
neuer Topf mit Pongal-Reis gekocht. Wenn der Reis kräftig
überkocht, rufen alle im Haus „Pongalo – Pongal“, was soviel
wie überschäumend bedeutet. Es soll ein Zeichen dafür sein,
dass im nächsten Jahr immer genug zu essen da sein soll.
Christen und Moslems feiern diesen Brauch mit.
Zutaten:
5 Tassen Milch und mehr, wenn notwendig
1 Tasse Langkornreis
¼ Tasse grüne Linsen
2 kleine Zimtstangen
4 Kardamom Samenkapseln
1 EL Cashewkerne, halbiert
2/3 Tasse Zucker
wer möchte: 2-3 EL gehackte Datteln oder Rosinen
Zubereitung:
Den Reis und die Linsen gut abspülen, mit Milch, Zimt und
Kardamom und zum Kochen bringen. Dann wird die Hitze
reduziert, so dass es für ca. eine Stunde quellen kann. Nach
der Stunde kommt etwas mehr Milch dazu, zusammen mit
den Cashewnüssen, den Datteln oder Rosinen und dem
Zucker. Der Reis wird vom Herd genommen und wird noch
für ca. 20 Minuten ziehen.
FOTO: UTE PENZEL

Zitronenreis (Indien) (für 4 Personen)
Zutaten:
375 g weißer Langkornreis
600 ml Wasser
¾ TL Kurkuma (Gelbwurzel)
3 EL gehackte und geröstete Cashewkerne oder Mandeln
4 Curryblätter (erhältlich in asiatischen Lebensmitteläden)
1/3 Senfkörner
1 grüne Chilischote, entkernt und gehackt,
100 g Ghee, oder Butter
1-2 Zitronen
Zubereitung:
Reis mit Kurkuma im Wasser aufkochen lassen. Zugedeckt 12
Minuten weiter köcheln lassen. Nüsse, Curryblätter, Senfkörner
und Chili in Ghee oder Butter rösten, bis die Senfkörner allmählich
aufzuplatzen beginnen. Diese Mischung in den Reis
einrühren und mit dem Saft der Zitronen beträufeln. Nochmals
zugedeckt ca. 7 Minuten köcheln lassen, bis der Reis gar ist.
Abschmecken und je nach Geschmack den Saft der zweiten
Zitrone unterrühren.
Reis mit Tomaten und Zwiebeln – Arroz Brasileiro
(Brasilien) (für 4 Personen)
Zutaten:
4 EL Olivenöl
1/2 große Zwiebel, in dünne Scheiben geschnitten
300 g roher Langkorn-Reis
1,5 l kochendes Wasser
250 g Tomaten, gehäutet, entkernt und grob zerhackt
2 Teelöffel Salz
Zubereitung:
Das Öl in einem schweren 3-4 l Topf über mäßiger Temperatur
30 Sekunden lang erhitzen. Die Zwiebelscheiben hineingehen
und unter ständigem Rühren 5 Minuten dünsten. Sie sollen
weich und glasig, aber nicht braun werden. Dann den Reis
dazuschütten und 2-3 Minuten im Öl rühren. Nun fügt man
Wasser, Tomaten sowie Salz hinzu und bringt das Ganze
unter ständigem Rühren zum Kochen. Anschließend wird der
Topf zugedeckt und die Temperatur so niedrig wie möglich
geschaltet. Der Reis muss 20 Minuten dünsten und die ganze
Flüssigkeit aufnehmen.
IDEEN UND AKTIONEN
Reis mit Hähnchen in Erdnuss-Soße (Afrika)
(für 4 Personen)
Zutaten:
2 Tassen Reis
4 Tassen Wasser
Salz
1 Brathähnchen oder 1-2 Pakete tiefgefrorene
Hähnchenbrustfilets
Öl
1 gr. Zwiebel
1 Knoblauchzehe
3 Petersilienstängel
1 Do Tomatenmark und ½ Dose abgezogene Tomaten
1 l Wasser
2-3 gehäufte EL Erdnussbutter
wer es scharf möchte: Sambal Oelek oder Harissa Paste dazu
geben
Zubereitung:
2 Tassen Reis und 4 Tassen Wasser mit etwas Salz zum Kochen
bringen und 15 - 20 Minuten ziehen lassen, bis der Reis gar
ist.
Öl in einem Topf mit einer großen Zwiebel, einer
Knoblauchzehe erhitzen und glasig braten. Das Fleisch dazugeben
und braten. Petersilienstängel dazugeben. Das
Tomatenmark und die abgezogenen Tomaten dazugeben
und kochen, bis die Flüssigkeit verdampft ist. Den Liter
Wasser, Erdnussbutter und Salz hinzugeben, abschmecken
und ca. eine Stunde köcheln lassen. Nach Belieben mit
Sambal Oelek oder Harissa Paste schärfen.
21

22
LITERATUR UND MATERIAL
Für Kinder
Material von der Kindernothilfe
Kindernothilfe e.V. (Hg.), Kinder, Kinder
Heft 9: Robinson in Ecuador; Duisburg 2002
Heft 10: Robinson in Südafrika; Duisburg 1997 (nur als Download)
Heft 11: Robinson in Äthiopien; Duisburg 2002
Heft 12: Robinson in der Regenwaldapotheke; Duisburg 1995 (nur als Download)
Heft 13: Robinson bei den Teppichknüpfern; Duisburg 2001
Heft 14: Robinson bei den Straßenkindern in Rio; Duisburg 1997
Heft 15: Sheelas Hochzeit; Duisburg 2000
Heft 16: Kenia; Duisburg 2002
www.kindernothilfe.de
Thema Reis
www.projekt-mahlzeit.de/aufgeschmeckt/html_verz/bananenreise/Reise/index.htm: Reis ernährt die Welt
Thema biblische Geschichten
Ebert, Andreas (Hg.): Das Kindergesangbuch; München 2000
Weth, Irmgard: Neukirchener Kinder-Bibel; Neukirchen-Vluyn 2001
Für Pfarrer/-innen, Mitarbeiter/-innen, Ehrenamtliche, Eltern
Material von der Kindernothilfe
Kindernothilfe e.V. (Hg.): Gebetsrundbriefe, erscheinen dreimal jährlich
Kindernothilfe e.V. (Hg): Wasser — Baustein des Lebens; Gottesdienstentwürfe zum Erntedankfest, Duisburg 2002
Kindernothilfe e.V. (Hg.): Material zur Jahreslosung 2003, Duisburg 2002
www.kindernothilfe.de
Thema Reis
Koch, Heidi (Hg.): Reis: Ein Korn ernährt Milliarden; Materialien zur Ausstellung/Völkerkundemuseum der Archivund
Museumsstiftung Wuppertal. Köln 2001
Fair Trade e.V./Misereor (2000): Reis — ein kleines Korn ernährt die Welt; Ulrich, Ernst (Hg.) Indonesische
Märchen. Hamburg 1995
www.greenpeace.de: Vitamin A Reis, „Golden Rice“
www.projekt-mahlzeit.de/aufgeschmeckt/html_verz/bananenreise/Reise/index.htm: Reis ernährt die Welt
www.foodnews.ch/x-plainmefood/lebensmittel/Reis.html: Reis: Eine kleine Einführung
www.riceweb.org: Informationen zum Thema Reis
www.riceworld.org: Informationen zum Thema Reis
Thema Gottesdienste
Balling, Adalbert Ludwig: Unseren täglichen Reis gib uns heute; Gebete aus der Dritten Welt. Freiburg; 1984
Geiger, Lutz/Mohr, Gottfried (Hg.): Bei dir bin ich zu Hause; Texte für die Liturgie im Gottesdienst. Leinfelden-
Echterdingen 2001
Koerver, Jürgen, Mohr/Gottfried/Weidle, Andreas (Hg): Sagt Gott, wie wunderbar er ist; alte und neue Psalmen
zum Sprechen und Singen. Stuttgart 1990
Hitzelberger, Peter/Mohr, Gottfried: Du bist da; Gebete zum Plan für den Kindergottesdienst 2002. Leinfelden-
Echterdingen 2001

KINDERNOTHILFE:
FÜR DIE RECHTE DER KINDER
Die Kindernothilfe fördert über 120000 Mädchen
und Jungen in 27 Ländern Asiens, Afrikas und Lateinamerikas
sowie in Osteuropa. Ziel der Förderung ist,
dass Kinder aus den ärmsten Schichten der
Bevölkerung eine Chance auf ein besseres Leben
bekommen. Dafür brauchen sie ausreichend Nahrung
und Kleidung, eine medizinische Versorgung, vor
allem aber auch eine Schulbildung und eine
Ausbildung.
Die Kindernothilfe arbeitet mit christlichen Kirchen
oder Organisationen in den einzelnen Ländern
zusammen. Ihre Partner kennen die Situation und die
Bedürfnisse der Kinder vor Ort am besten und richten
ihre Projekte danach aus. So bauen sie beispielsweise
Wohnheime für Schüler/-innen, die weit weg von der
Schule wohnen; oder sie bieten Straßenkindern
Kurzausbildungen an, damit sie mehr Geld verdienen;
oder sie eröffnen Therapiezentren für misshandelte
Kinder. Sie entwickeln auch Maßnahmen, die das
Einkommen eines ganzen Dorfes oder zumindest das
der Eltern erhöhen. Ein Beispiel hierfür ist eine bessere
Bewässerung der Felder.
Sollen die Kinderrechte weltweit verwirklicht
werden, dann muss sich auch in Deutschland viel
ändern. Deshalb ist die Kindernothilfe in Bündnissen
und Kampagnen aktiv: für einen Schuldenerlass der
KINDERNOTHILFE
ärmsten Staaten, gegen ausbeuterische Kinderarbeit,
gegen Kinderprostitution, für einen gerechteren
weltweiten Handel.
Außerdem informiert sie die Öffentlichkeit über
entwicklungspolitische Themen.
In Deutschland wird die Arbeit der Kindernothilfe
von über 100000 Menschen gefördert. Jährlich zeichnet
das Deutsche Zentralinstitut für soziale Fragen
(DZI), Berlin, die Kindernothilfe mit dem „Spendensiegel“
aus. Das bedeutet, dass die Kindernothilfe mit
den Spendengeldern verantwortungsvoll umgeht,
nichts unnötig verschwendet und man nachvollziehen
kann, wofür das Geld verwendet wurde.
Die Kindernothilfe arbeitet aus christlicher
Verantwortung und ist Mitglied im Diakonischen
Werk der evangelischen Kirche.
Weitere Informationen finden Sie auf unserer
Homepage: www.kindernothilfe.de
Das Spendensiegel
ist Zeichen sorgfältig
geprüfter Seriosität
und wurde der
Kindernothilfe als
erstem Hilfswerk
am 13.März 1992
erstmals zuerkannt.
FOTO: UTE PENZEL
23

Aktiv sein
Sie interessieren sich für Kirche,
globales Lernen, Gottesdienstentwürfe,
den Gebetsrundbrief der
Kindernothilfe?
Die Kindernothilfe unterstützt Sie
und Ihre Gemeinde gerne.
Schreiben Sie uns:
Kindernothilfe Stichwort „Kirche“
Düsseldorfer Landstraße 180
47249 Duisburg
Fax: 0203.7789-289-109
E-Mail: ute.penzel@knh.de
www.kindernothilfe.de
Unter Service /Kirche finden Sie
zahlreiche Anregungen.
Sie interessieren sich für die
Unterstützung von Kindern und
Jugendlichen in den Ländern der
Dritten Welt?
Die Kindernothilfe fördert mehr als
120 000 Kinder und Jugendliche
in 27 Ländern Asiens, Afrikas,
Lateinamerikas und Osteuropas.
Verschiedene Hilfsformen stehen
Ihnen zur Verfügung.
Unser Info-Service berät Sie gern:
0180.33 33 300
(9 Cent pro Minute)
E-Mail: info@kindernothilfe.de
Impressum
LASS WACHSEN – REISKÖRNER FALLEN
NICHT VOM HIMMEL
Gottesdienstentwürfe zum Erntedankfest
Herausgeber: Frank S. Boshold (Vorstandsmitglied),
Rolf-R. Heringer (stellv. Vorstandsvorsitzender),
Dr. Jürgen Thiesbonenkamp (Vorstandsvorsitzender)
Redaktion: Jörg Seifert-Granzin
Konzeption und Texte: Ute Penzel
Gestaltung: Angela Richter
Illustrationen: Angela Richter
Lithos: Knipp, Dortmund
Druck: Joh. Brendow u. Sohn, Moers
Titelfotos: Christoph Engel (großes Bild), Ute Penzel
Ausgabe 2003
Die Vervielfältigung bzw. der Nachdruck des Materials
(mit Quellenangaben) ist erwünscht.
Wir bitten um zwei Belegexemplare.
Anschrift:
Kindernothilfe e.V.,
Düsseldorfer Landstraße 180
47249 Duisburg,
Telefon: 0203.77 89-0,
Info-Service-Telefon:
0180.33 33 300
(9 Cent pro Minute)
Fax: 0203.77 89-118
Internet: http://www.kindernothilfe.de,
E-Mail: info@kindernothilfe.de
Konten:
Bank für Kirche und Diakonie eG,
Duisburg 454540
(BLZ 35060190);
Stadtsparkasse Duisburg,
201004488 (BLZ 35050000);
Postgiroamt Essen,
1920-432 (BLZ 36010043);
Österreichisches Bankkonto:
Erste Bank der Österreichischen Sparkassen AG
310028-03031 (BLZ 20111);
Schweizer Bankkonto:
Berner Kantonalbank, 16532.700.0.35
2003H088