Ermüdung und Risikoverhalten - Deutsche Sporthochschule Köln
Ermüdung und Risikoverhalten - Deutsche Sporthochschule Köln
Ermüdung und Risikoverhalten - Deutsche Sporthochschule Köln
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Zusammenfassung der Gr<strong>und</strong>lagen als Basis des Forschungsprogramms 77<br />
Voruntersuchungsphase<br />
Hauptuntersuchungsphase<br />
Schritte Untersuchungsinhalte<br />
1. Schritt<br />
Testevaluation<br />
Entwicklung eines<br />
verhaltensnahen<br />
Verfahrens zur<br />
Erfassung von<br />
situativer<br />
Risikobereitschaft<br />
(Kapitel 4)<br />
2. Schritt<br />
Bearbeitung der<br />
Hauptfragestellung<br />
Untersuchung zur<br />
Beeinflussung von<br />
situativer<br />
Risikobereitschaft<br />
durch <strong>Ermüdung</strong><br />
(Kapitel 5)<br />
------<br />
sowie<br />
Nebenfragestellung<br />
Untersuchung zur<br />
Beeinflussung von<br />
situativer<br />
Risikobereitschaft<br />
durch stabile<br />
Personenvariablen<br />
(Kapitel 6)<br />
Voruntersuchung 1 (VU1):<br />
Zur Validität zweier Risikotests (A. <strong>und</strong> B.) in Abhängigkeit von realer <strong>und</strong> virtueller Testsituation<br />
� A. Beobachtung <strong>Risikoverhalten</strong> in einer realen Sprungsituation: Blindsprung-Test<br />
� B. Beobachtung <strong>Risikoverhalten</strong> in einer virtuellen Sprungsituation: Video-Test „Virtueller Absprung“<br />
(1) Zusammenhang zwischen den jeweiligen Testparametern der Risikobereitschaft innerhalb<br />
a) des Blindsprung-Tests (Risiko in einer realen Sprungsituation) <strong>und</strong><br />
b) des Video-Tests „Virtueller Absprung“ (Risiko in einer virtuellen Sprungsituation)<br />
(2) Zusammenhang von Blindsprung-Test (Risiko in einer realen Sprungsituation) bzw.<br />
Video-Test „Virtueller Absprung“ (Risiko in einer virtuellen Sprungsituation) einerseits <strong>und</strong><br />
risikobezogenen Fragebogenwerten (Interesse an risikoorientierten Aktivitäten) andererseits<br />
(3) Zusammenhang von Blindsprung-Test (Risiko in einer realen Sprungsituation) <strong>und</strong><br />
Video-Test „Virtueller Absprung“ (Risiko in einer virtuellen Sprungsituation)<br />
Voruntersuchung 2 (VU2):<br />
Zur Reliabilität <strong>und</strong> Validität des Blindsprung-Tests (vgl. VU1 A.)<br />
(1) Wiederholbarkeit des Blindsprung-Tests (Risiko in einer realen Sprungsituation)<br />
(2) Zusammenhang von Blindsprung-Test (Risiko in einer realen Sprungsituation) <strong>und</strong><br />
Entscheidungstest im Straßenverkehr (Risiko in einer virtuellen Verkehrssituation)<br />
(3) Zusammenhang von Blindsprung-Test (Risiko in einer realen Sprungsituation) <strong>und</strong><br />
risikoassoziierten Persönlichkeitsvariablen erfasst über Fragebogen (Sensationssuche)<br />
Voruntersuchung 3 (VU3):<br />
Weiterentwicklung des Video-Tests „Virtueller Absprung“ (vgl. VU1 B.) <strong>und</strong> Untersuchung zur Validität<br />
<strong>und</strong> Reliabilität<br />
(1) Zusammenhang von Video-Test „Virtueller Absprung“ mit dem weiter entwickelten Foto-Test „Virtueller Absprung“<br />
(beide Tests: Risiko in einer virtuellen Sprungsituation)<br />
(2) Wiederholbarkeit des Video-Tests „Virtueller Absprung“ <strong>und</strong> des Foto-Test „Virtueller Absprung“<br />
(beide Tests: Risiko in einer virtuellen Sprungsituation)<br />
Hauptuntersuchung 1 (HU1):<br />
Situative Risikobereitschaft in einer realen Testsituation <strong>und</strong> <strong>Ermüdung</strong><br />
Vergleich des Einflusses von<br />
(1) psychischer Belastung <strong>und</strong><br />
(2) physischer Belastung<br />
auf das <strong>Risikoverhalten</strong> (gemessen mit dem Blindsprung-Test)<br />
Hauptuntersuchung 2 (HU2):<br />
Situative Risikobereitschaft in einer virtuellen Testsituation <strong>und</strong> <strong>Ermüdung</strong><br />
Vergleich des Einflusses von<br />
(1) psychischer Belastung <strong>und</strong><br />
(2) physischer Belastung<br />
auf das <strong>Risikoverhalten</strong> (gemessen mit dem Video-Test „Virtueller Absprung“)<br />
Zusätzlich Beantwortung einer Nebenfragestellung durch Hauptuntersuchung 3 (HU3):<br />
Zusammenhang von risikoassoziierten Persönlichkeitsvariablen <strong>und</strong> situativer Risikobereitschaft<br />
Untersuchung zum Einfluss stabiler Variablen auf das <strong>Risikoverhalten</strong> im<br />
(1) Blindsprung-Test (Risiko in einer realen Sprungsituation) <strong>und</strong> im<br />
(2) Video-Test „Virtueller Absprung“ (Risiko in einer virtuellen Sprungsituation)<br />
Abbildung 11: Gesamtüberblick über die Studien innerhalb des Forschungsprogramms