Ermüdung und Risikoverhalten - Deutsche Sporthochschule Köln

Entwicklung eines verhaltensnahen Verfahrens zur Erfassung von situativer Risikobereitschaft 149
aufsummiert, so dass der Summenscore einer Person als Maß für die situative
Risikobereitschaft gilt.
2. Video-Test „Virtueller Absprung“
Der Video-Test „Virtueller Absprung“ wurde bereits in Kapitel 4.1.2.2 und
Kapitel 4.2.2.2 vorgestellt. Ähnlich wie bereits bei der Wiederholung des
Blindsprung-Tests (vgl. Kapitel 4.3) muss auch beim Video-Test „Virtueller
Absprung“ besonders auf die Schwierigkeiten bei der zweifachen
Testdurchführung geachtet werden. Während es für die Testpersonen im ersten
Durchgang des Tests unklar ist, dass nach der sehenden Einschätzung des
Absprungpunktes eine Einschätzung mit verbundenen Augen folgt, ist dies bei der
Wiederholung des Tests bereits bekannt. Dies könnte dazu führen, dass die
Testteilnehmer bei der zweiten Testdurchführung anders an die sehende
Einschätzung herangehen und beispielsweise bestimmte Strategien einsetzen
(z.B. Sekunden zählen), um bei der folgenden blinden Einschätzung besser
abzuschneiden. Daher muss bei der Wiederholung des Video-Tests „Virtueller
Absprung“ sichergestellt werden, dass die Probanden beim zweiten
Testdurchgang sowohl „sehend“ als auch „blind“ ähnlich an die Einschätzung des
höchstmöglichen Absprungpunktes herangehen.
Bereits in kleineren Vorabtests hatte sich als geeignete Strategie
herausgestellt, diese Problematik offen anzusprechen und die Testteilnehmer
direkt zu bitten, keine neuen Strategien einzusetzen, sondern ähnlich an die
Einschätzung heranzugehen. Dieses Vorgehen wird in der folgenden
Untersuchung ebenso gewählt.
4.4.2.3 Untersuchungsablauf in VU3
Nach der Erfassung der personenbezogenen Daten erfolgte im Verlauf der
Untersuchung die Testung der situativen Risikobereitschaft mit den beiden
entwickelten Verfahren, dem Foto- und dem Video-Test „Virtueller Absprung“.