Die freie Schulwahl in Belgien – ein Schulsystem mit Nachteilen

8 Die freie Schulwahl in Belgien –ein Schulsystem mit NachteilenEin Erfahrungsbericht von Verena Debelle*Belgier staunen über guteAusstattung der SchweizerSchulenWenn ich einem Belgier erzähle, fürunsere Kinder sei es normal, die Quartierschulezu besuchen, greift er sichan den Kopf: «Was, das ist ja schrecklich,ihr könnt die Schule nicht auswählen?!»Zeige ich ihm aber eine unsererSchulen, z. B. in Muttenz oder Sissach,so fällt ihm der Kiefer herunter: «Unglaublich,wie luxuriös die Ausstattungist, was für eine Turnhalle!»Diese Reaktion zeigt, wie relativ allesist. Und tatsächlich, die Infrastruktureiner Schule und die freie Wahlmöglichkeit,das kann zusammenhängen.Belgien, ein Land, in dem die freieWahl der Schule seit eh und je in derVerfassung festgeschrieben ist, mögeals Beispiel dienen. Seine PISA-Ergebnissesind mit denjenigen der Schweizvergleichbar, wenn auch etwas tieferals bei uns.Freie Schulwahl bedeutet nichtfreie Wahl der LehrpersonenFreie Schulwahl, das klingt verführerisch.Dabei vergisst man, dass es beiSchulproblemen meistens nicht um dieSchule selbst geht. Die Eltern möchtenvielmehr ihr Kind in eine andereSchule schicken, weil sie aus irgendeinemGrund Vorbehalte gegenüber derLehrperson haben. Die Lehrpersonkann man sich aber auch in Belgiennicht auswählen. Nach einem Jahr beider neuen Lehrperson kann ein Kindzwar die Schule (und damit den Lehrer)wieder wechseln, muss aber auchseine Klassenkameraden zurücklassenund sich mit einem neuen Ort vertrautmachen – ein Schritt, mit dem sich dasKind oft sehr schwer tut.Aufwändiges WahlprozedereFreie Wahl, das heisst, dass sich bereitsdie Eltern eines Dreijährigen mit derSchulwahl beschäftigen müssen. Fallssie konfessionell gebunden sind, ist dieWahl quasi vorgespurt. Wie schon dieVorfahren, wird auch der Sprösslingdas Collège der Jesuiten oder der Dominikanerinnenbesuchen. Geht es umeine nicht religiöse Schule, wird esschwieriger. Man redet mit Bekannten,liest die viertelseitengrossen Inserate,die jede Schule während des Sommersschaltet, besichtigt Schulanlagen. Aufdem Land erhält man zuhause Besuchvom Primarlehrer, der die Vorzüge«seiner» Schule darstellt. Dann folgtdie Anmeldung. Sie kann nach den erstenzwei Schulwochen noch zurückgezogenwerden.Viel Geld für PR,aber desaströse SchulplanungWas bedeutet das nun für die Schulen?Relativ viel Geld wird für Werbung (Inseratenkampagnen,Plakate) eingesetzt.Die Planung von Schulraum, Inventarund Anzahl Lehrpersonen istaber praktisch unmöglich, weil dieSchülerzahl nicht eingeschätzt werdenkann und starken Schwankungen unterliegt.Bei Schuljahresanfang werdenhektisch Räume geschaffen, z. B. imGang, und Lehrpersonen gesucht.Oder es stellt sich die Frage, was mitden überzähligen Räumen geschiehtund welche Lehrpersonen ihre Stelleverlieren. Diese werden zwar währendzwei Jahren weiterhin bezahlt, abersie stehen doch vor einer ungewissenZukunft. Investitionen in Turnhallenoder in Mobiliar werden nur zögerndangepackt.

2008/09-029Eltern schicken ihre Kinder lieberin die StadtAusserdem zeigt sich, dass Schulen inStädten grösseres Prestige geniessen.Die Eltern haben das Gefühl, ihren Kinderneinen Dienst zu erweisen, wennsie sie in die bekannten, grösserenStadtschulen schicken. Folglich könnendie Kinder nicht allein zur Schule gehen,sondern müssen hingefahren werden.Da in der Regel beide Eltern arbeiten,sollte sich die Schule am Weg zumArbeitsplatz befinden. Die Wahl derSchule wird somit auch noch vom Arbeitsplatzder Eltern beeinflusst. Dorfschulenhingegen, die bei uns traditionellihren Platz haben, kämpfen in Belgienum ihr Überleben.Ausländer landen inGhettoschulenDie freie Schulwahl beeinflusst ungewolltdie Integration von Ausländernnegativ: da bildungsferne Kreise sichnicht um die Wahl kümmern (können),gehen die Kinder in die nächstgelegeneSchule, so dass Ghettoschulen entstehen,die von der eingesessenen Bevölkerungmit der Zeit gemieden werden.Die Kehrseiteder freien SchulwahlFreie Schulwahl – ein Traum mit Kehrseite.Bis jetzt können wir stolz sein aufdie Schulen und Schulanlagen im Baselbiet.Sie werden von den Schulträgernangemessen finanziert. Der Unterrichtwird in der Regel von gut ausgebildetenLehrpersonen durchgeführt. Sicher gibtes Verbesserungsmöglichkeiten. Siesollten von jeder Schule selbst ausgehenund von der Bildungsdirektion unterstütztwerden. Oft würde eine etwasgrössere Flexibilität in Bezug auf KlassenwechselKonflikte vermeiden lassen.Diese Entwicklung scheint sich in berechtigtenFällen auch immer öfterdurchzusetzen. Womit die kostspieligeund destabilisierende Option der freienSchulwahl überflüssig würde.*Verena Debelle ist ehemalige Sekundarlehrerinund LVB-Mitglied. Sie stehtin engem verwandtschaftlichen Kontaktmit der in Belgien lebenden Familie.In einem Bildungsurlaub hat siesich mit der freien Schulwahl in derProvinz von Namur (Belgien) befasst.CLAUDE JANIAKSTÄNDERAT BL, BINNINGENwww.privatschulinitiative-nein.chKomitee Privatschul-Initiative NEINPostfach, 4410 LiestalPC-Konto 60-690738-3Am 30. NovemberInitiative«Bildungsvielfalt»NEIN