Tobias Gillen - Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

Resümee: Die Rolle des Bundes in der Schulpolitikwie Bildung in Deutschland aussehen muss. Dabei strebt er eine Verbesserung derRahmenbedingungen im Bildungsbereich an (Köhler 2006).Auch aus internationaler Sicht scheint die Kritik am Bildungssystem nicht abzureißen.Der UN-Sonderberichterstatter Muňoz kritisierte im Februar 2006 ebenfalls dieföderale Struktur des Bildungswesens 42 . Die OECD zeigte in ihrem Bericht „Educationat a glance“ 2005 zwar eine Trendwende im deutschen Bildungswesen, mahnt aberweitere Veränderungen an (Schleicher 2005).Vor diesem Hintergrund ist davon auszugehen, dass die Bundesrepublik vor allem inZeiten einer Verstärkung internationaler Mobilität im Schulsektor weiter stark unterAnpassungsdruck bleiben wird. Dazu werden weitere Veränderungen der Strukturendes Schulsektors notwendig werden. Welche Rolle die Bundesebene in diesem Rahmenspielen wird, bleibt eine spannende Frage für die Zukunft.42 s. z.B. FAZ, 21.02.2006: UN-Beauftragter Muňoz rügt deutsches Bildungssystem. Er spielte mit seinerKritik dabei auch direkt auf die Föderalismusreform an.- 81 -