schukulu.ch: das kulturportal im kanton luzern für ... - Schulen Ruswil
schukulu.ch: das kulturportal im kanton luzern für ... - Schulen Ruswil
schukulu.ch: das kulturportal im kanton luzern für ... - Schulen Ruswil
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
12 SCHULSPIEGEL<br />
10-JAHR-BERUFSJUBILARIN KERSTIN CATTIN,<br />
IF-LEHRERIN, SIGIGEN, WERTHENSTEIN<br />
Zehn Jahre S<strong>ch</strong>ule live –<br />
So toll kann unterri<strong>ch</strong>ten sein!<br />
Die Spontaneität, der (man<strong>ch</strong>mal unfreiwillige)<br />
Witz, die Sorgen und Freuden der<br />
Kinder und Jugendli<strong>ch</strong>en: Dies berei<strong>ch</strong>ert<br />
unsere Arbeit als Lehrer und Lehrerinnen,<br />
ma<strong>ch</strong>t unsere Tage spannend und wirft ab<br />
und zu die ganze Planung über den Haufen.<br />
In meinen zehn Jahren Unterri<strong>ch</strong>tszeit<br />
habe i<strong>ch</strong> viele witzige Ereignisse aufges<strong>ch</strong>rieben.<br />
Hier einige wenige Auszüge:<br />
Herbstwanderung mit dem Dorfs<strong>ch</strong>ulhaus.<br />
Erstklässler Mi<strong>ch</strong>ael* erzählt voller Stolz:<br />
«Wenn e<strong>ch</strong> gross be, mö<strong>ch</strong>te e<strong>ch</strong> Pilot si.<br />
Oder Arzt. Oder Patiänt.»<br />
I<strong>ch</strong> erkläre eine Re<strong>ch</strong>nung an der Wandtafel.<br />
Als mein Blick dur<strong>ch</strong>s S<strong>ch</strong>ulz<strong>im</strong>mer<br />
s<strong>ch</strong>weift bleibt er bei Susanne hängen. Die<br />
Erstklässlerin sitzt am Pult und bürstet mit<br />
Hingabe ihre blonden Haare. Als i<strong>ch</strong> zu la<strong>ch</strong>en<br />
beginne, erklärt sie altklug: «Jo, e<strong>ch</strong><br />
ha dänk Chnöpf gha...»<br />
Frage an Zweitklässler: «Wer weiss, was<br />
eine Eigens<strong>ch</strong>aft ist?» Antwort von Patrick:<br />
«Das ist ein Maa wo eine Wirts<strong>ch</strong>aft hat<br />
und alles eleige ma<strong>ch</strong>t.» Tönt logis<strong>ch</strong>,<br />
oder?<br />
Die Erstklässlerin Lisa liest vor: «Lisa trifft alle<br />
neun Keulen auf einmal.» – «Was würdest<br />
du jetzt zei<strong>ch</strong>nen?», frage i<strong>ch</strong> sie. «Am<br />
liebs<strong>ch</strong>te en Dalmatiner.» Mein Fehler, die<br />
Frage war ja wirkli<strong>ch</strong> s<strong>ch</strong>le<strong>ch</strong>t formuliert.<br />
I<strong>ch</strong> wollte nämli<strong>ch</strong> wissen, ob sie den Satz<br />
verstanden hatte ...<br />
Elterngesprä<strong>ch</strong> mit Markus in der zweiten<br />
Klasse. «Zuerst kommt die S<strong>ch</strong>ule, dann erst<br />
der Fussball ...» Die Eltern und i<strong>ch</strong> s<strong>ch</strong>auen<br />
einander erstaunt an, «... sagt Oma!», beendet<br />
Markus seinen Satz.<br />
«Was muss i<strong>ch</strong> tun, bevor i<strong>ch</strong> über die<br />
Strasse gehe?», will der Polizist von den<br />
Kindern wissen. «Luege!» – «Lose!» Manuel<br />
streckt au<strong>ch</strong>. «S<strong>ch</strong>möcke», lautet seine Antwort.<br />
Lisa hat den Titel eines der berühmtesten<br />
Mär<strong>ch</strong>en (unabsi<strong>ch</strong>tli<strong>ch</strong>) etwas abgeändert:<br />
«As<strong>ch</strong>enpudel», lautet er jetzt.<br />
Moderne Variation vom Mär<strong>ch</strong>en S<strong>ch</strong>neewitt<strong>ch</strong>en<br />
(zu bea<strong>ch</strong>ten ist der dezente Einbezug<br />
moderner Te<strong>ch</strong>nik): «Und da sta<strong>ch</strong> sie<br />
si<strong>ch</strong> mit der Natel in den Finger und <strong>das</strong> Blut<br />
flog und flog in den S<strong>ch</strong>ne.»<br />
Wir reden über Tiere, die ausgestorben sind.<br />
Dadur<strong>ch</strong> gelangen wir zu den Urmens<strong>ch</strong>en.<br />
Frage von Marco: «Könns<strong>ch</strong> du d Ämmitaler?»<br />
– «Ja klar», antworte i<strong>ch</strong>, «die wohnen<br />
dort <strong>im</strong> Emmental.» – «Nei, e<strong>ch</strong> meine die,<br />
wo früe<strong>ch</strong>er gläbt hend.» – «Meinst du die<br />
Neanderthaler?» – «Jo, genau die.» Einen<br />
Tag später, <strong>im</strong>mer no<strong>ch</strong> Marco: «Du übrigens,<br />
weisst du wie die Greyerzer Füür gema<strong>ch</strong>t<br />
händ?» NEANDERTHALER; MARCO<br />
Adjektive in die Verglei<strong>ch</strong>sform setzen, vierte<br />
Klasse: gut – güter – am gütigsten.<br />
5./6. Klasse: Die Kinder sollen den tollsten<br />
und den s<strong>ch</strong>l<strong>im</strong>msten Moment der ersten vier<br />
S<strong>ch</strong>ulwo<strong>ch</strong>en bes<strong>ch</strong>reiben. Zwe<strong>im</strong>al steht<br />
be<strong>im</strong> s<strong>ch</strong>l<strong>im</strong>msten Moment: «Als Balou (der<br />
S<strong>ch</strong>ulhund) so kurz ges<strong>ch</strong>oren in die S<strong>ch</strong>ule<br />
kam.» Nun ja, wenn <strong>das</strong> der s<strong>ch</strong>l<strong>im</strong>mste Moment<br />
war, kann die S<strong>ch</strong>ule ni<strong>ch</strong>t so tragis<strong>ch</strong><br />
sein …<br />
Do<strong>ch</strong> zum S<strong>ch</strong>luss sollte i<strong>ch</strong> erwähnen,<br />
<strong>das</strong>s au<strong>ch</strong> die Arbeit mit den lieben Kollegen<br />
sehr witzig sein kann … Ein Klassenlehrer<br />
erzählt mir, er habe Kopfs<strong>ch</strong>merzen.<br />
Wieso? Na<strong>ch</strong> dem Turnen, als die Kinder<br />
bereits aus der Halle raus sind, liegt no<strong>ch</strong><br />
ein Ball am Boden. Kollege XY, voller Lebensfreude,<br />
hebt den Ball ho<strong>ch</strong>, dribbelt,<br />
prellt, hüpft – und knallt mit dem Kopf an<br />
die offene Geräteraumtür! Resultat: Eine<br />
blutende Kopfwunde… Ja Lehrer sein ist gefährli<strong>ch</strong>…<br />
* Die Namen aller Kinder wurden geändert,<br />
denn einige dieser Autoren und Philosophen<br />
gehen au<strong>ch</strong> heute no<strong>ch</strong> in <strong>Ruswil</strong> zur S<strong>ch</strong>ule…<br />
Danke liebe S<strong>ch</strong>üler <strong>für</strong> die tollen Momente,<br />
die ihr uns <strong>im</strong>mer wieder bereitet!