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Ein pensionierter Realschullehrer im Kampf um den Erhalt
der Realschule – Ein Interview mit Erich Mayer
Herr Mayer, Sie sind Realschullehrer
im Ruhestand. Was verbindet
Sie heute noch mit der
„Realschule“?
Mayer: Ich bin zwar nicht mehr
im Schuldienst, aber als Mitglied
im Realschullehrerverband
Baden-Württemberg, kurz RLV,
wirke ich an Aktionen des Verbandes
mit, wenn es um den Erhalt
der Realschule bzw. deren
Weiterentwicklung geht.
Hat dieser Verband bestimmte
Ziele?
Mayer: Für den RLV ist Realschule
Programm, weil er der einzige
Verband ist, der für die Realschule
und das gegliederte
Schulwesen ohne jede Einschränkung
eintritt.
Die Realschule ist doch in unserem
Land eine traditionelle
Schulart. Warum muss man
extra für sie eintreten?
Mayer: Nicht nur eine Anzahl
Hauptschulrektoren, sondern einige
andere Lehrerverbände, ja
sogar Bürgermeister unserer Region
(!) sind für ein zweigliedriges
Schulsystem, bestehend aus
Einheitsschule und Gymnasium.
Dass Sie als ehemaliger und
überzeugter Realschullehrer diese
Meinung nicht akzeptieren, ist
klar. Aber diese Personengruppen
werden doch auch ihre Argumente
haben.
Mayer: Das stimmt, und zwar
geht es den einen um die Existenz
ihrer Hauptschulen auf
Grund der zurückgehenden
Schülerzahlen, die anderen sehen
in der Einheitsschule die problemlose
Schülerwelt – übrigens
so auch die bildungspolitischen
Empfehlungen der OECD. Dort
sind dann alle Probleme von so-
zialen, ethnischen und Begabungsunterschieden
gelöst.
Die dritten, das sind die realsten,
haben die Finanzsituation vor
Augen, welche anscheinend
durch ein zweigliedriges Schulsystem
entlastet werde.
Ist der RLV nur aus Prestigegründen
dagegen, weil es dann
keine Realschule mehr gäbe?
Mayer: Nein, der RLV hat folgende
Gründe für seine Haltung:
In der Bundesrepublik Deutschland
ist das dreigliedrige Schulsystem
das erfolgreichste.
Ein zweigliedriges Schulsystem
mit Einheitsschule und Gymna-
sium bedeutet, dass alle Eltern
versuchen werden, ihr Kind aufs
Gymnasium zu schicken. Ein
Kind, welches das nicht schafft,
gehört dann zu den „Underdogs“,
weil ihm ein Mittelweg versagt
bleibt. Der bisher berücksichtigte
Elternwille wird abgeschafft!
Es ist Ihnen aber bekannt, dass
immer mehr Hauptschulen in
ihrer Existenz bedroht sind.
Mayer: Gegenfrage: Muss das gesunde
Wesen „Realschule“ geopfert
werden, weil die Hauptschule
krank ist? Träger des Hauptschulpreises
machen vor, dass in gut
geführten und vor allem überschaubaren
Hauptschulen in kleinen
Klassen und einem Unterstützungssystem
aus Sozialpädagogen
und Berufsberatern die
Schüler die ihnen gerechte Förderung
erhalten.
Für viele Gemeinden sind aber
schwach ausgelastete Hauptschulen
auch ein Finanzierungsproblem.
Mayer: Wenn Sie Bildung nur
aus der finanziellen Perspektive
sehen und ausrichten, dann
bleibt jede Pädagogik und jeder
Erfolg auf der Strecke.
Worin besteht denn die Leistung
der Realschule?
Mayer: Die Realschulen versorgen
Industrie und Handwerk mit
qualifiziertem Facharbeiter-
Nachwuchs und sind damit ein
Standortfaktor für Baden-Württembergs
Wirtschaft. Eine weitere
Leistung der Realschule ist
ihre Rolle als „Hauptlieferant für
die beruflichen Gymnasien“. Waldemar
Futter, der Vorsitzende
des Berufsschullehrerverbandes
meint: „Wer die Axt an das gegliederte
Schulwesen in Baden-
Württemberg legt, wer die Existenzberechtigung
der Realschulen
in Frage stellt, der bedroht
auch einen der erfolgreichsten
Wege zur allgemeinen Hochschulreife
über die beruflichen
Gymnasien und den erfolgreichsten
Weg zur Fachhochschulreife
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Für gesunde Zellen und Gefäße
Schoenenberger naturreiner Granatapfel-
Muttersaft ist besonders reich an Polyphenolen.
Das antioxidative Kraftpaket
stärkt die körpereigenen Schutzsysteme
im Kampf gegen sog. freie Radikale, die
bei starker Stressbelastung, extremer
körperlicher
Belastung
durch Umweltverschmutzung,
UV-Strahlung,
sowie bei VirenundBakterienbefall
verstärkt
gebildet werden.
M. Neumann
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über die Berufskollegs. Die Schülerinnen
und Schüler erwerben
hier die bundesweit anerkannte
allgemeine Hochschulreife und
können alle Studiengänge an
Universitäten, Berufsakademien,
Pädagogischen Hochschulen und
Fachhochschulen belegen.“
Und wie ist es mit der „Konkurrenz“
des Gymnasiums?
Mayer: Es gibt Gymnasiastinnen
und Gymnasiasten und es gibt
Realschülerinnen und Realschüler.
Aber Schülerinnen und Schülern,
die mit dem Turbo-Gymnasium
G8 nicht zurecht kommen,
ermöglicht die Realschulabschlussprüfung
den Besuch von
Wirtschaftsgymnasium, technischen,ernährungswissenschaftli-
Rechtsanwalt
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chen, agrarwissenschaftlichen,
sozialpädagogischen oder biotechnologischen
Gymnasien, um
die Hochschulreife zu erlangen.
Als Beleg sollen hier die Daten
der baden-württembergischen
Wirtschaftsgymnasien (WG) für
Aus diesen Schularten kommen die erfolgreichen
Abiturienten der Wirtschaftsgymnasien:
Wirtschaftsschule:
7,40%
Werkrealschule:
5,78%
Gymnasium:
16,72%
Das Testzentrum Lebensmittel
der DLG (Deutsche Landwirtschafts-Gesellschaft)
hat die
Spezialitätenbrennerei Schätzle
aus Deilingen für Ihre Neuentwicklung
„Heuberger Tannen-
Knospen-Likör 42 % vol“ mit
einer Silbernen DLG-Medaille
ausgezeichnet.
Der „Spirituosenmarkt“ in
Deutschland ist stark umkämpft.
Nur Produkte von hoher Qualität
und bestem Geschmack schaffen
es, sich beim Verbraucher zu
behaupten. Die Auszeichnung
„DLG-prämiert“ stellt deshalb
höchste qualitative Anforderungen
an die Produkte. Jedes Testkriterium
muss bestanden
werden, „Qualitätsausrutscher“
werden nicht zugelassen. Eine
von der DLG ausgezeichnete
Spirituose darf sich deshalb zu
das Jahr 2007 aufgezeigt werden.
Von den insgesamt 1.433 Abiturienten
kamen 991, also fast
70 Prozent von der Realschule.
Unter den 400 Preisträgern
waren es 260 ehemalige Realschüler.
Realschule:
70,11%
Exoten im Trend
DLG-Silber für Neuentwicklung
Recht eine „Genuss-Spirituose“
nennen.
Für den Deilinger Destillateurmeister
Uwe Schätzle ist es besonders
wichtig zu wissen, wo
der Betrieb innerhalb der Branche
steht und dass er seine erfolgreiche
Qualitätsstrategie
quer durch das Produktionsprogramm
fortsetzt.