Wohnhaus Aargau: wir bauen! - zeka, Zentren körperbehinderte ...

«Zugpferde» als Ansporn zum Lernen hätte und vielleicht
auch mehr Druck. Für die öffentliche Wirtschaft wäre es
vor allem gut, Noten und Zeugnisse zu erhalten.
Was könnte man Schülern einer Regelschule sagen?
Salomé: Schaut nicht so aufs Äussere, sondern gebt Behinderten
und einander mehr Unterstützung.
Frau Sch.: Sagen nützt nichts. Beide Seiten müssen sehen,
wie es ist, Behinderte und Nichtbehinderte. Die Sozialkompetenz
ist gross, wenn ein Kind integrativ geschult wird:
Die Lehrer der Regelschule sagten immer wieder: «Salomé
ist eine Bereicherung für die Klasse im Bereich Sozialkompetenz.»
Was könnte man Lehrern einer Regelschule sagen?
Frau Sch.: Sie sollen den Kontakt zu den Eltern eines behinderten
Kindes suchen, um auch Angst und Unsicherheiten
abzubauen. Eltern können Material und Infos abgeben.
Was könnte man Lehrern von zeka sagen?
Frau Sch.: Ich bewundere alle Leute, welche mit Freude mit
Behinderten arbeiten. Sie sind sehr stark gefordert.
Was könnte man Schülern von zeka sagen?
Salomé: Nehmt das Leben so, wie es kommt, versucht das
Beste daraus zu machen.
Frau Sch.: Geht auf Leute zu. Sagt ihnen, wo ihr Hilfe
braucht. Sie können dies sonst nicht wissen. Sie haben
oftmals Berührungsängste. Wenn man Hilfe braucht, muss
man dies kundtun. Man muss den Leuten die Unsicherheit
nehmen und sollte auch auf sie zugehen.
Welchen Tipp kann man Schülern mit einer Behinderung
geben, wenn sie fragen, was besser wäre:
Regelschule oder Sonderschule?
Salomé: Schaut, wo ihr euch wohl fühlt. Ich finde es gut,
dass man Unterstützung von Sozialpädagogen bekommt,
wenn man mal ein Problem hat.
Frau Sch.: Die Integration in der Regelschule unbedingt
versuchen, sofern die Voraussetzungen gegeben sind.
Vereinfachend ist aber auch, wenn Eltern der deutschen
Sprache mächtig sind.
Wie stellst du dir deine Zukunft vor?
Salomé: Nach der Schule im zeka will ich eine KV-Ausbildung
in der öffentlichen Wirtschaft machen.
Welche Schule schafft bessere Vorraussetzungen für
eine berufliche Integration?
Frau Sch.: Kommt darauf an: Die öffentliche Wirtschaft will
einen ordentlichen Abschluss, doch das Auftreten der Person
ist oftmals bei Vorstellungsgesprächen bedeutender
als das Zeugnis. Die Bewerbung mit einem Schulbericht
statt Abschlusszeugnis lässt hoffen, dass derjenige, der für
die Anstellung verantwortlich ist, auch schon Erfahrungen,
vielleicht auch familiär, mit Behinderten hat und er dies
somit auch als Herausforderung ansieht. Ich denke, dass
es viel schwieriger ist, aus dem zeka in den öffentlichen
Bereich zu gelangen, da muss man viel Glück haben. Aber
sonst gibt es ja noch andere Möglichkeiten…
Vielen Dank Ihnen für die Interviews.
* Katrin Moser arbeitet als Kindergärtnerin und Klassenassistentin
im zeka Aarau. Sie absolviert die Ausbildung zur
Schulischen Heilpädagogin an der Interkantonalen Hochschule
für Heilpädagogik (HfH) Zürich.
Salomé Sch.
16 Jahre, wohnhaft in Rohr
Schullaufbahn:
Spielgruppe im Wohnort
Kindergarten:
zwei Jahre im Wohnort
Primarschule:
am Wohnort
Oberstufe:
1 Jahr Real-, 2 Jahre
Sekundarschule am Wohnort
Seit August 2007: zeka Aarau
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