Leseprobe - Lesewelt

InhaltCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele1Übungseite12345678910111213141516171819202122232425262728293031EinführungKapitel 1: Wortschatz erweiternUnterbegriffe zuordnenOberbegriffe findenOberbegriffe findenWelches Wort passt nicht zum Oberbegriff?Welches Wort passt nicht zum Oberbegriff?Gegensätze finden – NomenZusammengesetzte Wörter zerlegenZusammengesetzte Wörter bildenEin Wort – zwei BedeutungenWörter mit zwei BedeutungenTiere und ihre EigenschaftenTiervergleicheZusammengesetzte AdjektiveAdjektive beschreiben NomenAdjektive beschreiben NomenGegensätze finden – AdjektiveAdjektive – Gegensatzpaaren passende Nomen zuordnenWelche Adjektive haben eine ähnliche Bedeutung?Gegensätze finden – VerbenGegensätze – VerbenVerben mit ähnlicher BedeutungSag es treffender - VerbenFinde treffendere Verben: gehenVerwandte Wörter zuordnenVerwandte Wörter ableitenVerben verändern mit VorsilbenFinde passende VorsilbenVorsilben verändern die Bedeutung von VerbenNomen und Verben verknüpfenWas passt nicht zu „Schule“, was nicht zu „Wald“?Was passt nicht zu „Meer“, was nicht zu „Spielplatz“?6789101112131415161718192021222324252627282930313233343536371Kapitel II: Mit Schriftsprache vertraut werden –Grammatische StrukturenSätze mit dem Bindewort „und“38

InhaltCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele 2Übungseite234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738Sätze mit dem Bindewort „und“ verbindenSätze mit dem Bindewort „und“ verbindenLange Sätze aufteilenSätze mit dem Bindewort „oder“Sätze mit dem Bindewort „oder“ verbindenNebensätze mit dem Bindewort „weil“Nebensätze mit dem Bindewort „wenn“Nebensätze mit dem Bindewort „wenn“Nebensätze mit den Bindewörtern „bevor“ und „nachdem“Nebensätze mit den Bindewörtern „bevor“, „während“ und „nachdem“Nebensätze mit dem Bindewort „dass“Nebensätze umstellenNebensätze umstellenDas passende Bindewort einsetzenKomplexe Satzglieder zerlegenKomplexe Satzglieder zerlegenKomplexe Satzglieder zerlegenSätze umstellenSätze umstellenVerben im PräteritumVerben im PräteritumLückensätze – PräteritumGrundform der Präteritumsform zuordnenGegenwartsform von Verben im Präteritum finden – MärchenEinen Text ins Präteritum setzenVerben in der richtigen Zeitform einsetzenFürwörter durch Nomen ersetzenFürwörter durch Nomen ersetztenFürwörter durch Nomen ersetzenNomen durch Fürwörter ersetzenBesitzanzeigende FürwörterBesitzanzeigende FürwörterNomen durch besitzanzeigende Fürwörter ersetzenNomen durch Fürwörter ersetzenVerneinungVerneinungVorgangspassiv – Handlung betonen394041424344454647484950515253545556575859606162/6364656667686970717273747576

InhaltCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele3Übungseite3940Sätze mit „werden“ verstehen: Passiv oder FuturPassivsätze in Aktivsätze verwandeln77781224567891011Kapitel III: Schriftsprache verstehen – VorlesetexteFehler im Text erkennen: „Leos Schultag“Lehrerhandreichung zu „Märchen – älteste und beliebte Erzählungen“Sachtext: „Märchen – älteste und beliebte Erzählungen“Lehrerhandreichung und Sachtext „Die Arbeit eines Detektivs“Aufgabenblatt zu „Die Arbeit eines Detektivs“Lehrerhandreichung zu „Die wahre Größe eines Königs“Kurzgeschichte: „Die wahre Größe eines Königs“Lehrerhandreichung und Kurzgeschichte: „Der große Prahlhans“Aufgabenblatt zu „Der große Prahlhans“Märchen „Hans im Glück“ - W-Fragen beantwortenFehler im Text erkennen: „Vier Jahreszeiten“79808182838485868788/899012345678910Kapitel IV: Lesesinnverständnis WortebeneWörter vervollständigenWelche Selbstlaute fehlen?Fehlende Selbstlaute einsetzenSilbensalat: Wörter mit vertauschten SilbenWörterpuzzleWort-Bild-ZuordnungÄhnliche Wörter unterscheidenWelche Wörter passen nicht zur Abbildung?Welches Wort passt nicht in die Reihe? NomenWelches Verb passt nicht in die Reihe? Verben und Adjektive91929394959697989910012345678Kapitel V: Lesesinnverständnis SatzebeneWörter aus dem Kontext erschließenSätze passenden Abbildungen zuordnenSätze passenden Abbildungen zuordnenWelches Wort passt nicht zur Abbildung?Welches Wort passt nicht zur Abbildung?Welches Wort passt in die Lücken?Lückensätze ergänzenFehlersätze101102103104105106107108

InhaltCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele 4Übungseite9101112Satzteile ordnenWie enden die Sätze?Welche Sätze machen keinen Sinn?Welche Sätze machen keinen Sinn?10911011111212345678910111213141516171819202122262425262728Kapitel VI: Lesesinnverständnis TextebeneWelche Information enthält die Schlagzeile und die Abbildung?Überschriften wecken Erwartungen – Erzähltexte „Das Picknick und derUnglückstreffer“ und „Das Laternengespenst“Überschriften wecken ErwartungenÜberschriften wecken Erwartungen: Sachtexte „Der Computer – eine Technikvon heute“ und „Fledermäuse – Jäger der Nacht“Überschriften wecken Interesse – ErzähltexteÜberschriften wecken Interesse - SachtexteWörter einer Überschrift zuordnen: „Die Türkei – das Tor zum Orient“ und„Deutschland – das Land der Dichter und Denker“Vorwissen aktivierenWörter mit Tippfehlern aus dem Zusammenhang erschließenWörter mit Tippfehlern aus dem Zusammenhang erschließenTextabschnitte sinnlogisch ordnenTextabschnitte ordnenFehlertext – welche Wörter passen nicht?Fehlertext – welche Wörter passen nicht?Bildbeschreibung: Fehler im Text findenSätze passenden Überschriften zuweisenFehlersätze findenWelche Überschrift passt zum Text?Bildgeschichte beschriftenHauptinformation im Satz findenHauptinformation im Satz findenSchlüsselwörter mit Hilfe der W-Fragen findenFragen beantwortenFragen zum Text stellenLautes Denken und ZusammenfassenBedeutung unbekannter Wörter erschließenBedeutung unbekannter Wörter erschließenUmgang mit unbekannten Wörtern im Text113114/115116117/118119120121/122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143

InhaltCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele5Übungseite2829303132Umgang mit unbekannten Wörtern im TextTextinhalt bildlich darstellenText in Sinnabschnitte einteilenSchlussfolgerungen ziehenSchlussfolgern und Meinung bilden144145146147148

I.wortSchatZ erweiternCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele2721. Verben mit ähnlicher Bedeutunga) Verbinde die Verben, die eine ähnliche Bedeutung haben, mit einer Linie.blinzelnsehenbeginnendenkenkochenschlafenerhitzengrübelnschlummernzwinkernanfangenschauenb) Ordne jedem markierten Wort ein Verb mit ähnlicher Bedeutung zu.rennen flüchten entgegnen fragen lauschenverriegeln zuschauen berichten schnappenDer Fremde erkundigt sich nach dem Weg.Nach der Schule läuft Jakob schnell nach Hause.Nele hört dem Rauschen der Blätter zu.Johann erzählt von seinen Ferien am Meer.Der Hausmeister schließt die Tür.Der Schüler antwortet dem Lehrer.Alba sieht den Straßenkünstlern zu.Der Torwart fängt den Ball.Der Dieb flieht vor der Polizei.fragt

II.Mit Schriftsprache vertraut werden –Grammatische StrukturenCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele 469. Nebensätze mit dem Bindewort „wenn“Lies die wenn-Sätze und kreuze anschließend den Satz an, der das Gleiche bedeutet.Wenn das Wetter morgen schön wird, gehen wir ins Schwimmbad.Wir gehen morgen ins Schwimmbad.Wir gehen morgen bei schönem Wetter ins Schwimmbad.Wir gehen morgen nicht ins Schwimmbad.Wenn das Wetter schön gewesen wäre,Hitzefreiwären wir ins Schwimmbad gegangen.Wir waren nicht im Schwimmbad, weil das Wetter schlecht war.Wir waren im Schwimmbad, weil das Wetter schön war.Wir waren im Schwimmbad, weil das Wetter nicht schön war.Wenn es gestern heiß gewesen wäre, hätten wir hitzefreibekommen.Wir hatten gestern hitzefrei, weil es heiß war.Wir hatten gestern kein hitzefrei, weil es nicht heiß war.Wir hatten kein hitzefrei, obwohl es heiß war.Wenn es heute heiß wird, bekommen wir hitzefrei.Wir bekommen heute hitzefrei, weil es heiß wird.Wir bekommen heute kein hitzefrei, weil es nicht heiß wird.Wird es heute heiß, bekommen wir hitzefrei.

II.Mit SchriftSprache vertraut werden –GraMMatiSche StrukturenCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele 5821. Verben im PräteritumOrdne dem markierten Verb die passende Grundform zu.schreiben beißen lesen schneiden vergessenGestern las Peter vor dem Schlafengehen eineAbenteuergeschichte.lesenOpa Hans biss herzhaft in das Käsebrötchen.Am Samstag schnitt Onkel Martin unseren Rasen.Eva schrieb einen Einkaufszettel und vergaß ihn zu Hause.einschlafen springen sitzen geschehen singenVor ein paar Tagen sprang eine Katze auf unseren Balkon.Der Überfall geschah am helllichten Tag.Am Abend schlief Rita müde vor dem Fernseher ein.Der Vogel saß auf dem Baum und sang ein Lied.

II.Mit Schriftsprache vertraut werden –Grammatische StrukturenCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele7537. VerneinungLies die Sätze und entscheide, welche Information darin steckt. Kreuze die zutreffende Aussagean.Es kommt nicht oft vor, dass das Auto nicht fährt.Es fährt meistens.Es fährt nie.Ali denkt keine Sekunde daran, nicht zum Sportfestzu gehen.Ali geht ganz bestimmt zum Sportfest.Ali geht auf keinen Fall zum Sportfest.Lina glaubt nicht, dass Max die Antwort nicht weiß.Lina denkt, dass Max die Antwort kennt.Lina denkt, dass Max die Antwort nicht kennt.In der Gruppe ist niemand, der das Lied nicht kennt.Alle kennen das Lied.Keiner kennt das Lied.Es gibt niemanden in der Mannschaft, der nichtschnell laufen kann.Alle aus der Mannschaft können schnell laufen.Niemand aus der Mannschaft kann schnell laufen.

II.Mit Schriftsprache vertraut werden –Grammatische StrukturenCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele7739. Sätze mit „werden“ verstehen: Passiv oder FuturWelche Sätze haben eine ähnliche Bedeutung? Verbinde sie mit einer Linie.Wir werden Oma besuchen.Wir werden von Oma besucht.Morgen wollen wir Oma besuchen.Oma besucht uns gerade.Sina wird Mira anrufen.Sina wird von Mira angerufen.Mira ruft Sina gerade an.Sina will Mira bald anrufen.Ben wird den Lehrer fragen.Ben wird von dem Lehrer gefragt.Ben will den Lehrer morgen fragen.Der Lehrer fragt Ben jetzt.Julia wird ihre Mutter begleiten.Julia wird von ihrer Mutter begleitet.Die Mutter begleitet Julia.Julia will ihre Mutter begleiten.Elif wird Murat abholen.Elif wird von Murat abgeholt.Elif will Murat abholen.Murat holt Elif gerade ab.Tom wird Karim einladen.Tom wird von Karim eingeladen.Karim lädt Tom ein.Tom will Karim einladen.Ali wird seine Gäste begrüßen.Ali wird von seinen Gästen begrüßt.Ali will bald seine Gäste begrüßen.Die Gäste begrüßen Ali gerade.Ali wird Jakob gratulieren.Ali wird von Jakob gratuliert.Jakob gratuliert Ali.Ali will Jakob gratulieren.

III.Schriftsprache verstehen –VorlesetexteCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele 868. Kurzgeschichte: „Der große Prahlhans“Verteilen Sie das Aufgabenblatt. Die Kinder bearbeiten die Aufgabe a) und Sie lesen den Text vor.Anschließend lösen die Kinder die restlichen Aufgaben. Besprechen Sie den Text anhand ihrerAntworten.Der große PrahlhansIgel Stachelfuß war ein großer Prahlhans. „Ich, der tapfereStachelfuß, habe vor niemandem Angst“, brummte er laut und derganze Wald hörte ihn.Eines Tages begegnete der Igel einem Kaninchen, das sich imBusch vor einem Fuchs versteckt hatte und vor Angst zitterte. „Dubist aber ein Angsthase!“, lachte Stachelfuß ihn aus. Das Kaninchenbat den tapferen Igel ihm zu helfen und den Fuchs zu vertreiben.Doch dieser prahlte nur: „Nein, mit solchen Kleinigkeiten, wieeinem Fuchs, beschäftige ich mich nicht. Ich bin nämlich geradeauf Bärenjagd!“.An einem anderen Tag traf der Igel zwei Mäuse, die sich ineinem Loch vor einer Eule versteckt hatten und vor Furcht bibberten.„Was seid ihr für Feiglinge“, machte Stachelfuß sich über sielustig. Die Mäuse baten den furchtlosen Igel ihnen zu helfen unddie Eule zu verscheuchen. Doch dieser prahlte nur: „Nein, solcheschwachen Tiere, wie eine Eule, interessieren mich nicht. Ich machemich auf den Weg zu den Wölfen!“Als die Eule seine Prahlerei hörte, dachte sie: „Na, warte,du Angeber!“, und flog auf den Igel zu, der große Angst bekamund so schnell ihn seine Beine trugen, Reißaus nahm. Sie jagteStachelfuß so lange durch den Wald, bis dieser für immer die Lustverloren hatte, zu prahlen.

III.SchriftSprache verStehen –vorleSetexteCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele879. Aufgabenblatt zu „Der große Prahlhans“a) Weißt du, was ein Prahlhans ist? Berate dich mit deinem Nachbarn und kreuze die richtigeLösung an.Lügner Angeber Angsthaseb) Welche Wörter beschreiben Igel Stachelfuß? Kreise ein!furchtloslautWichtigtuerängstlichhilfsbereitmacht sich groß Lügner stillschützt die anderensagt die Wahrheitschwingt große Redentapferc) Beantworte die Fragen und kreuze die Antworten an!Wer war ein großer Prahlhans?die Euledie Mäuseder Igel StachelfußWer versteckte sich vor demFuchs?die Euledie Mäusedas KaninchenWo lebte Igel Stachelfuß?im Gartenim Waldim ParkWer versteckte sich vorder Eule?der Fuchsdie Mäusedie BärenWarum beschützte Igel Stachelfuß die Mäuse und dasKaninchen nicht?er hatte keine Zeiter hatte selbst Angst vor gefährlichen Tierener war mit der Eule und dem Fuchs befreundet

V.leSeSinnverStÄndniS SatZeBeneCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele 1044. Welches Wort passt nicht zur Abbildung?Finde heraus, welches Wort nicht zur Abbildung passt! Streiche es durch und schreibe stattdessen einpassendes auf.Sie hat keinen Hund.Peter wirft ihm den Ball zu.Der Junge trägt ihre Taschen.Sie gehen über die Straße.

VI.leSeSinnverStÄndniS texteBeneCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele1238. Vorwissen aktivierena) Lies die Überschrift und kreuze an, was du schon über Eichhörnchen weißt.Eichhörnchen – flinke WaldbewohnerIch weiß schon, dassjanein• Eichhörnchen auf Bäumen leben.• sie Samen und Nüsse für den Winter sammeln.• sie ihre Vorräte verstecken.• sie einen guten Geruchsinn haben.Eichhörnchen leben auf Bäumen. Auf den Boden kommensie nur, um Beeren und Nüsse zu sammeln. Im Herbstlegen sie sich einen Vorrat an, damit sie im Winterausreichend Nahrung haben. Eichhörnchen vergraben ihrenVorrat im Waldboden und merken sich die Verstecke. ImWinter spüren sie dann mit Hilfe ihresGeruchssinns die versteckte Nahrungauf. Einige Verstecke vergessen sieallerdings, sodass die eingegrabenenSamen und Nüsse keimen und imfolgenden Frühjahr zu neuen Pflanzenheranwachsen können. Dadurch helfenEichhörnchen den Bäumen, sich zuvermehren und sorgen dafür, dass sichder Wald ständig erneuert.b) Unterstreiche, welche Informationen neu für dich sind.

VI.leSeSinnverStÄndniS texteBeneCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele12914. Fehlertext – welche Wörter passen nicht?Finde die 5 Fehler und ersetze sie durch die vorgegebenen Wörter.PferdengestreiftPflanzenfresserschellLeopardenDas ZebraZebras sind Huftiere und mit den Hasenverwandt. Sie sind von Kopf bis Fußschwarzweiß gepunktet. Die Streifen sindeine Tarnung. Wegen der Streifen könnendie Raubtiere Zebras aus der Entfernung nicht so gut sehen.Ihre natürlichen Feinde sind Löwen und Erdmännchen. BeiGefahr flüchten Zebras und sie sind sehr langsam. Zebras sindFleischfresser und ernähren sich vom Gras.schreibenLehrerinschwerenWörterTextLINADas DiktatHeute rechnet die Klasse 3b ein Diktat. AlleKinder sind sehr aufgeregt. Die Ärztin, FrauWeide, liest den Text erst einmal laut vor.Danach schreibt sie die leichten Wörter, die dieKinder nicht kennen, an die Tafel. Frau Weide erklärt, was dieZahlen bedeuten und wie man sie richtig schreibt. Natürlichdürfen die Kinder auch Fragen stellen. Dann liest die Lehrerinden Text Satz für Satz langsam vor, während die Schülerschreiben. Am Ende besprechen sie gemeinsam den Ausflug.

VI.leSeSinnverStÄndniS texteBeneCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele13520. Hauptinformation im Satz findenLies die Sätze und entscheide, welche Satzinformationen die wichtigste ist.Familie Sonntag fährt mit dem neuen Auto in den Sommerurlaub.oooDas Auto ist neu.Es ist Sommer.Familie Sonntag fährt in den Sommerurlaub.Obwohl es in Strömen regnet, entscheidet sichJakob, mit dem Fahrrad zur Schule zu fahren.oooEs regnet in Strömen.Jakob entscheidet sich, mit dem Fahrrad zu fahren.Jakob fährt mit dem Fahrrad zur Schule.Der Zug aus Hamburg verspätet sich um zehn Minuten, weil eseine Störung an der Stromleitung gab.oooDer Zug verspätet sich um zehn Minuten.Es gab eine Störung an der Stromleitung.Der Zug kommt aus Hamburg.Obwohl Kerstin keine Lust hat, hilft sie ihrem Vater dabei, denmuffigen Keller aufzuräumen.oooKerstin hat keine Lust.Der Keller ist muffig.Kerstin und ihr Vater räumen den Keller auf.

VI.leSeSinnverStÄndniS texteBeneCopyMap 6© LingoPlay Lernspiele14732. Schlussfolgerungen ziehenLies den Text und beantworte anschließend die untenstehenden Fragen.Das wertvolle GeschenkLaras Vater ist Kapitän und arbeitet auf einemKreuzfahrtschiff. Er ist oft sehr lang auf See undselten bei seiner Familie. Lara wartet immerungeduldig auf die Rückkehr ihres Vaters. Sie vermisst seinespannenden Geschichten und das gemeinsame Spielen. Lara schautsich oft ihre schwarze Muschel an, ein Geschenk ihres Vaters. Und siefreut sich schon, ihn bald wieder zu sehen. Auch heute steht Lara vordem offenen Fenster und betrachtet ihre Muschel. Das Mädchen hältsie in die Sonne und die Muschel schimmert in allen Farben. Verträumtbewundert Lara das Farbenspiel. Plötzlich klingelt es an der Tür. DasMädchen erschreckt sich und lässt die Muschel fallen. Das wertvolleGeschenk zerbricht in tausend Scherben. Den Tränen nah eilt dasMädchen zur Tür. Sie macht auf und vergisst sofort die zerbrocheneMuschel – ihr Vater ist wieder da!1. Warum wartet Lara ungeduldig auf ihren Vater?2. Warum ist die Muschel für Lara wertvoll?3. Warum erschreckt sich Lara?4. Warum vergisst Lara schnell die zerbrochene Muschel?