Name: Klasse: Datum:
Name: Klasse: Datum:
Name: Klasse: Datum:
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1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
40 10 50 30 20 70 30<br />
70 50<br />
100<br />
80<br />
Z E Zahl<br />
18 < 19<br />
42 > 41<br />
87 = 87<br />
54 53<br />
= 20 +<br />
Z E Zahl<br />
= 30 +<br />
Zahlenfuchs 2<br />
4 / 2010<br />
100<br />
70<br />
30 70<br />
60 55<br />
26 26<br />
46 64<br />
100<br />
50<br />
90<br />
60<br />
100<br />
Z E Zahl<br />
= +<br />
Z E Zahl<br />
= +<br />
40 + 20 50<br />
80 – 20 70<br />
80 20 + 20<br />
40 70 – 30<br />
40<br />
70<br />
100<br />
20<br />
= +<br />
90<br />
100<br />
Z E Zahl<br />
Z E Zahl<br />
= +<br />
60 + 10 40 + 40<br />
90 + 10 10 + 90<br />
30 – 20 50 – 10<br />
70 – 30 20 – 10<br />
Lernzielkontrolle 1, Seite 1 (Heftseiten 1-19)<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
5<br />
6<br />
7<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
Trage die fehlenden Zahlen ein.<br />
Trage die Zahlen ein.<br />
4<br />
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100<br />
Zeichne die Striche.<br />
2 13 28<br />
43 61 70 85<br />
97<br />
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100<br />
8 Trage die Nachbarzehner ein.<br />
30 34 40<br />
26 67 85<br />
9 Welche Zahlen könnten es sein? Trage ein.<br />
5<br />
25<br />
60<br />
11<br />
0 10 20 50 100<br />
Zahlenfuchs 2<br />
4 / 2010<br />
56<br />
82<br />
43<br />
74<br />
Lernzielkontrolle 1, Seite 2 (Heftseiten 1-19)<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
35 + 2 =<br />
35 + 3 =<br />
35 + 4 =<br />
+ 5<br />
63<br />
64<br />
65<br />
23 + 4 =<br />
13 + 4 =<br />
3 + 4 =<br />
+ 5<br />
44<br />
24<br />
4<br />
16 10 28 30 21 20 43 40 29 50 15 80<br />
31<br />
20<br />
Zahlenfuchs 2<br />
+ 3 4 5<br />
46<br />
52<br />
10<br />
53 + 6 =<br />
54 + 6 =<br />
55 + 6 =<br />
26 + 8 =<br />
16 + 8 =<br />
6 + 8 =<br />
+ 9<br />
86<br />
46<br />
6<br />
84<br />
30<br />
60<br />
74 – 2 =<br />
74 – 3 =<br />
74 – 4 =<br />
– 4<br />
99<br />
98<br />
97<br />
29 – 6 =<br />
19 – 6 =<br />
9 – 6 =<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 2, Seite 1 (Heftseiten 20-33)<br />
65<br />
– 4<br />
46<br />
26<br />
6<br />
50<br />
88<br />
– 5 6 7<br />
86<br />
26 – 5 =<br />
25 – 5 =<br />
24 – 5 =<br />
34 – 5 =<br />
24 – 5 =<br />
14 – 5 =<br />
– 7<br />
92<br />
52<br />
12<br />
70<br />
96<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
Rechne in zwei Schritten.<br />
6<br />
7<br />
8<br />
26 + 13 =<br />
26 + 10 =<br />
+ 3 =<br />
35 – 12 =<br />
35 – 10 =<br />
– 2 =<br />
24 + 11 =<br />
34<br />
Zahlenfuchs 2<br />
34 + 15 =<br />
34 + =<br />
+ =<br />
69 – 35 =<br />
69 – =<br />
– =<br />
42 + 26 =<br />
+ =<br />
+ =<br />
73 – 31 =<br />
– =<br />
– =<br />
57 + 34 =<br />
+ =<br />
+ =<br />
45 – 26 =<br />
– =<br />
– =<br />
31 + 12 = 45 + 23 = 42 + 37 =<br />
28 + 14 = 36 + 15 = 55 + 27 = 58 + 36 =<br />
28 – 16 =<br />
18<br />
46 – 25 = 84 – 31 = 95 – 24 =<br />
32 – 14 = 64 – 27 = 93 – 45 = 81 – 56 =<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 2, Seite 2 (Heftseiten 20-33)<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
Zahlenfuchs 2<br />
4 + 4 + 4 =<br />
· =<br />
· 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
1<br />
2<br />
10<br />
5<br />
5 Tipp: Kernaufgaben sind einfacher zu rechnen.<br />
6<br />
Tipp: Kernaufgaben sind einfacher zu rechnen.<br />
4 · 5 =<br />
5 · 4 =<br />
3 · 4 =<br />
2 · 4 =<br />
6 · 5=<br />
5 · 6=<br />
6 · 3 =<br />
5 · 3 =<br />
7 · 2 =<br />
2 · 7 =<br />
4 · 6 =<br />
5 · 6 =<br />
8 · 5 =<br />
5 · 8 =<br />
Kreuze an. 4·5 hat das gleiche Ergebnis wie 5·4.<br />
Tipp: Kernaufgaben sind einfacher zu rechnen.<br />
4 · 4 =<br />
2 · 4 =<br />
4 · 5 =<br />
2 · 5 =<br />
4·5 hat ein anderes Ergebnis als 5·4.<br />
4 · 3 =<br />
2 · 3 =<br />
4 · 6 =<br />
2 · 6 =<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 3, Seite 1 (Heftseiten 34-55)<br />
=<br />
· =<br />
9 · 2 =<br />
2 · 9 =<br />
9 · 7 =<br />
10 · 7 =<br />
4 · 7 =<br />
2 · 7 =<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
8<br />
9<br />
7<br />
Zahlenfuchs 2<br />
8<br />
2<br />
·4<br />
6<br />
2 6 12<br />
2 · 6 =<br />
6 · 2 =<br />
12 : 2 =<br />
12 : 6 =<br />
12 : 4 =<br />
8 : 4 =<br />
: 3<br />
6<br />
9<br />
12<br />
3<br />
5<br />
4 8 ·6<br />
: 2<br />
10<br />
12<br />
14<br />
18 : 3 =<br />
15 : 3 =<br />
3 5 15<br />
3 · 5 =<br />
· =<br />
15 : 5 =<br />
: =<br />
: 4<br />
40<br />
36<br />
32<br />
24 : 6 =<br />
30 : 6 =<br />
: 8<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 3, Seite 2 (Heftseiten 34-55)<br />
16<br />
24<br />
32<br />
9<br />
7<br />
2<br />
6<br />
3<br />
5<br />
4<br />
4 8 32<br />
· =<br />
· =<br />
: =<br />
: =<br />
81 : 9 =<br />
90 : 9 =<br />
: 5<br />
25<br />
20<br />
15<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
15 + 13 =<br />
25<br />
Zahlenfuchs 2<br />
24 + 23 = 42 + 26 = 51 + 46 =<br />
17 + 14 = 36 + 16 = 37 + 34 = 48 + 35 =<br />
28 – 15 =<br />
18<br />
45 – 14 = 86 – 32 = 97 – 23 =<br />
32 – 14 = 72 – 25 = 63 – 34 = 84 – 46 =<br />
31 – 29 =<br />
29+ = 31<br />
63– 59 =<br />
59+ = 63<br />
41– 38 =<br />
38+ = 41<br />
52– 49= 71 – 69= 81 – 77 =<br />
Kreuze an. 31–29 hat das Ergebnis 2.<br />
29+2 hat das Ergebnis 31.<br />
29+2=31 kann mir bei der Aufgabe 31–29 helfen.<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 4, Seite 1 (Heftseiten 56-69)<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
Finde zuerst die einfachen Paare und rechne geschickt.<br />
16+ 18+ 4 = 27+ 36– 6= 17+ 3 + 45+ 5 =<br />
25+ 19 =<br />
25+ 20– 1 =<br />
24+ 19 = 24+ 20– 1 43+ 28= 43+ 30–<br />
56+ 39= 56+ 40–<br />
42– 19 =<br />
42– 20+ 1 =<br />
36– 18 = 36–20+ 2 46– 29= 46– 30+<br />
61 – 38= 61 – 40+<br />
Zahlenfuchs 2<br />
Kreuze an. In der Aufgabe 16+18+19 ist ein einfaches Paar.<br />
Schätze das Ergebnis und kreuze an.<br />
13<br />
27+ 16 = 43<br />
83<br />
In der Aufgabe 16+18+4 ist ein einfaches Paar.<br />
35 + 28 =<br />
35 + 30– 2 =<br />
Kreuze an. 25+19 hat das Ergebnis 44.<br />
25+19 hat das gleiche Ergebnis wie 25+20–1.<br />
75 – 29 =<br />
75 – 30+ 1 =<br />
47 + 29 =<br />
47 + 30– 1 =<br />
83– 18 =<br />
83–20+ 2 =<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 4, Seite 2 (Heftseiten 56-69)<br />
32<br />
35+ 47 = 52<br />
82<br />
15<br />
42– 27= 35<br />
55<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
1<br />
2<br />
3<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
3 · 2 =<br />
2 · 2 =<br />
3 · 4 =<br />
4 · 4 =<br />
·3<br />
0 · 3 =<br />
1 · 3 =<br />
2 · 3 =<br />
3 · 3 =<br />
4 · 3 =<br />
5 · 3 =<br />
6 · 3 =<br />
7 · 3 =<br />
8 · 3 =<br />
9 · 3 =<br />
10 · 3 =<br />
Zahlenfuchs 2<br />
7 14 42<br />
8 16 56<br />
9 18 72<br />
4 · 3 =<br />
3 · 3 =<br />
4 · 5 =<br />
5 · 5 =<br />
3=<br />
6=<br />
9=<br />
24=<br />
27=<br />
30=<br />
12=<br />
15=<br />
18=<br />
21=<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
· 3<br />
7 · 6 =<br />
6 · 6 =<br />
7 · 8 =<br />
8 · 8 =<br />
9 : 3 =<br />
3 : 3 =<br />
6 : 3 =<br />
12 : 3 =<br />
15 : 3 =<br />
18 : 3 =<br />
24 : 3 =<br />
30 : 3 =<br />
27 : 3 =<br />
21 : 3 =<br />
8 · 7 =<br />
7 · 7 =<br />
8 · 9 =<br />
9 · 9 =<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 5, Seite 1 (Heftseiten 70-80)<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
<strong>Name</strong>: <strong>Klasse</strong>: <strong>Datum</strong>:<br />
Kreuze an.<br />
3 4 12<br />
3 · 4 =<br />
4 · 3 =<br />
12 : 4 =<br />
12 : 3 =<br />
7: 2= 3 R<br />
6: 2= 3<br />
7: 3 = R<br />
Zahlenfuchs 2<br />
10 ist gerade.<br />
10 ist ungerade.<br />
14: 4 = R<br />
12: 4 =<br />
23: 10= R<br />
5 6 30<br />
6 · 5 =<br />
· =<br />
30 : 5 =<br />
: =<br />
24: 5 = R<br />
20: 5 =<br />
20: 6 = R<br />
4 9 36<br />
· =<br />
· =<br />
: =<br />
: =<br />
28: 3 = R<br />
27: 3 =<br />
15 ist gerade.<br />
15 ist ungerade.<br />
Zahl 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 23 35 36 57 58 84 85 90 91<br />
gerade<br />
ungerade<br />
13 : 2 = 6 Rest<br />
18 : 5 = Rest<br />
22: 7 = R<br />
4 / 2010 Lernzielkontrolle 5, Seite 2 (Heftseiten 70-80)<br />
jandorfverlag, Brühl. Die Vervielfältigung dieser Vorlage für den eigenen Unterricht ist erlaubt - www.jandorfverlag.de