School playgrounds - Playground@Landscape
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Die Sportorientierte Grundschule ‚Am Botanischen Garten’<br />
befindet sich in Frankfurt (Oder), im nordwestlichen<br />
Stadtteil Hansa Nord. Dieser Stadtteil ist geprägt durch die im<br />
Gebiet vorhandenen Sporteinrichtungen. Im Rahmen des<br />
Stadtumbaus soll sich das Wohngebiet zu einem einheitlichen<br />
Sportareal entwickeln. Die unmittelbare räumliche Nähe der<br />
Grundschule zum Sportzentrum und Olympiastützpunkt<br />
schafft die Bedingungen für die Entwicklung eines durchgängigen<br />
Systems der Bewegungsförderung und Sportorientierung.<br />
Die Gestaltung des Schulhofes orientiert sich einerseits<br />
an den Ansprüchen der Schüler, andererseits an der pädagogischen<br />
Zielsetzung und deren Konzept zu einer „Sportorientierten<br />
Grundschule“. Die Vielseitigkeit der Bewegung steht<br />
hierbei im Vordergrund und nicht die Ausbildung bestimmter<br />
Sportarten.<br />
Die bisherige Schulhoffläche war ebenerdig und von Beton,<br />
Asphalt und der Rechtwinkligkeit der umgebenen Böschungen<br />
geprägt. Es gab kaum Angebote zum Bewegen, Spielen und<br />
Aufhalten. Ziel der Planung war es attraktive Angebote für<br />
Kinder, nicht nur während der Pausen, sondern auch für den<br />
ansässigen Hort und Jugendclub, sowie für das gesamte Wohngebiet<br />
zu schaffen. Der Schulhof ist jederzeit öffentlich zugänglich<br />
und stellt einen zentralen Ort im Wohngebiet dar.<br />
Die vorhandene Böschung und die Freitreppe, ehemals<br />
Appellplatz, wurden in das Gesamtkonzept integriert.<br />
Die Planungsidee „BeWegte Welten“ dient als Leitmotiv<br />
für die Gestaltung des Schulgeländes. Den Kindern<br />
sollen Möglichkeiten geboten werden, sich auf<br />
spielerische Art und Weise in vertikaler als auch in ho-<br />
38<br />
BeWegte Welten<br />
Von Andreas Kittner, Freischaffender Landschaftsarchitekt Dipl.-Ing. (FH)<br />
Spielplatz Schuzlhof: „BeWegte Welten“ auf dem Schulhof der Grundschule<br />
‚Am Botanischen Garten’ in Frankfurt (Oder).<br />
rizontaler Ebene zu bewegen. Das Thema „BeWegung“<br />
deutet darauf hin, sich im Spielgelände an direkten und indirekten<br />
Wegen zu orientieren. Kinder sollen sich ihre eigenen<br />
Spielwege suchen und bezwingen. Verschiedene Wegführungen<br />
mit unterschiedlichen Qualitäten in der Gestalt, Beschaffenheit<br />
und Oberflächenstruktur stellen an die Kinder jeweils<br />
andere Herausforderungen.<br />
Das nahegelegene Stadion des Olympiastützpunktes spiegelt<br />
mit seiner auffallend roten Laufstrecke die Planungsidee<br />
wieder. Die ursprüngliche elliptische Form wird in ihrer<br />
Gleichmäßigkeit verändert. Ein geschwungener Rundweg mit<br />
verschiedenen Kurven und Radien stellt das verbindende Element<br />
zwischen Spielbereich, angrenzenden Böschungen und<br />
befestigten Flächen dar.