School playgrounds - Playground@Landscape

volleyballfeld auf dem Grundriss des ehemaligen Schulpavillons
angeordnet. Die als Überdachung der Fahrradständer
vorgesehenen Holzwürfel und das Segel über dem Freiklassenzimmer
konnten bislang nicht realisiert werden, weil Abbruch
und Entsorgung der vorgefundenen kontaminierten Asphaltflächen
sehr kostenintensiv war.
Im Vorgarten wurde die historische Sockelmauer mit dem
Ziergitter wiederhergestellt und im Einklang mit der Denkmalpflege
eine zurückhaltende Gestaltung mit Hortensienfeldern,
Gräsern, und Bodendeckern umgesetzt.
Landschaftsarchitekt Claus Herrmann, hochC
Landschaftsarchitektur (www.hochc.de), zum Projekt:
„Es erfolgte keine Nivellierung der Spielgeräte für alle Altersgruppen,
sondern die Spielgeräte wurden so komponiert, daß
es für alle Altersgruppen geeignete Schwierigkeitsgrade gibt. So
ist zum Beispiel der Zugang zu einem Kletterturm nur über
eine anspruchsvolle Stegleiter möglich. Für Erstklässler oft
schwierig, für Drittklässler eine Herausforderung, für ältere
Grundschüler relativ einfach zu erklimmen. Das entspricht
auch dem Konzept des jahrgangsübergreifenden Unterrichtes,
das an der Nürtingen Grundschule von Klasse 1 bis 6 praktiziert
wird. Ältere helfen den Jüngeren (und umgekehrt...). Hier
erfolgten intensive Abstimmungen mit den Spielplatzexperten
des Bezirksamts, die die Herausforderungen eher herunterschrauben
wollten.
Der Bereich "Jenseits der Mauer" sollte, weil trotz Treppenwürfel/Ausguck
nicht gut einsehbar, ursprünglich nur kontrolliert,
während der großen Pausen geöffnet werden. Es gab
Sorge vor schwer kontrollierbaren Spielbereichen und "Angsträumen"
im Labyrinth. Inzwischen sind diese Bereiche immer
offen und werden in den Pausen auch durch Lehrpersonal mit
beobachtet. Der Schulleiter Herr Schega und die Erzieher des
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angeschlossenen Horts finden es sinnvoll, auch Spielräume
anzubieten, die weniger stark einsehbar sind und unbeobachtete
Rückzugsräume bieten.
Nach der Sanierung der Schule und Gestaltung der Freianlagen
sind die Unfallzahlen unter den Schülern sehr stark zurückgegangen
(ca. 70% weniger Unfälle). Herr Schega, der Schulleiter,
führt dies auch darauf zurück, dass das Angebot an
anspruchsvollen Spielräumen, Toben und Bewegung nun so
gut und variantenreich ist.
Gemeinsam mit den Schülern wurde ein Fair-Play-Konzept
abgestimmt und ein zugehöriger Film produziert, das den
konfliktfreien Umgang mit den Spielgeräten regelt (zum
Beispiel Benutzungszeiten für die beliebte Nestschaukel,
Rücksichtnahme).
Die Kosten betrugen insgesamt 550.000 Euro.“
Schulhof als Spielplatz: Statements
Statement Detlef Thiel, Amtsleiter, Amt für
Stadtgrün und Abfallwirtschaft Dresden:
„Die Ausstattung mit Spielplätzen hat sich in den letzten Jahren,
vor allem für Kinder bis etwa 12 Jahre, deutlich verbessert.
Demgegenüber fehlen sportlich orientierte Angebote für
Jugendliche insbesondere Ballspielmöglichkeiten. Das derzeit
in Überarbeitung befindliche Spielplatzentwicklungskonzept
wird insgesamt ein flächenmäßiges Defizit von ca. 50 % ausweisen.
Da geeignete Flächen in solchen Größenordnungen
kaum noch verfügbar oder mit hohem Aufwand beschafft werden
müssten, sind Schulhöfe unter dem Aspekt der Mehrfachnutzung
interessant. Die Schulhoföffnung wird in Dresden
zwar politisch immer wieder thematisiert, ist mit den