School playgrounds - Playground@Landscape

Toben ist ein Synonym für die Bewegungsfreude von
Kindern – und nicht mit ziellosem Herumgerenne gleichzusetzen.
Sich bewegen heißt, selbst aktiv zu werden und dabei
etwas über sich selbst und seine räumliche und dingliche
Umwelt zu lernen. Das Erkunden der Umwelt über Bewegung
vermittelt Kindern ein Bild von der Welt. Sie gehen nicht nur
lustvoll, sondern auch experimentell mit ihrer eigenen Bewegung
um. Beim Schaukeln zum Beispiel prüfen sie sehr genau,
wie sie mit ihrer Körperhaltung den Schwung verstärken oder
bremsen können. Alle Informationen, die das Gehirn erreichen,
werden gefiltert, ausgewählt und im limbischen System
emotional bewertet. Wird eine Aufgabe erfolgreich gelöst,
steigt der Pegel der Überträgersubstanz Dopamin und löst
dadurch ein Glücksgefühl aus – der lernende Mensch
bekommt so Lust auf mehr. Toben macht schlau. Sport ist
die Wiege der Bewegungskultur. Körperliche Fitness unterstützt
die geistige Wachheit. Thesen, die Professor Renate
Zimmer vertritt.
„Gerade die in den letzten Jahren verstärkte Einrichtung von
Ganztagsschulen erfordert eine hohe, den Bedürfnissen der
Kinder und Jugendlichen angepasste, Aufenthaltsqualität auf
dem Schulhof. Die Funktion und Bedeutung des Schulhofes
für eine gesunde, körperliche und geistige Entwicklung der
Kinder muss bei allen schulischen Belangen in Zukunft stärker
Berücksichtigung finden“, sagt Claudia Gust (SIK-Holzgestaltungs
GmbH).
Im Bereich der Schulhofumgestaltung sind die kommunalen
Stadt- und Schulverwaltungen in der Pflicht, darauf zu achten,
dass bei der Bereitstellung finanzieller Mittel die
Beteiligung von Kindern und Jugendlichen
auch durchgeführt wird. Engagement ist
gefragt – und Recherche: So gibt es
viele Möglichkeiten, zum Beispiel
mit einem Projekt an „IdeenMachenSchule“
teilzunehmen. Eines
sollten die Ideen aber alle
gemeinsam haben: Sie sollten
das schulische Umfeld verbessern
oder eine aktive Freizeitgestaltung
ermöglichen. Bis zu
1.000 Euro ist E.ON Thüringer
Energie die Umsetzung der Projekte
wert. So können Fördermittel
auch aus ganz anderen Töpfen angezapft
werden.
Die Idee, Schulhöfe für das Spielen freizugeben,
hat in Nürnberg Geschichte. Bereits 1955 fasste der
Schul- und Kulturausschuss einen Beschluss: Um auch
von seiten der Schule zur Lösung des Problems „Schüler
weg von den Straßen“ einen konkreten Beitrag zu
leisten, werden ab sofort sämtliche Schulhöfe der