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Die Befragung von Eltern/ Mitarbeiterinnen und die ... - KölnKitas

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<strong>Die</strong> <strong>Befragung</strong> <strong>von</strong> <strong>Eltern</strong>/ <strong>Mitarbeiterinnen</strong> <strong>und</strong> <strong>die</strong> Ergebnisse in<br />

der Henriette-Ackermann-Straße<br />

Durch <strong>die</strong> im Herbst 2007 durchgeführten <strong>Befragung</strong>en <strong>von</strong> <strong>Eltern</strong> <strong>und</strong> Erzieherinnen<br />

konnten <strong>die</strong> für sie wichtigsten Vorstellungen <strong>und</strong> Wünsche in verschiedenen<br />

Bereichen ermittelt werden.<br />

Es gibt 5 Bereiche:<br />

B: Bereich Information <strong>und</strong> Kommunikation<br />

C: <strong>Eltern</strong>bildung <strong>und</strong> Erziehungspartnerschaft<br />

D: Beratung <strong>und</strong> Unterstützung für <strong>Eltern</strong><br />

E: Vereinbarkeit <strong>von</strong> Familie <strong>und</strong> Beruf<br />

F: Sprachförderung, Integration <strong>und</strong> interkulturelle Aktivitäten<br />

<strong>Die</strong> Ergebnisse der <strong>Befragung</strong> wurden dann für <strong>die</strong> Weiterentwicklung des<br />

Familienzentrums ausgewertet <strong>und</strong> in konkrete Projekte formuliert, <strong>die</strong> in den<br />

Entwicklungsplan für 2008/2009 eingearbeitet worden sind.<br />

In der Henriette-Ackermann-Straße waren das Interesse für Angebote im Bereich<br />

<strong>Eltern</strong>bildung/ Erziehungspartnerschaft <strong>und</strong> Beratung/ Unterstützung für <strong>Eltern</strong> am<br />

größten. Deswegen wurden/werden in <strong>die</strong>sem Bereich <strong>die</strong> meisten Angebote<br />

entwickelt.<br />

Im Folgenden finden Sie <strong>die</strong> konkreten Projekte aus dem Entwicklungsplan<br />

2008/2009. Sie sind in <strong>die</strong> verschiedenen Bereiche eingeteilt <strong>und</strong> <strong>die</strong> Diagramme<br />

zeigen das jeweilige Ergebnis der <strong>Befragung</strong>, was zu <strong>die</strong>sem Angebot geführt hat.


Bereich B: Information <strong>und</strong> Kommunikation<br />

1. Anbringung einer neuen, separaten Informationswand für das<br />

Familienzentrum<br />

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Alle Informationen <strong>und</strong> Angebote r<strong>und</strong> um das FZ sollen durch<br />

Aushänge an einer Infowand rechtzeitig angekündigt werden<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Alle Informationen <strong>und</strong> Angebote r<strong>und</strong> um das FZ sollen zusätzlich als<br />

Email zugeschickt werden <strong>und</strong> auf der Internetseite der <strong>KölnKitas</strong><br />

gGmbH veröffentlicht werden<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

2. Einrichtung eines e-mail Verteilers für <strong>die</strong> <strong>Eltern</strong>; Informationen <strong>und</strong> Angebote<br />

r<strong>und</strong> um das Familienzentrum werden zusätzlich per e-mail verschickt.<br />

Außerdem findet man auf der homepage weitere Informationen.<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


3. Anbringung eines <strong>Eltern</strong>briefkastens<br />

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In der Kita sollte es einen <strong>Eltern</strong>briefkasten für Vorschläge <strong>und</strong><br />

Anregungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit geben<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

4. Sprechst<strong>und</strong>e der Erzieher/innen<br />

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Es sollte regelmäßig eine Sprechst<strong>und</strong>e <strong>von</strong> den<br />

Erziehern/erzieherinnen für <strong>Eltern</strong> angeboten werden, um aktuelle<br />

Belange, Sorgen <strong>und</strong> Nöte klären zu können<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


Bereich C: <strong>Eltern</strong>bildung <strong>und</strong> Erziehungspartnerschaft<br />

1. Einrichtung einer offener Sprechst<strong>und</strong>en zu unterschiedlichen Themen<br />

<strong>und</strong><br />

2. Organisieren <strong>von</strong> themenorientierten <strong>Eltern</strong>abenden<br />

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Angebote <strong>die</strong> Sie in Fragen r<strong>und</strong> um <strong>die</strong> Erziehung des Kindes stärken<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Angebote zum besseren Verständnis der kindlichen Entwicklung<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


3. Einrichtung eines offenen <strong>Eltern</strong>cafes<br />

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Einrichtung eines offenen <strong>Eltern</strong>cafes oder anderer Treffmöglichkeiten<br />

für <strong>Eltern</strong><br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

4. Gemeinsamen <strong>Eltern</strong>abend mit Gr<strong>und</strong>schule organisieren<br />

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Zusammenarbeit mit der benachbarten Gr<strong>und</strong>schule, um einen guten<br />

Übergang <strong>von</strong> der Kita zur Schule zu sichern<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


5. Verzeichnis über Angebote für Familien im Stadtteil zur Verfügung stellen<br />

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Aktuelles Verzeichnis über Angebote <strong>die</strong> Familien im Stadtteil nutzen<br />

können<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Aktuelles Verzeichnis <strong>von</strong> Angeboten zur <strong>Eltern</strong>- <strong>und</strong> Familienbildung<br />

in unmittelbarer Nähe<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

6. Verzeichnis <strong>von</strong> Angeboten zur <strong>Eltern</strong>- <strong>und</strong> Familienbildung zur Verfügung<br />

stellen<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


7. Verzeichnis <strong>von</strong> Beratungs- <strong>und</strong> Hilfestellen zur Verfügung stellen<br />

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Aktuelles Verzeichnis <strong>von</strong> Beratungs- <strong>und</strong> Hilfsangeboten in<br />

unmittelbarer Nähe<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Bereich D: Beratung <strong>und</strong> Unterstützung für <strong>Eltern</strong><br />

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Vermittlung <strong>von</strong> externen Beratungs- <strong>und</strong> Hilfsangeboten durch das<br />

päd. Personal der Kita<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

1. Entwicklung einer verbindlichen Struktur zur Vermittlung <strong>von</strong> externen<br />

Beratungs- <strong>und</strong> Hilfeangeboten durch das pädagogische Personal<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


2. Verzeichnis <strong>von</strong> Angeboten zur Ges<strong>und</strong>heits- <strong>und</strong> Bewegungsförderung zur<br />

Verfügung stellen<br />

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Aktuelles Verzeichnis <strong>von</strong> Angeboten zur Ges<strong>und</strong>heits- <strong>und</strong><br />

Bewegungsförderung in unmittelbarer Nähe<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Enge Zusammenarbeit mit Zentren für Frühförderung <strong>und</strong><br />

Frühbehandlung/Logopäden <strong>und</strong> anderen therapeutischen<br />

Einrichtungen für Kinder<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

3. Entwicklung eines Konzeptes zur Zusammenarbeit mit dem<br />

Frühförderzentrum<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


4. Mitarbeiter des Allgemeinen Sozialen <strong>Die</strong>nstes Ehrenfeld in <strong>die</strong><br />

Mitarbeiterbesprechung einladen<br />

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Zusammenarbeit mit dem Allgemeinen Sozialen <strong>Die</strong>nst des<br />

Jugendamtes<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Zusammenarbeit mit Einrichtungen, <strong>die</strong> Sozialpädagogische<br />

Familienhilfe vermitteln <strong>und</strong> ermöglichen<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

5. Entwicklung einer verbindlichen Struktur zur Zusammenarbeit mit der<br />

Sozialpädagogischen Familienhilfe<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


6. Verzeichnis <strong>von</strong> Beratungs- <strong>und</strong> Hilfestellen zur Verfügung stellen<br />

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Aktuelles Verzeichnis <strong>von</strong> Beratungs- <strong>und</strong> Hilfsangeboten in<br />

unmittelbarer Nähe<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Bereich E: Vereinbarkeit <strong>von</strong> Familie <strong>und</strong> Beruf<br />

1. Installierung einer <strong>Eltern</strong>-Kind-Gruppe für unter Dreijährige<br />

Einrichtung <strong>von</strong> <strong>Eltern</strong>-Kind-Gruppen für Familien mit Kindern unter<br />

drei Jahren<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


2. Babysitterliste erstellen<br />

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0<br />

Anfragemöglichkeit <strong>und</strong> ggf. Vermittlung <strong>von</strong> "Babysittern" für<br />

interessierte <strong>Eltern</strong><br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

Beratung <strong>und</strong> Information zur Tagespflege für Kinder <strong>und</strong> Vermittlung<br />

an zuständige Fachstellen<br />

Kita 1<br />

sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher<br />

3. Informationen <strong>und</strong> Beratung zur Kindertagespflege/ Kontakt zu Tagesmüttern<br />

herstellen<br />

<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher


Bereich F: Sprachförderung, Integration <strong>und</strong> interkulturelle Aktivitäten<br />

1. Kontaktaufnahme Seniorenheim<br />

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Generationenübergreifende Angebote für junge <strong>und</strong> alte Menschen<br />

Kita 1<br />

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<strong>Eltern</strong><br />

Erzieher

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