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Zusammenhang Erzieher-Kind-Beziehung und Schulengagement �� Ergebnisse zeigen, dass die Assistenz und Unterstützung Unterst tzung der Erzieherin einen positiven Effekt auf die Lernbereitschaft hat hohe Explorationsunterstützung niedrige Explorationsunterstützung 0 1 2 3 4 * + + Schulengagement Soziale Involviertheit Distanziertheit
Zusammenhang Erzieher-Kind-Beziehung und Motivation in der Schule �� Je höher h her die allgemeine Beziehungsqualität, Beziehungsqualit t, desto mehr Interesse zeigen Kinder am Lösen L sen von Aufgaben und arbeiten umso selbständiger selbst ndiger hohe Beziehungsqualität niedrige Beziehungsqualität 3,4 3,6 3,8 4 4,2 4,4 Selbstmotivierung Allgemeine Motivation
Seite 1 und 2: Forschungsprojekt SCHULBEWÄHRUNG E
Seite 3 und 4: Der 5-Komponenten-Ansatz: … insbe
Seite 5: Zusammenhang Erzieher-Kind-Beziehun
Seite 9 und 10: Einfluss unterschiedlicher Bildungs
Seite 11 und 12: Einfluss unterschiedlicher Bildungs
Seite 13 und 14: Zusammenfassung Erzieher/-innen Erz
Seite 15 und 16: Abschluss des Projektes � Anspruc

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