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Ausgangspunkt<br />
�� Kinder lernen vor allem von Menschen, in der<br />
sozialen Interaktion und durch emotionale<br />
Beziehungen zu ihnen (Vygotsky ( Vygotsky, , 1978)<br />
�� Moderne Neuropsychologie: Ohne vermittelnde<br />
Beziehungen erwerben Kinder nur unscharfe<br />
Wissensstrukturen (z.B. Spitzer, 2004)<br />
Bildungsprozesse der Frühen Kindheit sind<br />
eng mit Beziehungsprozessen verbunden
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