Altenpflegehelfer/in - Thillm
Altenpflegehelfer/in - Thillm
Altenpflegehelfer/in - Thillm
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
3 Lernfeld – In akuten Notfällen adäquat handeln<br />
34<br />
Kompetenzbezogene allgeme<strong>in</strong>e Lernziele<br />
Die Schüler handeln <strong>in</strong> <strong>in</strong>nerhalb und außerhalb des pflegerischen Berufsalltages auftretenden akuten<br />
Notfallsituationen angemessen. Sie können <strong>in</strong> Katastrophensituationen Erste Hilfe leisten und an<br />
notwendigen Maßnahmen mitwirken.<br />
Lernfeldabschnitte/Themen<br />
3 In akuten Notfällen adäquat handeln<br />
theoretischer<br />
Unterricht<br />
davon<br />
praktischer<br />
Unterricht<br />
3.1 Allgeme<strong>in</strong>es Verhalten bei Notfällen 3 1<br />
3.2 Erstversorgung 3 2<br />
3.3 Wiederbelebung 4 2<br />
3.4 Transport 1 1<br />
3.5 Blutungen 3 1<br />
3.6 Wunden und Wundversorgung 4 2<br />
3.7 Gelenk- und Knochenverletzungen 3 1<br />
3.8 Schockzustände 4 1<br />
3.1 Allgeme<strong>in</strong>es Verhalten bei Notfällen<br />
Lebenserhaltende Sofortmaßnahmen<br />
(ca. 3 Stunden, davon ca. 1 Stunde praktischer Unterricht)<br />
25 11<br />
Lernziele Lern<strong>in</strong>halte Didakt.-method. H<strong>in</strong>weise<br />
Die Schüler kennen<br />
Handlungsstrategien bei<br />
Notfällen.<br />
Sie haben die Fähigkeit,<br />
Notfälle richtig zu beurteilen<br />
und besonnen zu handeln.<br />
Sie haben Kenntnisse über<br />
Maßnahmen des<br />
Selbstschutzes und wenden<br />
diese sicher an.<br />
3.2 Erstversorgung<br />
• Verhalten beim Auff<strong>in</strong>den e<strong>in</strong>er<br />
Person<br />
• Feststellung des Bewusstse<strong>in</strong>s<br />
• Feststellung der Atmung<br />
• Feststellung der Kreislauftätigkeit<br />
• Suche nach Verletzungen<br />
• Absichern der Notfallstelle/<br />
Unfallstelle<br />
• eigene Sicherheit/Selbstschutz Übung<br />
Lebenserhaltende Sofortmaßnahmen<br />
(ca. 3 Stunden, davon ca. 2 Stunden praktischer Unterricht)<br />
Unterrichtsgespräch<br />
Fallbeispiel<br />
vgl. LFA 1.1.9, LFA 1.2.7<br />
eigene Erfahrungen<br />
Arbeitsblatt<br />
Video/DVD<br />
Demonstration<br />
Gruppenarbeit<br />
Übung<br />
Lernziele Lern<strong>in</strong>halte Didakt.-method. H<strong>in</strong>weise<br />
Die Schüler haben Kenntnisse<br />
und Fähigkeiten zum sicheren<br />
und schonenden Retten und<br />
Lagern.<br />
• Rettung von Verletzten<br />
• Helmabnahme<br />
• Lagerungsmöglichkeiten<br />
Fallbeispiel<br />
Arbeitsblatt<br />
Video/DVD<br />
Übung
Change language