Deutschland 1933 - 1945 - Landesmediendienste Bayern eV
Deutschland 1933 - 1945 - Landesmediendienste Bayern eV
Deutschland 1933 - 1945 - Landesmediendienste Bayern eV
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>Deutschland</strong><br />
<strong>1933</strong>-<strong>1945</strong><br />
Medien zur politischen Bildung
Eine aktualisierte Version unseres Medienkatalogs steht Ihnen<br />
auf unserer Homepage kostenlos zum Download zur Verfügung:<br />
www.landesmediendienste-bayern.de → Katalogdownload<br />
Kostenloser Filmverleih und Versand für Schule,<br />
Jugendarbeit, Erwachsenenbildung und Weiterbildung<br />
in Wirtschaft, Vereinen und Verbänden<br />
Serviceleistungen und Informationen<br />
unter www.mediendienste.info<br />
sowie unter Telefon 089/ 38 16 09-15<br />
e-mail: info@landesmediendienste-bayern.de<br />
und auf dem CD-ROM-Medienkatalog
Medien zur politischen Bildung<br />
<strong>Deutschland</strong> 1935-<strong>1945</strong><br />
Dokumentationen und Spielfilme<br />
zum Ausleihen sowie Bücher zur<br />
Information<br />
Inhalt<br />
Vorwort 3<br />
1. Der Weg<br />
in den Nationalsozialismus 5<br />
2. Das nationalsozialistische<br />
Herrschaftssystem 9<br />
3. Die nationalsozialistische<br />
Außenpolitik und<br />
der Zweite Weltkrieg 13<br />
4. Verfolgung, Terror,<br />
Vernichtung 19<br />
4.1. Flucht und Vertreibung 31<br />
4.2. Zeitzeugen 34<br />
5. Widerstand und Zivilcourage 37<br />
6. Zusammenbruch und<br />
Wiederaufbau 45<br />
Bildnachweis 53<br />
Literaturhinweise 2, 18, 34, 54<br />
Alphabetisches Filmverzeichnis 56<br />
Impressum 57
Die Anfänge der Braunen Barbarei<br />
Am 31. Januar <strong>1933</strong> warnte die liberale Frankfurter<br />
Zeitung eindringlich vor der Person des neuen<br />
Reichskanzlers Hitler: Es handele sich hier um<br />
einen Mann, der sich mit Mördern solidarisch<br />
erklärt habe und der „bis zur Stunde den Beweis<br />
menschlicher Qualifikation für dieses hohe Amt<br />
der Nation schuldig geblieben“ sei. 1 Schon im Jahr<br />
1930 war in dieser Zeitung zu lesen gewesen, eine<br />
Regierungsbeteiligung der Nationalsozialisten<br />
bedeute Krieg. 2 Entgegen späterer Beteuerungen<br />
waren von vielen Zeitgenossen die destruktivstaatsfeindlichen<br />
Absichten der „Braunen Bewegung“<br />
und ihres Anführers längst erkannt und<br />
gegeißelt worden, wenn auch vielleicht die<br />
tatsächlichen Ausmaße der späteren voll ausgebildeten<br />
Terrorherrschaft noch nicht zu erahnen waren.<br />
Entbehrt in manchen Fällen die schnelle Aufgabe des Gedankens an aktiven Widerstand<br />
nicht einer gewissen Tragik, und steht dem gegenüber zweifelsohne fest, dass das deutsche<br />
Volk in großen Teilen die neue Regierung entweder unterstützt oder zumindest geduldet<br />
hat, so bleibt dennoch frappierend, wie in kürzester Zeit eine zumindest rechtspositivistisch<br />
abgesicherte Republik in einen bis dato ungekannten totalitären Unrechtsstaat, in<br />
dem humane Werte mit Füßen getreten wurden, verwandelt wurde. Noch im Jahr <strong>1933</strong><br />
waren stakkato-artig alle wesentlichen freiheitlich-demokratischen Institutionen (Parteien,<br />
Gewerkschaften, Medien) gefallen, alle ideologischen und weltanschaulichen Gegner<br />
radikal ausgeschaltet, die ersten Konzentrationslager errichtet, war das intellektuellgeistige<br />
<strong>Deutschland</strong> ruiniert, die freie öffentliche Meinung zum Schweigen gebracht und<br />
mit dem Boykott gegen jüdische Geschäfte am 1. April mit der Verfolgung der Juden<br />
begonnen worden.<br />
Der vorliegende Aufsatzband geht auf ein gleichnamiges Symposion zurück, das im<br />
November 2003 als Kooperation der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit<br />
mit der Stiftung Ettersberg zur vergleichenden Erforschung europäischer Diktaturen<br />
und ihrer Überwindung und dem Nürnberger Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände<br />
stattgefunden hat. Auf der Grundlage neuer Forschungsergebnisse werden dort<br />
die Anfänge der nationalsozialistischen Herrschaft beleuchtet.<br />
1) Zit. n. Günther Gillessen, Die Frankfurter Zeitung im Dritten Reich, Berlin 1986, S.92.<br />
2) Gillessen, Frankfurter Zeitung, S.77.
Das Ende des Zweiten Weltkrieges jährt<br />
sich im Jahr 2005 zum sechzigsten Mal.<br />
Solche rein kalendarisch runden Daten<br />
können für sich allein keine Aussagekraft<br />
beanspruchen. Sie haben aber gleichwohl<br />
eine erhebliche historisch-kulturelle Bedeutung<br />
gewonnen, sie sind Fixpunkte der Vergegenwärtigung,<br />
der Erinnerung wie der<br />
Trauer.<br />
<strong>1945</strong> bedeutete Zusammenbruch und<br />
Befreiung, Katastrophe wie auch Perspektive. Das denkbar verbrecherischste<br />
System, mit dem sich zugleich ansehnliche Teile<br />
der deutschen Bevölkerung mehr oder weniger weitgehend<br />
identifiziert hatten, war nicht von der historischen Bühne abgetreten,<br />
sondern musste in einer kriegerischen Anstrengung ohnegleichen<br />
zum Verschwinden gebracht werden. Dieser Schlussakt<br />
des Dritten Reiches verweist zugleich auf die Zeit zuvor, auf die<br />
zwölf Jahre NS-Diktatur in <strong>Deutschland</strong> seit <strong>1933</strong> wie auf die<br />
Unterjochung großer Teile Europas seit 1939.<br />
Die Geschichtswissenschaft hat in den letzten Jahrzehnten eine<br />
Fülle von vielfach erfolgreichen Anstrengungen unternommen,<br />
die hier liegende historische Ereigniskette wie auch ihre Vorgeschichte,<br />
beginnend mit den Anfängen von Nationalismus und<br />
Rassenwahn im 19. Jahrhundert und vielfacher Demokratieschwäche,<br />
sowohl zu schildern als auch zu analysieren. Diese<br />
Anstrengungen, bis hin zu Untersuchungen gerade der jüngeren<br />
Zeit über Anfänge, Durchführung und Dimension des Holocausts,<br />
waren und sind notwendig und in vielfacher Hinsicht wegweisend.<br />
Wissenschaft allein kann aber naturgemäß nicht wirklich<br />
anschaulich machen bzw. in einem zumindest einigermaßen<br />
zureichenden Maße konkret werden lassen, „wie es eigentlich<br />
Dr. Peter März<br />
Vorwort<br />
3
4<br />
gewesen ist“. Der hier vorliegende Medienkatalog präsentiert<br />
eine Fülle an filmischen Angeboten der verschiedensten Genres,<br />
die das Thema Nationalsozialismus in seinen Facetten und mit<br />
unterschiedlichen Methoden transparent zu machen suchen.<br />
Naturgemäß ist ein Spielfilm wie „Die Brücke“ keine historische<br />
Quelle. Aber gerade die dem Spielfilm innewohnenden dramaturgischen<br />
Mittel lassen die ganze Dichte, Absurdität wie Tragik<br />
menschlichen Geschehens in einer Weise hervortreten, die beispielsweise<br />
dokumentarischem Material gar nicht zugänglich war<br />
oder ist. Freilich behalten zugleich, um ein Beispiel zu nennen,<br />
kritisch kommentierte Wochenschauaufnahmen ihren eigenen<br />
Wert. Der Katalog versteht sich insofern als ein breites Angebot,<br />
von dem die politische Bildung nach den verschiedensten didaktischen<br />
und historischen Zwecken, Intentionen und Präferenzen<br />
profitieren kann. Die Bayerische Landeszentrale für politische<br />
Bildungsarbeit wünscht ihm große Verbreitung und intensive<br />
Nutzung.<br />
Dr. Peter März Dr. Norbert Linz<br />
Leiter der Bayerischen Medienreferent der Bayerischen<br />
Landeszentrale für politische Landeszentrale für politische<br />
Bildungsarbeit Bildungsarbeit
1. Der Weg<br />
in den Nationalsozialismus 5<br />
100 Jahre: Die großen Bilder<br />
des 20. Jahrhunderts, 1930 -1939<br />
55 Minuten sw VHS<br />
Die großen Bilder des 20. Jahrhunderts erzählen Geschichten von<br />
Ereignissen, Menschen und ihren Schicksalen. Geschichten, die<br />
zu Geschichte geworden sind. Die Reihe zeigt die wesentlichen<br />
und unvergesslichen Momente aus Politik, Gesellschaft und Kultur<br />
1900 -1999. In faszinierenden Dokumentar-Bildern steckt die<br />
Essenz eines aufregenden und furchtbaren Jahrhunderts. In dieser<br />
Folge: Ghandis Salzmarsch, Hitlers Machterschleichung, das<br />
olympische Propaganda-Feuer, Stalin der Diktator, die Pogromnacht,<br />
der Angriff auf Polen.<br />
D 2000<br />
Nr. 70 96638 / VHS
Der Weg in den Nationalsozialismus<br />
6<br />
Geblieben sind die Namen<br />
30 Minuten Farbe VHS<br />
Um die Jahrhundertwende war jeder<br />
vierte Schwanfelder Bürger jüdischen<br />
Glaubens. Die Kinder der Juden<br />
besuchten gemeinsam mit den katholischen<br />
und protestantischen den<br />
Schulunterricht. Nachmittags brachte<br />
ein Rabbi den Mädchen und Jungen<br />
die hebräische Bibel, die Thora,<br />
näher. Eigens dafür wurde eine jüdische<br />
Schule gebaut. Heute erinnert<br />
nur noch wenig an diese Zeit. Die<br />
Autoren sind den Spuren der Vergangenheit<br />
nachgegangen. Mit ihrem<br />
Film zeichnen sie einen charakteristischen<br />
Querschnitt durch die Geschichte<br />
dieser jüdischen Landgemeinde.<br />
Parallel dazu erfährt der<br />
Betrachter detaillierte Informationen<br />
zur jüdischen Kultur, zur Religion und<br />
zur Geschichte der Judenverfolgung<br />
seit dem ausgehenden Mittelalter.<br />
D 1997<br />
Nr. 70 97579 / VHS<br />
Die Geschichte der Deutschen<br />
Arbeiterbewegung, 05<br />
16 Minuten Farbe VHS<br />
Der mit Bildern und Dokumenten illustrierte<br />
Vortrag befasst sich mit der<br />
Ernennung Hitlers zum Reichskanzler,<br />
mit dem Ermächtigungsgesetz und<br />
mit der Auflösung von Gewerkschaften<br />
und Parteien, mit Verfolgung und<br />
Emigration, mit Kriegsbeginn und<br />
Kapitulation, mit der Wiedergründung<br />
von Parteien und Gewerkschaften und<br />
mit der Zwangsvereinigung von SPD<br />
und KPD zur SED.<br />
D 1988<br />
Nr. 71 15325 / VHS<br />
Mein Kampf<br />
120 Minuten sw VHS 16 mm<br />
Der Dokumentarfilm von Erwin Leiser<br />
ist der Erinnerung an Hitlers Opfer<br />
gewidmet, in <strong>Deutschland</strong>, in der<br />
Welt. Er ist zugleich eine Warnung an<br />
die Lebenden. Die Begegnung mit der<br />
Vergangenheit soll dazu führen, sie<br />
als das zu erkennen, was sie war, und<br />
sie zu einem Teil unseres Gesamtgeschichtsbilds<br />
zu machen. Ein Vorzug<br />
des Films besteht darin, dass er die<br />
Vorgeschichte des Dritten Reichs, das<br />
Kaiserreich und die Weimarer Republik,<br />
mit einbezieht und so Gründe<br />
und Hintergründe aufzeigt, ohne die<br />
die NS-Zeit nicht verständlich wäre.<br />
Hitlers programmatisches Buch „Mein<br />
Kampf“, in dem er seine politischen<br />
Ziele und Methoden ankündigte, bildet<br />
den Leitfaden für die Darstellung<br />
des Films.<br />
S 1959<br />
Nr. 70 97522 / VHS<br />
Nr. 61 18036 / 16 mm<br />
Mitten in Europa – Deutsche Geschichte<br />
Im Banne von Verführung<br />
und Gewalt<br />
28 Minuten Farbe VHS<br />
30.1.33: Fackelmarsch für Hitler –<br />
Reichstagbrand; Proklamation des Ausnahmezustands<br />
– Propagandaminister<br />
Goebbels – Bücherverbrennung; „Tag<br />
von Potsdam“ – 23.3.33: „Ermächtigungsgesetz“<br />
– „Gleichschaltungs“-<br />
Gesetze – Antisemitismus: Kampf des<br />
arischen „Herrenvolks“ gegen die jüdische<br />
„Rasse“ – 1.4.33: Boykott-Tag –<br />
Terror der SS und politischen Polizei –<br />
Auflösung/Verbot von Parteien und<br />
Gewerkschaften – Kampf gegen christliche<br />
Kirchen – Beseitigung der Arbeitslosigkeit<br />
durch „Unternehmen Reichsautobahn“<br />
– Juli 34: Ermordung SA-<br />
Stabschef Ernst Röhm u. a. – Vereidi-
gung der Reichswehr auf „Führer und<br />
Reichskanzler Adolf Hitler“ – Allgemeine<br />
Wehrpflicht – 15.9.35: „Nürnberger<br />
Gesetze“ – 9.11.38: Pogrome gegen Juden<br />
(„Kristallnacht“) – Nazi-Kunst gegen<br />
„Entartete Kunst“ – Propaganda-<br />
Show Olympiade 1936 – „Legion Condor“<br />
im Spanischen Bürgerkrieg 1938:<br />
„Anschluss“ Österreichs – 29.9.38:<br />
„Münchner Abkommen“: Abtretung<br />
des Sudetenlandes – Einmarsch deutscher<br />
Truppen in die Tschechoslowakei<br />
– Kündigung von Pakten mit Polen und<br />
England – „Stahlpakt“ mit Italien –<br />
deutsch-sowjetischer Nichtangriffspakt<br />
– 1.9.39: deutscher Angriff auf Polen /<br />
Beginn des II. Weltkrieges.<br />
D 1988<br />
Nr. 70 01704 / VHS<br />
Neunter November 1938<br />
14 Minuten sw VHS 16 mm<br />
Der Film zeigt in dokumentarischen<br />
Aufnahmen die Auswirkungen der<br />
Hetze gegen die Juden vor der so<br />
genannten „Reichskristallnacht“. Die<br />
Nationalsozialisten machten von<br />
Anfang an die Juden zum Sündenbock<br />
der Menschheit (Dolchstoßlegende).<br />
Dieser Agitation stellt der<br />
Film in nüchternen Zahlen den Bevölkerungsanteil<br />
der Juden in <strong>Deutschland</strong>,<br />
ihre Leistungen als Soldaten im<br />
1. Weltkrieg sowie ihre namhaftesten<br />
Vertreter in Wissenschaft und Kunst<br />
gegenüber. <strong>1933</strong> erlässt Hitler die<br />
ersten Sonder-Verordnungen gegen<br />
die Juden, 1938 fallen die Rücksichten<br />
ihnen gegenüber und am 7.11.1938<br />
dienen die Schüsse des Juden<br />
Grynspan auf ein Mitglied der deutschen<br />
Botschaft in Paris als Auftakt<br />
für eine Hetzkampagne, die zwei Tage<br />
später in den Pogromen vom<br />
9./10.11.1938 gipfelt.<br />
D 1960<br />
Nr. 70 15391 / VHS<br />
Nr. 60 15046 / 16 mm<br />
Ursachen des Nationalsozialismus, 01<br />
Massenverführung durch<br />
Propaganda<br />
22 Minuten sw VHS 16 mm<br />
Die Bedeutung des politischen<br />
Kampfmittels „Propaganda“ wurde<br />
von Hitler frühzeitig erkannt. Der Film<br />
zeigt, wie jedes Mittel der Massenbeeinflussung<br />
(Presse, Plakate, Aufmärsche,<br />
Abzeichen und Symbole,<br />
Feiern usw.) zielbewusst in den Dienst<br />
der NS-Politik genommen wurde.<br />
Anhand von Beispielen dieser Propaganda<br />
aus der Zeit vor und nach der<br />
„Machtergreifung“ wird dokumentiert,<br />
welcher Stellenwert dem<br />
gesprochenen Wort in der Massenbeeinflussung<br />
beigemessen wurde.<br />
D 1964<br />
Nr. 70 15375 / VHS<br />
Nr. 60 15100 / 16 mm<br />
Ursachen des Nationalsozialismus, 02<br />
Verwandlung und Krise<br />
des Zeitalters<br />
20 Minuten sw VHS 16 mm<br />
Der Film dokumentiert die geistesgeschichtlichen<br />
und sozialen Voraussetzungen,<br />
unter denen die Propaganda<br />
des Nationalsozialismus wirksam<br />
werden konnte. Er ist eine geraffte<br />
Darstellung der politischen, sozialen<br />
und wirtschaftlichen Gegebenheiten<br />
und Veränderungen von der Zeit des<br />
Ständestaates über Absolutismus, die<br />
Zeit des Liberalismus und der Einheitsbewegung<br />
des 19. Jahrhunderts,<br />
bis hin zum Imperialismus der Wilhelminischen<br />
Ära.<br />
D 1964<br />
Nr. 70 15396 / VHS<br />
Nr. 60 15101 / 16 mm<br />
7<br />
Der Weg in den Nationalsozialismus
Der Weg in den Nationalsozialismus<br />
8<br />
Ursachen des Nationalsozialismus, 03<br />
Zerstörung der Republik<br />
27 Minuten sw VHS 16 mm<br />
Der Film dokumentiert den Weg von<br />
der Republik zur Diktatur und behandelt<br />
in einem geschichtlichen Abriss<br />
die Jahre der Weimarer Republik vom<br />
Kriegsende 1918 bis zur Machtergreifung<br />
Hitlers <strong>1933</strong>. Es werden u. a.<br />
folgende Themenkomplexe illustriert:<br />
Dolchstoßlegende – Spartakusaufstand<br />
– Kapp-Putsch – Erfüllungspolitik<br />
– Hitler-Putsch – Inflation – Vielparteienstaat<br />
– Vertrag von Locarno –<br />
Präsidialkabinette Papen/Schleicher –<br />
Weltwirtschaftskrise – Massenarbeitslosigkeit<br />
– Hindenburg – Machtergreifung.<br />
D 1964<br />
Nr. 70 15397 / VHS<br />
Nr. 60 15102 / 16 mm<br />
Viehjud Levi<br />
95 Minuten Farbe VHS<br />
Der Film nach Thomas Strittmatters<br />
Theaterstück greift ins volle Leben<br />
einer ländlichen Gemeinde in den<br />
dreißiger Jahren des 20. Jahrhunderts,<br />
der Zeit des aufkommenden<br />
Faschismus. Ein Ingenieur aus Berlin<br />
kommt mit seiner Freundin und<br />
Sekretärin zum Eisenbahnbau ins<br />
Dorf. Durch sein einschüchterndes<br />
Auftreten im Dorfkrug, durch eine als<br />
Machtspielchen beginnende Bedrohung<br />
der zunächst noch ganz naiven<br />
Dorfbewohner, die bei geringem<br />
Widerstand in Brutalität umschlägt,<br />
und durch sein unterschwellig immer<br />
bedrohliches Imponiergehabe setzt er<br />
die faschistische Praxis in diesem<br />
Winkel der Welt durch. Der Viehhändler<br />
Levi, der sich Hoffnungen machen<br />
konnte, ein Mädchen aus dem Dorf zu<br />
heiraten, wird missachtet, beleidigt<br />
und in noch bedrohlicheren Formen<br />
drangsaliert. Schließlich kommt er<br />
gerade noch davon – das Dorf aber<br />
hat mit dem Verlust seiner eigenen<br />
sozialen Regulationsmechanismen<br />
alles verloren.<br />
D 1999<br />
Nr. 73 97710 / VHS<br />
Warum haben <strong>1933</strong> so<br />
viele Protestanten Adolf Hitler<br />
gewählt?<br />
44 Minuten Farbe / sw VHS<br />
In diesem Film, der sich aus zeitgenössischem<br />
Dokumentarmaterial<br />
der Weimarer Republik und der<br />
„Machtergreifung“ sowie Aussagen<br />
von Zeitzeugen zusammensetzt, nennen<br />
fünf protestantische Theologen,<br />
unter ihnen Martin Niemöller, der<br />
während des Dritten Reichs der<br />
führende Mann der Bekennenden Kirche<br />
war, u. a. folgende Gründe,<br />
warum gerade Protestanten ihre Hoffnung<br />
auf die NSDAP setzten. Ihre<br />
Mehrheit stand der Weimarer Republik<br />
distanziert gegenüber, weil die<br />
Verbindung von „Thron und Altar“ zu<br />
eng gewesen war. Außerdem hofften<br />
viele Pfarrer, die im Lauf des 19. Jahrhunderts<br />
entfremdete Arbeiterschaft<br />
zurück zu gewinnen. Der Nationalsozialismus<br />
stellte sich in seinem Parteiprogramm<br />
ausdrücklich auf den<br />
Standpunkt eines „positiven Christentums“.<br />
So konnten die von der<br />
NSDAP unterstützten „Deutschen<br />
Christen“, deren Programm stark<br />
nationale und völkische Elemente enthielt,<br />
bei der Kirchenwahl vom Juli<br />
<strong>1933</strong> viele kirchenfremde Wähler<br />
mobilisieren und in fast allen Landeskirchen<br />
Mehrheiten erringen.<br />
D 1981<br />
Nr. 71 18267 / VHS
2. Das nationalsozialistische<br />
Herrschaftssystem<br />
Hitlers Geld<br />
43 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Die private Hinterlassenschaft Adolf Hitlers findet in einem<br />
Schuhkarton Platz, der im Bayerischen Staatsarchiv lagert und<br />
zudem nur Akten beinhaltet. Das legt die Vermutung nahe, dass<br />
der Mann, der Europa verwüsten und ausplündern ließ, seinem<br />
propagierten Image der Selbstlosigkeit entsprach. Unter Historikern<br />
ist jedoch längst bekannt, dass dies der Realität nicht entsprach.<br />
Der Film lässt sich im Unterricht gut zu thematischen<br />
Aspekten einsetzen wie Aufstieg des Nationalsozialismus, Entlarvung<br />
des Führerkults, „das Verhältnis der Nazis zur Industrie“,<br />
„Ausbeutung der Juden“, Korruption, Partei und Staat.<br />
D 2002<br />
Nr. 70 96694 / VHS<br />
9
Blut und Ehre, 01<br />
120 Minuten Farbe VHS<br />
Der Film spielt zwischen <strong>1933</strong> und<br />
1939 in einer südwestdeutschen<br />
Kleinstadt. Keller und Mönkmann<br />
besuchten die gleiche Klasse eines<br />
Gymnasiums. Der Film bringt Szenen<br />
aus dem Schulalltag und aus dem<br />
Privatleben dieser beiden Familien.<br />
Keller ist ein arbeitsloser Musiker und<br />
aktiver Sozialdemokrat. Kurz nach der<br />
Machtübernahme wird er verhaftet.<br />
Danach ist sein Widerstand gebrochen.<br />
Um seine Familie zu ernähren,<br />
wird er Musikmeister beim Reichsarbeitsdienst.<br />
Eines Tages denunziert<br />
Keller einen alten politischen Freund<br />
seines Vaters. Als der Vater wegen<br />
Fluchthilfe erneut ins Gefängnis<br />
kommt, bricht Keller endgültig mit<br />
seinem Elternhaus. Die Mitglieder der<br />
Familie Mönkmann sind überzeugte<br />
Nationalsozialisten. Dr. Mönkmann ist<br />
Ortsgruppenleiter der NSDAP. Sohn<br />
Hans kommt 1939 an die Adolf-Hitler-<br />
Schule; sein älterer Bruder ist Unterscharführer<br />
der SS. Ihre Welt bricht<br />
zusammen, als das Reichssippenamt<br />
mitteilt, dass Frau Mönkmann keine<br />
reinrassige Arierin ist. Mit diesen beiden<br />
Handlungssträngen werden eine<br />
Reihe anderer Schicksale verknüpft,<br />
etwa die Enteignung des jüdischen<br />
Kaufmanns Kuhn, die Nötigung eines<br />
Studienrats zum Eintritt in die Partei<br />
oder der tödliche Ausgang einer Mutprobe.<br />
Der Film bemüht sich um ein<br />
möglichst detailgetreues Bild der<br />
damaligen Lebensbedingungen in<br />
Schule und Elternhaus.<br />
D 1981<br />
Nr. 73 18628 / VHS<br />
Blut und Ehre, 02<br />
120 Minuten Farbe VHS<br />
D 1981<br />
Nr. 73 18629 / VHS<br />
Heimsuchung – Die evangelische<br />
Kirche und das Dritte Reich<br />
45 Minuten sw 16 mm<br />
Nachdem sich in der Weimarer Republik<br />
Angst vor Kirchenverfolgung und<br />
zunehmendem kommunistischen Einfluss<br />
verbreitet hatte, wählten viele<br />
Protestanten 1930 die Nationalsozialisten,<br />
die sich Anfang der 30er-Jahre<br />
auf die Seite der Kirche zu stellen<br />
schienen... Nach dieser Rückblende<br />
verfolgt der Film anhand von zeitgenössischem<br />
Dokumentarmaterial<br />
und Interviews die Geschichte der<br />
evangelischen Kirche unter dem NS-<br />
Staat. Sie gipfelte in der Verbindung<br />
von Kreuz und Hakenkreuz („Deutsche<br />
Christen, Wahl eines Reichsbischofs“),<br />
der die verfolgte „Bekennende Kirche“<br />
(„Barmer Erklärung“ gegen die nationalsozialistische<br />
Ideologie) gegenüberstand.<br />
Es kam praktisch zu einer Spaltung<br />
der Kirche, deren „Gleichschaltung“<br />
letztlich an ihren selbstständigen<br />
Landesstrukturen scheiterte.<br />
D 1983<br />
Nr. 61 18258 / 16 mm<br />
Heimsuchung – Die katholische<br />
Kirche und das Dritte Reich<br />
44 Minuten sw VHS<br />
Während das Dokumentarmaterial<br />
einen Eindruck vom Lebensgefühl der<br />
Katholiken vermittelt, zeigt ein<br />
Überblick über die Zeit von 1925 bis<br />
1938, wie sich das Deutsche Episkopat<br />
und der Vatikan gegen die nationalsozialistische<br />
Bedrohung zu erwehren<br />
suchten. Die Kirche wollte ihr<br />
Bestehen durch das Konkordat vom<br />
Juli <strong>1933</strong> sichern. Die Nazis nutzten<br />
die Opposition einzelner, etwa des<br />
Kardinals Faulhaber oder des<br />
Bischofs Graf von Galen jedoch, um<br />
mit Terror gegen führende Katholiken<br />
11<br />
Das nationalsozialistische Herrschaftssystem
Das nationalsozialistische Herrschaftssystem<br />
12<br />
vorzugehen. Am Schluss steht die<br />
Frage, ob die Bemühungen der Kirche<br />
um Abgrenzung, Warnung und Verurteilung<br />
ausgereicht haben.<br />
D 1983<br />
Nr. 70 18891 / VHS<br />
Hitler, eine Karriere<br />
155 Minuten Farbe VHS<br />
Die Verfilmung der Hitler-Biografie von<br />
J. C. Fest stützt sich auf Dokumentarmaterial,<br />
das neu kommentiert wird.<br />
Von Jugendfotos ausgehend, über<br />
erste Parteireden, Machtübernahme,<br />
Kriegsbeginn bis zum letzten Foto und<br />
den verkohlten Leichen folgt der Film<br />
der Chronologie von Hitlers Leben.<br />
Breiten Raum nehmen die Berichte<br />
von den Reichsparteitagen in Nürnberg<br />
ein. Alle Auftritte Hitlers sind<br />
genau inszeniert. In seinen Reden verspricht<br />
er den Massen Autorität und<br />
Ordnung, vermittelt ihnen neue Zielvorstellungen<br />
und gibt ihnen Selbstbewusstsein.<br />
Er stilisiert sich zum Erlöser<br />
des deutschen Volkes, der im Flugzeug<br />
vom Himmel kommt. Und die Massen<br />
bringen ihrem „Führer“ eine fanatische<br />
Verehrung entgegen.<br />
D 1997<br />
Nr. 73 18532 / VHS<br />
München 1900-1950, 3: Schatten<br />
über der Stadt <strong>1933</strong>-1944<br />
65 Minuten Farbe VHS<br />
Die zeitgeschichtliche Filmdokumentation<br />
versucht, geistige und politische<br />
Linien dieser Zeit deutlich zu<br />
machen. Einige Stichworte: Machtergreifung<br />
in <strong>Bayern</strong> – Wirtschaftskrise<br />
– Haltung der Arbeiterschaft gegenüber<br />
dem Nationalsozialismus –<br />
Arbeitsdienst – Konzentrationslager<br />
Dachau – Neubauten: „Braunes<br />
Haus“ und „Haus der Kunst“ – Ausstellung<br />
„Entartete Kunst“ – gigantische<br />
Umbaupläne für München –<br />
Haltung der katholischen Kirche zum<br />
neuen Regime – Pater Rupert Mayer –<br />
Kardinal Faulhaber – die jüdische<br />
Gemeinde und ihre Verfolgung –<br />
Situation der Münchner Kammerspiele<br />
– das Münchner Abkommen –<br />
Attentat auf Hitler im Bürgerbräukeller<br />
– Kriegsbeginn – Widerstandsgruppen<br />
(u. a. „Weiße Rose“) schwere<br />
Luftangriffe.<br />
D 1986<br />
Nr. 71 18244 / VHS<br />
Wirtschaftsfaktor<br />
„Untermensch“<br />
30 Minuten Farbe VHS<br />
Der Film zeigt die Verflechtung von<br />
Geldinstituten und Wirtschaftunternehmen<br />
bei der systematischen Beraubung<br />
von Juden in der NS-Zeit.<br />
Die Scheinlegalität dieser Aktivitäten<br />
bestärkte den Eindruck, hier läge kein<br />
schuldhaftes Handeln vor. Die genaue<br />
Schilderung von Einzelschicksalen im<br />
Film zeigt, wie ausgefeilt die Mechanismen<br />
der Enteignung, der Beraubung<br />
bis hin zur Ermordung der Menschen<br />
verzahnt waren. Die Deutsche<br />
Bank, die Dresdner Bank – viele Firmen<br />
profitierten, so wurde auch z. B.<br />
Karstadt arisiert. Durch die Unterstützung<br />
der Clinton-Regierung ist<br />
vieles ins Rollen gekommen.<br />
D 1999<br />
Nr. 70 96646 / VHS
3. Die nationalsozialistische<br />
Außenpolitik<br />
und der Zweite Weltkrieg<br />
Die Brücke<br />
99 Minuten sw DVD VHS 16 mm<br />
Sieben deutsche Jungen verteidigen in den letzten Kriegstagen<br />
<strong>1945</strong> eine Brücke vor den anrückenden Amerikanern. Sie sind aufgeputscht<br />
in ihren Gefühlen für „das Vaterland“, im Grunde aber<br />
Jungen wie andere auch; sie streiten sich und verlieben sich. Mit<br />
der herannahenden Front bricht „das Große“ über sie herein.<br />
Trotz Durchhalteparolen gelingt es einigen Männern vom Volkssturm,<br />
die Sieben unter der Führung eines Unteroffiziers zu<br />
einem relativ ungefährdeten Platz zu bringen. Es ist die Brücke<br />
am Rande der Stadt, die ohnehin gesprengt werden soll. Als der<br />
Unteroffizier in der Stadt Verpflegung „organisieren“ will, wird er<br />
von Feldgendarmen aufgegriffen und als Deserteur erschossen.<br />
Nun sind die Jungen verlassen, als die Hölle über sie hereinbricht.<br />
Nachdem der Jüngste von ihnen im Feuer eines Jagdbombers<br />
gefallen ist, beginnen sie zu kämpfen. Im Töten wird ihr<br />
Mut zur Raserei, gemischt aus Angst und sinnlosem Draufgängertum.<br />
Dieses Inferno ist eine erschütternde Anklage gegen den<br />
Krieg. FBW: „bes. wertvoll“<br />
D 1959<br />
Nr. 83 18047 / DVD Nr. 73 18047 / VHS Nr. 63 18042 / 16 mm<br />
13
Die nationalsozialistische Außenpolitik und der Zweite Weltkrieg<br />
14<br />
Briefe von der Front<br />
15 Minuten Farbe / sw VHS Buch<br />
Die so genannte Feldpost kann als alltagsgeschichtliche<br />
Quelle zum Nationalsozialismus<br />
bzw. zum Zweiten<br />
Weltkrieg dienen. Das Video kontrastiert<br />
Textauszüge aus Feldpostbriefen<br />
deutscher Soldaten mit Standbildern<br />
vom Kriegsalltag im Zweiten Weltkrieg.<br />
D 1998<br />
Nr. 70 15619 / VHS<br />
Nr. 91 15619 / Heft<br />
City Bombing 1940 -<strong>1945</strong><br />
19 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Sowohl die deutschen als auch die<br />
britischen Filmberichte über Luftangriffe<br />
im Zweiten Weltkrieg vermeiden<br />
Schreckensbilder aus ihren eigenen<br />
Städten. Im Vordergrund steht die<br />
Verbreitung von Zuversicht für die<br />
ausgebombten Menschen und die<br />
moralische Rechtfertigung für die<br />
Bombardierung ziviler Ziele des Gegners.<br />
Ein amerikanischer Filmbericht<br />
dagegen zeigt das Ausmaß der Zerstörung<br />
in England, um die Bevölkerung<br />
für ein Eingreifen der USA<br />
zu gewinnen. Die Filmberichte werden<br />
von einer Moderatorin eingeleitet<br />
und medienkritisch kommentiert. Der<br />
Film ist geeignet für den bilingualen<br />
Unterricht: Geschichte/Englisch.<br />
GB 2002<br />
Nr. 70 96640 / VHS<br />
3 Tage 44<br />
22 Minuten Farbe VHS<br />
Der junge Soldat Albert lehnt den<br />
Krieg ab. Er will nicht mehr mitmachen<br />
und desertiert. Sein Plan ist,<br />
auf dem elterlichen Hof in Ost-<br />
preußen das Ende des Zweiten Weltkriegs<br />
abzuwarten. Aber er hat sich in<br />
seinem „pflichtbewussten“ Vater<br />
getäuscht, dem ein toter Sohn lieber<br />
ist als ein „Fahnenflüchtiger“. Er verlangt<br />
von ihm, zu seiner Einheit<br />
zurückzukehren. Doch der Junge versteckt<br />
sich in einer Scheune. Dort trifft<br />
er auf einen verletzten sowjetischen<br />
Soldaten. Die Not scheint sie zu Verbündeten<br />
werden zu lassen – und<br />
doch ist die Katastrophe nicht aufzuhalten.<br />
D 2000<br />
Nr. 70 97888 / VHS<br />
100 Jahre: Die großen Bilder des<br />
20. Jahrhunderts, 1940 -1949<br />
55 Minuten sw VHS<br />
Diese Folge zeigt: Entscheidung um<br />
Stalingrad, der Junge von Warschau,<br />
die Befreiung, Hiroshima, das Tribunal<br />
der Sieger, Rosinenbomber für<br />
Berlin.<br />
D 2000<br />
Nr. 70 96639 / VHS<br />
Die Schlacht von Dünkirchen<br />
aus deutscher<br />
und aus britischer Sicht<br />
19 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Die Schlacht von Dünkirchen wird<br />
anhand von Wochenschauberichten<br />
und Filmausschnitten aus deutscher<br />
und aus britischer Perspektive dargestellt.<br />
Der NS-Propagandafilm zeigt<br />
die Gefangennahme britischer und<br />
französischer Soldaten und die Reste<br />
einer Armee, die vor den siegreichen<br />
deutschen Truppen auf der Flucht ist.<br />
Auf der anderen Seite gelingt es der<br />
britischen Propaganda, der Öffentlichkeit<br />
die militärische Niederlage als<br />
einen siegreichen Rückzug zu vermit-
teln, so dass der Durchhaltewillen der<br />
Bevölkerung gestärkt wird und kein<br />
Zweifel an einem endgültigen Sieg<br />
über Nazi-<strong>Deutschland</strong> aufkommen<br />
kann. Die Filmberichte werden von<br />
einer Moderatorin eingeleitet und<br />
medienkritisch kommentiert.<br />
GB 2001<br />
Nr. 70 96765 / VHS<br />
Die Soldaten mit<br />
dem „halben Stern” Teil 1<br />
45 Minuten Farbe VHS<br />
Im Alter von 20 Jahren erfährt der<br />
Texaner und Geschichtsstudent Bryan<br />
Mark Riggs von der deutsch-jüdischen<br />
Herkunft seiner Familie. 1992<br />
macht er sich auf den Weg nach<br />
<strong>Deutschland</strong>. Er trifft auf einen Mann,<br />
der ihm von Jüdischen Mischlingen in<br />
der Wehrmacht berichtet. Die Filmautorin<br />
nimmt zehn Jahre später den<br />
Faden dieser Geschichte wieder auf.<br />
Für den Film wählt sie elf Zeitzeugen<br />
aus, die über ihr Schicksal erzählen.<br />
Sie berichten von kränkenden<br />
Jugenderlebnissen, von Angst, Stolz,<br />
Mut und Demütigung in der „Wehrmacht”,<br />
der Angst, entdeckt zu werden<br />
und von selbstbewusstem Nationalstolz.<br />
Der Film wirft ein beeindruckendes<br />
Licht auf ein auch von<br />
Historikern kaum beachtetes Kapitel<br />
des Rassenwahns im Nationalsozialismus.<br />
Parallel berichtet er über die<br />
Geschichte der jüdischen Emanzipation<br />
im 19. und 20. Jahrhundert.<br />
D 2003<br />
Nr. 70 96642 / VHS<br />
Die Soldaten mit<br />
dem „halben Stern” Teil 2<br />
45 Minuten Farbe VHS<br />
D 2003<br />
Nr. 70 96643 / VHS<br />
August ‘39 – Elf Tage zwischen<br />
Frieden und Krieg<br />
180 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Die 12-teilige Dokumentarreihe von<br />
Henric L. Wuermeling rekonstruiert<br />
minutiös die hochdramatischen Tage<br />
vom 21. August bis 1. September<br />
1939. Es ist eine Chronik wenig<br />
bekannter und damals streng geheimer<br />
Vorgänge, die die Menschen niemals<br />
erfahren sollten. Elf Tage, in<br />
denen sich das Leben zunächst kaum<br />
merklich, dann aber schlagartig veränderte,<br />
gehen voraus, bis Europa am<br />
1. September vor dem Abgrund steht.<br />
Dramatische Tage mit größter politischer<br />
Aktivität, wie z. B. der Abschluss<br />
des Hitler-Stalin-Pakts am 23. August<br />
oder jener schicksalhafte 25. August,<br />
an dem Hitler den Krieg, der am nächsten<br />
Tag beginnen sollte, wieder stoppen<br />
lässt. Er verschiebt ihn um eine<br />
Woche auf den 1. September. An diesem<br />
Tag setzt Hitler den Reichstag<br />
und über Radio sowie Lautsprecher<br />
auf den Straßen die Deutschen von<br />
dem Einmarsch der Wehrmacht in<br />
Polen in Kenntnis. Dabei verbindet er<br />
in seiner Rede zwei Lügen miteinander:<br />
Die angeblich von Polen begangenen<br />
„schweren Grenzzwischenfälle“<br />
hat er selbst inszenieren lassen<br />
und nicht um 5.45 Uhr wurde „zurückgeschossen“,<br />
sondern eine Stunde<br />
zuvor begann schon die lange geplante<br />
militärische „Operation Weiß“. Das<br />
dokumentarische Originalmaterial<br />
zeigt die Schauplätze Danzig, Warschau,<br />
Berlin, Obersalzberg, London,<br />
Paris, Rom, Moskau und Washington.<br />
Zeitzeugen schildern, wie sie jene<br />
Tage erlebt haben. Die Vorbereitungen<br />
für die Scheinüberfälle und der<br />
Ablauf dieser Aktionen wurden an<br />
den Originalschauplätzen an der damaligen<br />
deutsch-polnischen Grenze<br />
szenisch rekonstruiert.<br />
D 1991<br />
Nr. 71 18445 / VHS<br />
15<br />
Die nationalsozialistische Außenpolitik und der Zweite Weltkrieg
Die nationalsozialistische Außenpolitik und der Zweite Weltkrieg<br />
16<br />
Tage des Überlebens –<br />
1.-6. Mai <strong>1945</strong><br />
90 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Der Film rekonstruiert den Countdown<br />
der letzten Kriegstage. Dokumentarisch<br />
verdichtet wird jeder der<br />
sechs Tage Anfang Mai <strong>1945</strong> in einem<br />
eigenen Kurzfilm nachgezeichnet und<br />
so ein Stimmungsbild vom Untergang<br />
des „Tausendjährigen Reichs“<br />
eingefangen, das die Belastungen der<br />
deutschen Bevölkerung kurz vor<br />
Kriegsende besonders herausstellt.<br />
Augenzeugen berichten, wie sie das<br />
Ende des Krieges erlebt haben.<br />
Erschütternde Berichte aus Mecklenburg,<br />
Berlin, Prag, Breslau oder von<br />
der Flucht über die Ostsee. Sie<br />
schildern die erste Begegnung mit<br />
Besatzungssoldaten und über die<br />
Kämpfe Straße um Straße, Haus um<br />
Haus. Von der dramatischen Zuspitzung<br />
innerhalb der Kriegsallianz<br />
erfuhren sie nichts. Filmdokumente<br />
von den großen politischen Geschehnissen<br />
jener Tage ergänzen die subjektiven<br />
Berichte der Zeitzeugen. Der<br />
Autor Henric L. Wuermeling sucht die<br />
Orte des damaligen dramatischen<br />
Geschehens auf: Berlin, Mürwik,<br />
Reims oder den Obersalzberg und<br />
stellt die sich zuspitzenden Ereignisse<br />
in Reportagen vor Ort vor.<br />
D 1995<br />
Nr. 70 97325 / VHS<br />
Das Tagebuch des 2. Weltkriegs<br />
Teil 1, 1939/1940/1941<br />
105 Minuten Farbe / sw DVD<br />
Die Aggression der Achsenmächte<br />
<strong>Deutschland</strong>, Italien und Japan überzog<br />
Mitte des 20. Jahrhunderts den<br />
Erdball mit Krieg. Zentren waren<br />
Europa und der pazifische Raum.<br />
Über 50 Millionen Tote, verwüstete<br />
Länder und Städte waren nach über<br />
sechsjährigem Ringen die furchtbare<br />
Bilanz. 360 Ereignisse dokumentieren<br />
in dieser Reihe die politische und<br />
militärische Eskalation, den Kriegsverlauf<br />
bis zum Sieg der Alliierten<br />
unter Führung der USA. 1939/1940 –<br />
Die Münchner Konferenz im September<br />
1939 – bestärkt Nazi-<strong>Deutschland</strong><br />
in seinem Expansionsdrang. Die Spirale<br />
der militärischen Intervention<br />
setzt sich in Bewegung: die Rest-<br />
Tschechei, <strong>Deutschland</strong> und Russland<br />
marschieren in Polen ein; Dänemark,<br />
Norwegen und Belgien werden<br />
erobert; im Dezember gibt Hitler die<br />
Weisung 21 – die „Operation Barbarossa“,<br />
Krieg gegen Russland.<br />
USA 2002<br />
Nr. 83 96661 / DVD<br />
Das Tagebuch des 2. Weltkriegs<br />
Teil 2, 1942/1943<br />
95 Minuten Farbe / sw DVD<br />
1942 – Japan dringt im Pazifik vor:<br />
Manila, Kuala Lumpur und Singapur<br />
fallen; Rommel rollt Nordafrika auf<br />
und trifft auf Montgomery; Churchill<br />
trifft Stalin in Moskau; deutsche Panzer<br />
erreichen Stalingrad; Amerikaner<br />
beginnen mit dem Gegenangriff auf<br />
Japan. 1943 – Das Blatt wendet sich:<br />
in Nordafrika rücken die Alliierten vor,<br />
Tunesien fällt; US-Truppen sichern<br />
Guadalcanal; die 6. Armee kapituliert<br />
in Stalingrad; die Alliierten landen in<br />
Italien, Russen erobern Kiew zurück;<br />
schwere Luftangriffe auf Berlin.<br />
USA 2002<br />
Nr. 83 96662 / DVD<br />
Das Tagebuch des 2. Weltkriegs<br />
Teil 3, 1944/<strong>1945</strong><br />
120 Minuten Farbe / sw DVD<br />
1944 – Die deutsche Wehrmacht ist in<br />
Italien und Russland auf dem Rück-
zug. Auch Japan muss Rückschläge<br />
hinnehmen. Die Invasion der Alliierten<br />
in der Normandie eröffnet eine<br />
dritte Front an der Nazi-Festung Europa.<br />
Gegen Ende des Jahres stehen<br />
alliierte Truppen auf deutschem<br />
Gebiet. <strong>1945</strong> – Die Alliierten verstärken<br />
die Luftangriffe. Dresden sinkt in<br />
Schutt und Asche. Okinawa wird<br />
erobert. Russen und Amerikaner reichen<br />
sich an der Elbe die Hand.<br />
<strong>Deutschland</strong> kapituliert. Atombomben<br />
fallen auf Hiroshima und Nagasaki.<br />
Japan kapituliert bedingungslos.<br />
USA 2002<br />
Nr. 83 96663 / DVD<br />
Todfeinde Teil 1 + Teil 2<br />
148 Minuten Farbe VHS<br />
Im Januar/Februar 1993 jährte sich<br />
die deutsche Kapitulation bei Stalingrad<br />
zum 50. Mal. Sie leitete die<br />
Wende im zweiten Weltkrieg ein: Für<br />
das NS-Regime bedeutete sie den<br />
Anfang vom Ende, für die Sowjetunion<br />
war sie der Anfang des Aufstiegs<br />
zur Supermacht. Aus Anlass<br />
dieses Jahrestages entstand in<br />
deutsch-russischer Zusammenarbeit<br />
eine Fernsehdokumentation mit sechs<br />
Zeitzeugen, ehemalige Kriegsgegner,<br />
die vor der Kamera rückblickend ihre<br />
Erlebnisse schildern. Im ersten Teil<br />
berichten sie über den Zeitraum vom<br />
Kriegsausbruch 1939 bis zur Kapitulation<br />
der deutschen Armee im Januar/<br />
Februar 1943. Im zweiten Teil schildern<br />
sie aus ihrer Sicht den Fortgang<br />
der Ereignisse ab Februar 1943, der<br />
für die einen Kriegsgefangenschaft,<br />
für die anderen zunächst die Fortsetzung<br />
der Kriegshandlungen bedeutete.<br />
Die Schilderungen enden mit<br />
dem Wiedereintritt ins Zivilleben nach<br />
Kriegsende.<br />
D 1993<br />
Nr. 73 15416 / VHS<br />
Unser Jahrhundert:<br />
Träume in Trümmern (1939 -<strong>1945</strong>)<br />
52 Minuten sw VHS<br />
Rassenhass und Kriegswahnsinn stürzen<br />
die Welt in eine Katastrophe. Der<br />
Alltag in vielen Ländern ist geprägt<br />
von Hunger und Angst. In jeder Minute,<br />
in der man die Schrecken des<br />
Krieges vergessen kann, klammern<br />
sich die Menschen an die kleinen<br />
Freuden und Hoffnungen. Aber der<br />
Schatten der Konzentrationslager und<br />
der Atombombe, der sich in diesen<br />
Tagen über die Welt legt, wird nie wieder<br />
von der Erde zu tilgen sein.<br />
F 1991<br />
Nr. 70 97395 / VHS<br />
Der 2. Weltkrieg –<br />
Ursachen & Hintergründe<br />
90 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Henry Kissinger, einer der prominentesten<br />
Kenner der politischen und<br />
strategischen Entwicklungen, nimmt<br />
Stellung zu den Ursachen und Hintergründen,<br />
die zum Zweiten Weltkrieg<br />
geführt haben. Er ist selbst Augenzeuge<br />
jener Zeit, er lebte in <strong>Deutschland</strong>,<br />
als Hitler an die Macht kam, und fand<br />
1938 in den USA Zuflucht vor dem Hitlerregime.<br />
Kissinger macht durch seine<br />
profunden Kenntnisse der historischen,<br />
politischen und wirtschaftlichen Entwicklungen<br />
die Zusammenhänge der<br />
damaligen Zeit deutlich. Aber Kissinger<br />
lässt den Zuschauer auch darüber<br />
nachdenken, was geschehen wäre,<br />
wenn die Staatsmänner damals anders<br />
gehandelt hätten. Hugo Portisch<br />
hat Kissingers Analyse mit einzigartigen<br />
Filmdokumenten dieser Zeit<br />
unterstützt, in einer Art Zeitmaschine<br />
wird der Zuschauer Augenzeuge der<br />
damaligen Ereignisse.<br />
D/A 1981<br />
Nr. 73 97322 / VHS<br />
17<br />
Die nationalsozialistische Außenpolitik und der Zweite Weltkrieg
Das Konzentrationslager Dachau –<br />
Geschichte und Bedeutung<br />
Sonderpublikation der Bayerischen Landeszentrale<br />
für politische Bildungsarbeit<br />
Das am 22. März <strong>1933</strong> in den Baracken einer ehemaligen<br />
Munitionsfabrik bei Dachau errichtete<br />
„Schutzhaftlager“ war das erste Konzentrationslager<br />
in <strong>Deutschland</strong>. Es wurde als Ausbildungsstätte<br />
und Musterlager der SS zum Modell für die<br />
vielen später errichteten Konzentrationslager bis hin<br />
zu den Vernichtungslagern Auschwitz, Majdanek,<br />
Treblinka u. a. Auch im KZ Dachau – obwohl nicht als<br />
„Massenvernichtungslager“ geplant – wurde laufend<br />
vernichtet: durch Arbeit und Entbehrung, durch<br />
Hunger und Krankheit, willkürlichen Mord und Massenerschießungen und durch die von<br />
den SS-Ärzten durchgeführten pseudowissenschaftlichen Experimente.<br />
Als Dachau am 29. April <strong>1945</strong> befreit wurde, befanden sich mehr als 30 000 Überlebende<br />
aus 31 Nationen in den katastrophal überfüllten Baracken und noch einmal ebenso viele<br />
Gefangene in den zu Dachau gehörenden Außenlagern. Insgesamt sind mehr als 206000<br />
Häftlinge registriert worden. Hinzu kommt eine nicht bekannte Zahl nicht registrierter Einlieferungen.<br />
Bereits vor der Befreiung entstand im Lager das Comite International de Dachau als geheime<br />
Organisation mit dem Ziel, einen für den letzten Moment geplanten Massenmord der<br />
SS an den Häftlingen zu verhindern. Dieses 1955 bei einem Treffen der ehemaligen Gefangenen<br />
wiedergegründete Comite bemühte sich um die Errichtung einer würdigen Mahnund<br />
Gedenkstätte auf dem Gelände des ehemaligen KZ, die mit finanzieller Unterstützung<br />
des Freistaates <strong>Bayern</strong> schließlich gelang.<br />
Die Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit fördert aufgrund des<br />
Beschlusses des Bayerischen Landtags vom 31. Mai 1960 Fahrten von Schulklassen zu den<br />
KZ-Gedenkstätten Dachau und Flossenbürg. Sie will mit dieser Publikation dazu beitragen,<br />
die Vor- und Nachbereitung der Gedenkstättenbesuche zu erleichtern, und hofft, dass<br />
diese Broschüre vor allem junge Menschen dazu anregt, sich mit dem schwärzesten<br />
Kapitel unserer Geschichte intensiver zu beschäftigen.<br />
Eine vergleichbare Publikation für das Konzentrationslager Flossenbürg ist in<br />
Vorbereitung.
4. Verfolgung, Terror,<br />
Vernichtung<br />
Comedian Harmonists<br />
127 Minuten Farbe DVD<br />
Joseph Vilsmaiers Bilderbogen über den kometenhaften Aufstieg<br />
des Vokal-Ensembles „Comedian Harmonists“, das im Berlin der<br />
späten 20er-Jahre einen prägnanten und weltweit erfolgreichen<br />
Gesangsstil schuf. Da drei der sechs Gruppenmitglieder jüdischer<br />
Herkunft waren, geriet die Gesangsgruppe in die Mühlen der<br />
nationalsozialistischen Rassenideologie, was zur Auflösung des<br />
Ensembles führte.<br />
D 1997<br />
Nr. 83 98989 / DVD<br />
19
Verfolgung, Terror, Vernichtung<br />
20<br />
Anne Frank – die letzten<br />
sieben Monate<br />
60 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Der Autor dokumentiert die Aussagen<br />
von sieben Frauen, die zusammen mit<br />
den Schwestern Anne und Margot<br />
Frank zwischen Herbst 1944 und März<br />
<strong>1945</strong> in den Konzentrationslagern<br />
Auschwitz und Bergen-Belsen waren<br />
oder auf den langen Transporten mit<br />
den Mädchen zusammentrafen. Die<br />
überlebenden Zeuginnen berichten<br />
von verschiedenen Stadien in den<br />
letzten Lebensmonaten der beiden<br />
Schwestern und geben zugleich Auskunft<br />
über das Leiden von Frauen<br />
unter den unmenschlichen Bedingungen<br />
der Konzentrationslager und der<br />
wochenlangen Transporte.<br />
NL 1988<br />
Nr. 70 18642 / VHS<br />
Brundibar – die Kinderoper<br />
von Theresienstadt<br />
49 Minuten sw 16 mm<br />
Die Geschwister Pepperl und Annerl<br />
wollen Milch für ihre kranke Mutter<br />
holen, aber sie haben kein Geld. Da<br />
sehen sie, dass der Leierkastenmann<br />
Brundibar für sein Spiel Geld von Passanten<br />
bekommt, und so versuchen<br />
sie, mit Singen etwas zu verdienen.<br />
Doch ihre schwachen Stimmen überhört<br />
man. Die Tiere der Stadt kommen<br />
ihnen zu Hilfe, raten ihnen, sich mit<br />
anderen Kindern zusammenzutun.<br />
Nun wird ihr Chor gehört, Brundibar<br />
übertönt. Der entreißt ihnen zwar den<br />
Lohn, aber die geeinte Kinderschar<br />
kann den Alten überwältigen.<br />
Der Film ist eine überarbeitete Fassung<br />
des vielfach ausgezeichneten<br />
Werks „Der vorletzte Akt – Brundibar“,<br />
der Kinderoper von Theresienstadt.<br />
Er wird von Erinnerungen noch<br />
lebender Zeugen der Uraufführung<br />
am 23.9.1943 in Theresienstadt eingeleitet<br />
und am Schluss bringen die<br />
Worte des Tschechen Zdenek Ornest<br />
und Aufnahmen aus dem Lager die<br />
Zeit der Uraufführung mahnend in<br />
unser Bewusstsein.<br />
D 1965<br />
Nr. 61 02341 / 16 mm<br />
Aus einem deutschen Leben<br />
145 Minuten Farbe VHS<br />
Rudolf Höß ist ein guter Deutscher:<br />
pflichtbewusst, zuverlässig, gehorsam<br />
und ordentlich. Sorgsam führt er<br />
Buch über seinen Zuständigkeitsbereich.<br />
Penibel notiert er, wie viele<br />
Menschen täglich ermordet werden.<br />
Höß tat als Verwalter der Massenvernichtung<br />
„seine Pflicht“.<br />
D 1976<br />
Nr. 73 97302 / VHS<br />
Dokument „Holocaust“<br />
81 Minuten Farbe VHS<br />
Während der nationalsozialistischen<br />
Terrorherrschaft wurden etwa 70%<br />
der jüdischen Bevölkerung Europas<br />
Opfer der so genannten „Endlösung“.<br />
Sechs Millionen Menschen fielen<br />
einer planmäßigen Vernichtungsaktion<br />
zum Opfer. Die unter der wissenschaftlichen<br />
Beratung von Dr. Wilhelm<br />
van Kampen zusammengestellte<br />
Kurzfassung der Fernseh-Serie<br />
erzählt die Leidensgeschichte der<br />
Juden unter Hitler. Sie berichtet von<br />
der deutschen Familie Weiss, die jüdischen<br />
Glaubens ist, und auf der anderen<br />
Seite von dem jungen Juristen<br />
Erik Dorf, der in der Zeit von Arbeitslosigkeit<br />
zu den Nazis findet. Der Film<br />
schildert die Tragödie des Berliner<br />
Arztes Dr. Josef Weiss, seiner Söhne
Karl und Rudi, der Tochter Anna und<br />
seines Bruders Moses. Erik Dorf hat<br />
als persönlicher Referent von Gestapo-<br />
Chef R. Heydrich „Karriere“ gemacht.<br />
Im März 1942 kommt Heydrich durch<br />
ein Attentat tschechischer Widerstandskämpfer<br />
um. Rudi kann als einziger<br />
Überlebender der Familie Weiss<br />
mit seiner Familie fliehen und der Vernichtung<br />
entgehen. Inzwischen ist<br />
Erik Dorf bei Heydrichs Nachfolger in<br />
Ungnade gefallen, obwohl er sich<br />
durch Einführung des Giftgases<br />
Zyklon B „hervorgetan“ hatte. Als die<br />
Alliierten schließlich Auschwitz befreien,<br />
leugnet er jede Befehlsgewalt<br />
und Schuld; dennoch begeht er<br />
Selbstmord.<br />
USA 1978<br />
Nr. 73 182 09 / VHS<br />
Endlösung<br />
92 Minuten Farbe / sw VHS 16 mm<br />
Der Film schildert den Leidensweg<br />
der europäischen Juden unter dem<br />
Nationalsozialismus. Dazu stellt er<br />
Dokumentarmaterial der NS-Zeit und<br />
Interviews mit Überlebenden sowie<br />
Ausschnitte aus NS-Propagandafilmen<br />
und der amerikanischen TV-<br />
Serie „Holocaust“ zusammen. Die<br />
Verfolgung der Juden begann <strong>1933</strong><br />
mit ihrer Ausschaltung aus dem<br />
öffentlichen Leben, mit Berufsverboten<br />
und wirtschaftlicher Vernichtung.<br />
247 000 Deutsche jüdischen Glaubens<br />
wanderten in den folgenden sechs<br />
Jahren aus. Sie gipfelt 1941 bis <strong>1945</strong><br />
in der Errichtung von Ghettos und der<br />
Massenvernichtung in Konzentrationslagern.<br />
Am Ende des Films steht<br />
eine Betrachtung über die Beziehung<br />
zwischen autoritärer Erziehung und<br />
der Bereitschaft, Mordbefehlen zu<br />
gehorchen.<br />
D 1978<br />
Nr. 70 15384 / VHS<br />
Nr. 61 15252 / 16 mm<br />
Der gelbe Stern<br />
85 Minuten sw VHS<br />
Der Film ist einer der ersten Versuche,<br />
die Jahre <strong>1933</strong>-<strong>1945</strong> dokumentarisch<br />
darzustellen. Diese Hinwendung zum<br />
Dokument, die bewusste Dramaturgie<br />
des authentischen Materials, kann<br />
nicht an der Erfahrung von „Holocaust“<br />
vorbeigehen, sie unternimmt<br />
es aber, die Betroffenheit von Fiktion<br />
wieder zu einer Erschütterung durch<br />
Realität werden zu lassen. Intensiver<br />
als sonst waren die Recherchen nach<br />
den Anfängen, denen nicht gewehrt<br />
wurde; dringender die Frage nach<br />
dem eigentlichen Zeitpunkt unseres<br />
Versagens, und ausführlich waren die<br />
Jahre zwischen <strong>1933</strong> und <strong>1945</strong> zu<br />
behandeln, als der Terror sich erst<br />
schleichend breit machte, durch<br />
Gesetze, Verordnungen, Verbote, Verhöhnungen.<br />
Dass sich die Entrechtung<br />
der Juden nicht in einem<br />
abstrakten Staat vollzog, dass sie mitten<br />
unter uns geschah, in unserer<br />
Nachbarschaft, ist eine Einsicht, die<br />
allzu oft noch fehlt. Die immer böser<br />
werdende Ächtung begann nicht im<br />
November 1938, nicht in den KZs, sie<br />
begann bei den ganzen täglichen<br />
Berührungspunkten unseres Lebens.<br />
Wir waren Zeugen, wenn wir nicht<br />
Täter waren.<br />
Bayerischer Filmpreis<br />
D 1998<br />
Nr. 70 97731 / VHS<br />
Gudrun<br />
98 Minuten Farbe VHS<br />
Ein kleiner Ort Ende des Zweiten Weltkrieges:<br />
Die 12-jährige Gudrun lebt<br />
bei ihrer Großmutter, von der Mutter<br />
dorthin abgeschoben, um deren Liaison<br />
zu einem SS-Obersturmbannführer<br />
nicht zu stören. Der Vater kämpft<br />
an der Front. In ihrer Einsamkeit<br />
21<br />
Verfolgung, Terror, Vernichtung
Verfolgung, Terror, Vernichtung<br />
22<br />
schließt sich Gudrun eng mit Fritz<br />
zusammen, der vor allem wegen der<br />
politischen Haltung seines Vaters, des<br />
Ortspfarrers, aus der Hitler-Jugend<br />
ausgeschlossen wurde. Die beiden<br />
Außenseiter erzählen sich ihre kleinen<br />
Geheimnisse, und eines Tages, als sie<br />
Blutsbrüderschaft schließen, vertraut<br />
ihm Gudrun ihr größtes Geheimnis<br />
an: Ihr Vater ist desertiert und versteckt<br />
sich bei der Großmutter im Keller.<br />
Fritz verrät Gudruns Vater an den<br />
Ortsgruppenleiter. Gudruns Großmutter<br />
wird noch gewarnt und der Vater<br />
flieht vor den Nazi-Schergen. Aber er<br />
wird gefangen und zu Tode verurteilt.<br />
Zu spät begreift Fritz die tödlichen<br />
Folgen seines Verrats.<br />
D 1992<br />
Nr. 73 97310 / VHS<br />
Nr. 63 18707 / 16 mm<br />
Hasenjagd<br />
105 Minuten Farbe VHS<br />
Szenen aus dem letzten Kriegswinter:<br />
Etwa 150 der 500 aus Mauthausen<br />
ausgebrochenen sowjetischen Offiziere<br />
gelingt die Flucht aus dem unmittelbaren<br />
KZ-Bereich. Die SS ruft die<br />
Bevölkerung der umliegenden Dörfer<br />
dazu auf, die „Schwerverbrecher“ zu<br />
jagen wie die Hasen, sie zu erhängen,<br />
erstechen, erwürgen, erschlagen und<br />
erschießen – vor allem aber keine<br />
„Gefangenen zu machen“. Nur neun<br />
Geflohene überleben diese „Hasenjagd“.<br />
In packender Erzählweise verfolgt<br />
der Film Schicksal und seelische<br />
Entwicklung von Gejagten und<br />
Jägern, von Zivilisten und Uniformierten<br />
mit Zivilcourage. Nach dem<br />
Abspann (!) wird die juristisch nicht<br />
zu bewältigende Belastung durch dieses<br />
Stück Zeitgeschichte sichtbar<br />
gemacht.<br />
A 1994<br />
Nr. 73 97309 / VHS<br />
Hitlers Helfer:<br />
Himmler – der Vollstrecker<br />
53 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Himmler, der unscheinbare Vollstrecker,<br />
war mit seiner SS der mächtigste<br />
unter Hitlers Helfern. Keiner<br />
hätte je vermutet, dass ausgerechnet<br />
er zum mächtigsten Mann des Dritten<br />
Reiches neben Hitler werden würde.<br />
Der stets Freundliche war unbarmherzig<br />
mit allen, die er für Gegner<br />
oder Feinde hielt. Unbarmherzigkeit<br />
wurde zur Tugend, mitleidloser Mord<br />
zur Stärke. Gestapo, Konzentrationslager,<br />
Menschenversuche, Massenmord,<br />
Holocaust – alle Schrecken des<br />
Dritten Reiches sind mit seinem<br />
Namen verbunden. Mit zum Teil bisher<br />
unbekanntem Archiv-Material, mit<br />
Original-Tonaufzeichnungen entsteht<br />
ein Bild vom vielleicht willigsten,<br />
bestimmt aber furchtbarsten Helfer<br />
Hitlers...<br />
D 1996<br />
Nr. 70 97470 / VHS<br />
„Ich bin schon tot” – unbequeme<br />
Pfarrer in der NS-Zeit<br />
27 Minuten Farbe VHS<br />
Die Lebensumstände zweier protestantischer<br />
Pfarrer während der NS-<br />
Zeit, die zwischen Distanz und offenem<br />
Widerstand der NS-Politik<br />
gegenüber standen, und von der Reaktion<br />
ihrer jeweiligen Landeskirchen.<br />
Werner Sylter, der in Konstanz mit<br />
modernen pädagogischen Ideen ein<br />
Mädchenheim leitete, kam in das KZ-<br />
Dachau und wurde 1942 ermordet.<br />
Karl Steinbauer, der der Bekennenden<br />
Kirche angehörte, überlebte das KZ<br />
Sachsenhausen und wurde auch nach
<strong>1945</strong> von seiner Kirche misstrauisch<br />
betrachtet. Die Dokumentation setzt<br />
sich kritisch mit der Aufarbeitungsbereitschaft<br />
der evangelischen Kirche<br />
im Kontext der NS-Zeit auseinander.<br />
D 2002<br />
NEU / VHS<br />
Judenverfolgung – Ausgrenzung<br />
und Vertreibung <strong>1933</strong> -<strong>1945</strong><br />
25 Minuten Farbe / sw DVD<br />
Nach der Machtübernahme im Januar<br />
<strong>1933</strong> gingen die Nationalsozialisten<br />
unverzüglich daran, ihre antidemokratischen,<br />
rassistischen und antijüdischen<br />
Vorstellungen umzusetzen:<br />
Filmausschnitte aus zeitgenössischen<br />
Dokumentarfilmen, Zeitzeugenberichte,<br />
Statements Verfolgter und aus der<br />
Zeit berichten von ersten Judenverfolgungen<br />
im Frühjahr <strong>1933</strong>, der Ausgrenzung<br />
jüdischer Mitbürger aus der<br />
Öffentlichkeit bis zum Pogrom 1938<br />
und dessen Folgen. Das dokumentarische<br />
Bild- und Filmmaterial wird<br />
ergänzt durch Spielfilmsequenzen<br />
und schriftliche Quellen.<br />
D 2003<br />
Nr. 83 96790 / DVD<br />
Judenverfolgung im NS-Staat<br />
Teil 1<br />
16 Minuten Farbe VHS<br />
Der Film schildert den Alltag der<br />
Familie Bertini in den ersten Jahren<br />
nach der Machtergreifung. Lea Bertini<br />
ist Jüdin, ihr Mann Alfredo ist Arier,<br />
die drei Söhne Cesar, Roman und<br />
Ludwig gelten als Halbjuden. Neben<br />
den materiellen Sorgen der ausklingenden<br />
Weltwirtschaftskrise bekommen<br />
die Bertinis zunehmend antisemitische<br />
Vorurteile zu spüren: Benachteiligungen<br />
in der Schule, An-<br />
feindungen durch Nachbarn, Hausdurchsuchung<br />
durch die Gestapo und<br />
Ausschreitungen gegen jüdische Geschäfte.<br />
D 1996<br />
Nr. 70 97249 / VHS<br />
Judenverfolgung im NS-Staat<br />
Teil 2<br />
16 Minuten Farbe VHS<br />
In der Zeit von 1938 -1942 werden die<br />
Lebensbedingungen der Bertinis –<br />
obgleich sie nur als „jüdisch versippt“<br />
gelten – immer bedrückender und<br />
unerträglicher. Lea Bertini muss ihre<br />
Tätigkeit als Klavierlehrerin aufgeben,<br />
die Familie wird von Hausbewohnern<br />
diffamiert, ohne sich wehren zu können.<br />
Die Reichskristallnacht 1938, der<br />
Ausschluss jüdischer Kinder von<br />
deutschen Schulen, die zeitweilige<br />
Verhaftung Cesar Bertinis und die<br />
Deportation einer befreundeten jüdischen<br />
Familie zeigen das menschenverachtende<br />
Vorgehen des NS-Regimes<br />
gegen die Juden – den so genannten<br />
„Erbfeind“.<br />
D 1996<br />
Nr. 70 97250 / VHS<br />
Die Jüdin Edith Stein<br />
93 Minuten Farbe VHS<br />
Am 9. August 1942 wird die Karmelitin<br />
und Jüdin Edith Stein in Auschwitz<br />
ermordet. Der Film erzählt ihre<br />
Geschichte ab der Konversion zum<br />
Katholizismus im Jahre 1922, ohne<br />
einen strikten dokumentarischen<br />
Anspruch zu erheben. Die Handlung<br />
des Spielfilms beruht auf Fakten, er<br />
verdichtet sie aber dramaturgisch,<br />
setzt sie in deutende Beziehung und<br />
erschließt sie mit Hilfe von Bildsymbolen<br />
und Verweisungszusammen-<br />
23<br />
Verfolgung, Terror, Vernichtung
Verfolgung, Terror, Vernichtung<br />
24<br />
hängen. Seine Absicht ist es, dieser<br />
Frau, ihrer Biographie, ihren Überzeugungen<br />
und ihren Lebensentscheidungen<br />
verstehend und vergegenwärtigend<br />
nahe zu kommen. „Für ihr<br />
Leben sind viele Deutungen möglich“,<br />
heißt es im Vorspann, „dies ist<br />
eine von ihnen“.<br />
I 1995<br />
Nr. 73 97404 / VHS<br />
Konzentrationslager Dachau<br />
45 Minuten Farbe / sw VHS<br />
89 Minuten Farbe / sw VHS (Langfassung)<br />
Schon im NS-<strong>Deutschland</strong> war Dachau<br />
zum Synonym für „Konzentrationslager“<br />
geworden. Es war das erste<br />
Lager und wurde zum Modell für alle<br />
späteren Konzentrationslager. Exemplarisch<br />
spiegelt das KZ Dachau die<br />
Entwicklung der nationalsozialistischen<br />
Macht- und Eroberungspolitik:<br />
I. Vom 20.3.<strong>1933</strong> bis Kriegsbeginn<br />
werden deutsche Widerstandskämpfer,<br />
Kommunisten, Sozialdemokraten,<br />
Juden hier in „Schutzhaft“ genommen;<br />
erste Ermordungen. II. Mit<br />
Kriegsbeginn kommen Häftlinge aus<br />
allen eroberten Ländern nach Dachau.<br />
Kranke und Schwache werden selektiert<br />
und in sog. „Invalidentransporten“<br />
zur Vergasung weggebracht. III.<br />
Besonders Polen und Tschechen werden<br />
zu medizinischen Experimenten<br />
missbraucht. Häftlingspfleger retten<br />
Todgeweihte. IV. Nach der Niederlage<br />
von Stalingrad wird die SS zu einem<br />
gigantischen Wirtschafts- und<br />
Rüstungsunternehmen. Besonders in<br />
den Außenlagern werden kranke und<br />
hungernde Häftlinge zu Höchstleistungen<br />
gepeitscht: „Vernichtung<br />
durch Arbeit“. Dachauer helfen Häftlingen<br />
zu überleben. V. Mit dem<br />
Zusammenbruch des Dritten Reiches<br />
treffen immer mehr Transporte mit<br />
Häftlingen aus den evakuierten KZs<br />
im Osten in Dachau ein. 30 000 Häftlinge<br />
aus 31 Nationen sind nun hier<br />
eingepfercht. 7 000 Häftlinge werden<br />
noch in letzter Minute auf einen<br />
Todesmarsch durch Oberbayern getrieben,<br />
dann, am 29. April <strong>1945</strong>, befreien<br />
US-Soldaten das Lager. Der<br />
Film dokumentiert die Geschichte<br />
durch Aussagen ehemaliger KZ-<br />
Häftlinge und in historischen Dokumenten.<br />
Produktion: Bayerischer Rundfunk in<br />
Zusammenarbeit mit der Bayerischen<br />
Landeszentrale für politische Bildungsarbeit<br />
D 1995<br />
Nr. 70 97324 / VHS<br />
Nr. 70 18999 / VHS (Langfassung)<br />
KZ – Dachau<br />
23 Minuten sw VHS<br />
Als das Ermächtigungsgesetz in Kraft<br />
tritt, reichen die Gefängnisse für die<br />
Verhafteten nicht mehr aus. Am<br />
21.3.<strong>1933</strong> informiert die Münchner<br />
Presse ihre Leser, dass in der Nähe<br />
von Dachau das erste Konzentrationslager<br />
für politische Gefangene eröffnet<br />
worden ist. Den Nürnberger<br />
Gesetzen von 1935 folgen am 9./10.<br />
November 1938 die organisierten<br />
Juden-Pogrome. Nach dem Anschluss<br />
Österreichs und dem Einmarsch<br />
in die Tschechoslowakei<br />
beginnt im September 1939 mit dem<br />
Angriff auf Polen der 2. Weltkrieg. Den<br />
kämpfenden Truppen folgten Sondereinheiten<br />
der SS und der Polizei,<br />
die in riesigen Verhaftungswellen alle<br />
erfassen, die nicht zur Kollaboration<br />
bereit sind. Der Film berichtet am Beispiel<br />
Dachau über die unmenschlichen<br />
Verhältnisse in den KZ. Er zeigt<br />
dann auch die Befreiung der Lagerinsassen<br />
am 29.4.<strong>1945</strong> und den Zu-
stand, in dem sich das Lager und die<br />
Häftlinge befanden.<br />
D 1969<br />
Nr. 70 18453 / VHS (auch in englischer<br />
und französischer Sprache verfügbar)<br />
Nr. 60 18160 / 16 mm<br />
Der KZ-Kommandant<br />
30 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Erwin Dold, obwohl nicht Angehöriger<br />
der SS, wird zum KZ-Kommandanten<br />
ernannt. Er ist verantwortlich<br />
für ein KZ-Außenlager im süddeutschen<br />
Raum. Aufgrund seiner Erziehung<br />
und der dort vermittelten weltanschaulichen<br />
Werte versucht er alles<br />
in seinen Möglichkeiten Stehende für<br />
die Häftlinge. Seine Menschlichkeit<br />
wird nach dem Zusammenbruch des<br />
Nationalsozialismus vor einem<br />
Gericht von ehemaligen Lagerinsassen<br />
hervorgehoben. Diese Zeugenaussagen<br />
führen zu einem Freispruch.<br />
Das Porträt dieses Mannes<br />
macht deutlich, was Zivilcourage<br />
selbst in scheinbar ausweglosen<br />
Situationen bewirken kann.<br />
D 1991<br />
Nr. 70 18738 / VHS<br />
Leben für Leben –<br />
Maximilian Kolbe<br />
90 Minuten Farbe VHS<br />
Im Juli 1941 gelingt es einen jungem<br />
Schlesier, Jan, aus dem KZ Auschwitz<br />
zu fliehen. Für diesen Flüchtigen verurteilt<br />
der Lagerkommandant Fritsch<br />
zehn Häftlinge zum Tod im Hungerbunker.<br />
Als einer von ihnen unter diesem<br />
Todesurteil zusammenbricht,<br />
geht stellvertretend für ihn der Franziskanerpater<br />
Maximilian Maria Kolbe<br />
in den Tod. Fortan ist Jan nicht nur<br />
vor der Gestapo auf der Flucht, son-<br />
dern auch vor seiner Schuld, seiner<br />
Verstrickung in Kolbes Tod. Neben<br />
dieser Figur taucht eine andere auf:<br />
Bruder Anselm, ein junger Franziskanerpater,<br />
der ruhig und unbeirrbar die<br />
Seligsprechung Kolbes durch Papst<br />
Paul VI. vorantreibt.<br />
PL 1991<br />
Nr. 73 18883 / VHS<br />
Lili Marleen<br />
120 Minuten Farbe VHS<br />
Zürich 1938: Die deutsche Barsängerin<br />
Wilkie Bunterberg und der Jude<br />
Robert Mendelsson wollen heiraten.<br />
Durch Intervention von Roberts Vater,<br />
einem einflussreichen Anwalt, wird<br />
Wilkie nach einem Aufenthalt in München<br />
die Wiedereinreise verweigert.<br />
Wilkie bekommt durch Protektion<br />
eines Parteifunktionärs viele Engagements.<br />
Zufällig strahlt der Soldatensender<br />
Belgrad ihr Lied „Lili Marleen“<br />
aus, das zu einem Riesenerfolg bei<br />
den Frontsoldaten wird. Wilkie wird<br />
zur beliebtesten Sängerin <strong>Deutschland</strong>s.<br />
Robert reist unter falschem<br />
Namen nach Berlin und trifft sich mit<br />
Wilkie. Auf der Rückreise wird er verhaftet.<br />
Ein Film über Vernichtungslager,<br />
den Wilkie aus Polen herausgeschmuggelt<br />
hat, wird von der Schweiz<br />
aus zum Freikauf von Robert eingesetzt.<br />
Nach einem Selbstmordversuch<br />
Wilkies wird vom Soldatensender<br />
Calais die Nachricht von ihrem Tod<br />
verbreitet. Das Propagandaministerium<br />
muss dementieren: Trotz ihres<br />
schlechten Zustands tritt Wilkie<br />
öffentlich auf. Nach dem Krieg fährt<br />
Wilkie nach Zürich, um Robert wiederzutreffen.<br />
Sie sieht ihn als Dirigenten<br />
bei einem Konzert – an der Seite<br />
seiner jungen Frau Miriam. FBW:<br />
„bes. wertvoll“<br />
D 1980<br />
Nr. 73 98133 / VHS<br />
25<br />
Verfolgung, Terror, Vernichtung
Verfolgung, Terror, Vernichtung<br />
26<br />
Der Marsch ins Ungewisse<br />
40 Minuten Farbe VHS<br />
Auf Befehl der Reichsführung der<br />
Sturm-Scharen SS sollte kein KZ-Häftling<br />
lebend in die Hände der alliierten<br />
Befreier fallen. Über 7 000 Deutsche,<br />
Juden, Russen, Ukrainer und Gefangene<br />
anderer Nationalitäten aus dem<br />
Konzentrationslager Dachau (und<br />
Nebenlagern Allach, Landsberg-Kaufering,<br />
Karlsfeld u. a.) wurden kurz vor<br />
Kriegsende – ab dem 26. April <strong>1945</strong> –<br />
zur Evakuierung in Richtung Tirol<br />
gezwungen. Die schier endlose graue<br />
Kolonne der ausgemergelten und den<br />
SS-Bewachern ausgelieferten Häftlinge<br />
bewegte sich vorwiegend nachts<br />
durch <strong>Bayern</strong>. Sie sollten in der<br />
„Alpenfestung Ötztal“ in unterirdischen<br />
Rüstungswerkstätten eingesetzt<br />
werden, – so ging das Gerücht.<br />
Viele sahen ihre letzte Chance, dem<br />
hoffnungslos überfüllten Lagern zu<br />
entrinnen und vielleicht doch noch<br />
die Gelegenheit zur Flucht zu haben.<br />
Durch die Kugeln der Bewacher,<br />
durch Hunger und Entkräftung starben<br />
ungezählte Menschen und wurden<br />
einfach am Wegesrand liegengelassen.<br />
Vier Überlebende des „Todesmarsches“<br />
kommen in dem Film zu<br />
Wort. Alle berichten an den Orten des<br />
Geschehens von den schrecklichen<br />
Tagen und Nächten.<br />
D 1995<br />
Nr. 70 97400 / VHS<br />
Mein Großvater: der KZ-Aufseher<br />
Konrad Keller<br />
60 Minuten Farbe VHS<br />
Der Journalist Kurt Kister stößt auf<br />
der Suche nach Spuren der Vergangenheit<br />
auf seinen Großvater, den SS-<br />
Oberscharführer Konrad Keller. In<br />
Gesprächen mit Überlebenden,<br />
Opfern wie Tätern, erfährt er, was ein<br />
KZ war, wie es funktionierte, wer Verantwortung<br />
trug, wie sich die Bürger<br />
von Dachau damals verhielten und<br />
wie Konrad Keller privat war. Keller<br />
war offensichtlich ein guter Vater und<br />
Ehemann, und doch war er von der<br />
ersten Stunde an Lagerbewacher in<br />
Dachau. Die Frage bleibt, wie konnte<br />
einer so werden, so handeln, so<br />
leben? – Der Film ist Teil der Ton-Dia-<br />
Schau „Todesfuge” (Nr. 90 15270).<br />
D 1983<br />
Nr. 71 18392 / VHS<br />
Nacht und Nebel<br />
30 Minuten Farbe VHS 16 mm<br />
Ohne politisches Ressentiment – das<br />
Wort „deutsch“ kommt in dem Film<br />
nicht ein einziges Mal vor – versucht<br />
der französische Starregisseur Alain<br />
Resnais, das unmenschliche System<br />
der Konzentrationslager darzustellen.<br />
Es ist nach den Worten des Autors an<br />
kein Land und an keine Zeit gebunden,<br />
sondern bildet eine permanente<br />
Gefahr. Ohne Hass, jedoch in banger<br />
Sorge um Gegenwart und Zukunft,<br />
schufen der Regisseur und der Dichter<br />
Jean Cayrol den vielfach preisgekrönten<br />
Dokumentarfilm, dessen Bilder<br />
der Kommentar mit stillem Ernst,<br />
sachlich berichtend und ohne Pathos<br />
begleitet. FBW: „bes. wertvoll“<br />
F 1955<br />
Nr. 70 15437 / VHS<br />
Nr. 60 15001 / 16 mm
Schachnovelle<br />
100 Minuten sw VHS<br />
Die packende Verfilmung nach der<br />
symbolischen Erzählung von Stefan<br />
Zweig über das Schicksal eines von<br />
der Gestapo in Einzelhaft geistig ausgehungerten<br />
Österreichers.<br />
D 1960<br />
Nr. 73 96697 / VHS<br />
Das Schlüsselspiel<br />
7 Minuten Farbe VHS<br />
Polen 1942. In einer kleinen Familie<br />
hält der Vater sich versteckt vor SS-<br />
Leuten oder deren Helfershelfern. Die<br />
Familie probt im „Schlüsselspiel“,<br />
was der etwa 5-jährige Sohn zu tun<br />
hat, wenn es tagsüber klingelt. Die<br />
Mutter ist außer Haus zur Arbeit, der<br />
Vater braucht Zeit, sich zu verstecken.<br />
So muss der kleine Junge die Leute<br />
vor der Türe durch eine fingierte<br />
Schlüsselsuche hinhalten, bis der<br />
Vater sich versteckt hat. Und dann übt<br />
er die Antwort auf die Frage, wo ist<br />
dein Vater: „Papa ist tot“. Ein eindringlich<br />
kurzer Spielfilm über Angstzustände<br />
unter diktatorischer Verfolgung,<br />
die Stärke eines kleinen Jungen<br />
und die Anforderungen an ihn in einer<br />
solchen Lage.<br />
F 1995<br />
Nr. 70 18746 / VHS<br />
Shoah Teil 1<br />
146 Minuten Farbe VHS<br />
Shoah, hebräisch: Katastrophe, Vernichtung,<br />
meint hier den Holocaust<br />
europäischer Juden unter dem Nationalsozialismus.<br />
Als einziger Nicht-<br />
zeuge schildert der Historiker Raul Hilberg<br />
Stufen des organisierten Antisemitismus,<br />
vom Zwang zur Assimilation<br />
über Vertreibung bis zum Mord.<br />
Der Film zeigt die Anlagen der Konzentrationslager<br />
Chelmno, Treblinka<br />
und Auschwitz in ihrem Zustand vierzig<br />
Jahre nach dem Ende des 2. Weltkriegs.<br />
Claude Lanzmann befragt einige<br />
Überlebende, wie sie in die Lager<br />
kamen und wie es ihnen dort erging.<br />
Auch Polen äußern sich zu den Ereignissen<br />
und zu ihrem Verhältnis zu den<br />
ehemaligen jüdischen Mitbürgern.<br />
Langsam begriff man, daß diese<br />
„Arbeitslager“ Todesfabriken waren.<br />
Am Schluss berichtet der ehemalige<br />
SS-Unterscharführer Franz Suchomel<br />
über die Judenvernichtung und ihren<br />
Anfang in Treblinka.<br />
F 1985<br />
Nr. 71 18251 / VHS<br />
Shoah Teil 2<br />
115 Minuten Farbe VHS<br />
Unterscharführer Suchomel gibt weiter<br />
Auskunft über Treblinka. In zwei<br />
Stunden wurden 3 000 Menschen getötet.<br />
Arbeitsjuden mussten laufend<br />
die Toten beseitigen. Der heutige<br />
Oberstaatsanwalt Spiess berichtet<br />
von der Erweiterung des Lagers Belznitz,<br />
ein ehemaliger Häftling schildert<br />
den Aufbau des Lagers Sobibor. Ein<br />
anderer berichtet von seiner Mitwirkung<br />
in den Sonderkommandos, die<br />
die Todeskandidaten in die Gaskammern<br />
führen mussten. Der ehemalige<br />
Wachsoldat Schalling und die deutsche<br />
Lehrersfrau Michelson berichten<br />
über das Lager Chelmno, wo die<br />
Juden direkt in Gaswagen eingeladen<br />
und mit Auspuffgasen getötet wurden.<br />
Dorfbewohner äußern sich zum<br />
damaligen Geschehen. Abschließend<br />
zeigt der Film die detaillierten Anwei-<br />
27<br />
Verfolgung, Terror, Vernichtung
Verfolgung, Terror, Vernichtung<br />
28<br />
sungen eines deutschen Industriebüros,<br />
wie die Gaswagen verbessert<br />
werden können.<br />
F 1985<br />
Nr. 71 18582 / VHS<br />
Shoah Teil 3<br />
140 Minuten Farbe VHS<br />
Unterscharführer Suchomel schildert<br />
aus seiner Sicht die Ankunft und die<br />
Vernichtung der Juden. Alles sollte<br />
möglichst reibungslos geschehen.<br />
Deshalb täuschte man die Juden bei<br />
Ankunft. Bomba war Friseur und<br />
musste den Frauen die Haare schneiden,<br />
die dann in Säcken nach<br />
<strong>Deutschland</strong> transportiert wurden.<br />
Stier, Leiter des Fahrplanwesens der<br />
Reichsbahn in Warschau/Krakau, war<br />
mit der Durchführung des „Sonderverkehrs“<br />
beauftragt, hatte aber nach<br />
seinen Angaben keine Ahnung von<br />
dem Geschehen. Müller erzählt<br />
nochmals von seiner tragischen<br />
Arbeit im Sonderkommando. Zum<br />
Schluss wird von dem Versuch berichtet,<br />
in den KZ’s eine Widerstandsgruppe<br />
aufzubauen, um einen Aufstand<br />
vorzubereiten und die Massenvernichtung<br />
zu stoppen. Aber die<br />
Interessen der politischen Gefangenen<br />
und der Juden waren zu unterschiedlich,<br />
um zu einer Aktion zu<br />
kommen.<br />
F 1985<br />
Nr. 71 18253 / VHS<br />
Shoah Teil 4<br />
140 Minuten Farbe VHS<br />
Ruth Elias schildert die Überführung<br />
tschechischer Juden nach Auschwitz,<br />
ins „Familienlager“. Am 7. April 1944<br />
floh Vrba mit seinem Kameraden<br />
Wetzler, um Hilfe bei den deutschen<br />
Kriegsgegnern zu holen. Prof. Karski<br />
(USA) berichtet über seine Rolle bei<br />
der polnischen Exilregierung in London<br />
und den polnischen Untergrundbewegungen<br />
und von einem Treffen<br />
mit jüdischen Führern aus dem Warschauer<br />
Ghetto. Er sollte aus eigener<br />
Anschauung berichten und die Regierung<br />
und die Öffentlichkeit in England<br />
und den USA aktivieren, die Vernichtung<br />
der Juden zu stoppen. Der Film<br />
schließt mit einem Bericht über die<br />
grauenhaften Zustände im Warschauer<br />
Ghetto aus der Sicht von Dr. Grassler,<br />
dem deutschen Stellvertreter des<br />
Ghettokommissars, und von jüdischen<br />
Widerstandskämpfern.<br />
F 1985<br />
Nr. 71 18254 / VHS<br />
Das Tagebuch der Anne Frank<br />
(Dokumentation)<br />
19 Minuten Farbe VHS<br />
Auszüge aus dem Tagebuch der Anne<br />
Frank werden ergänzt durch Fotos der<br />
Familie und Aufnahmen aus dem<br />
„Anne-Frank-Haus“ an der Prinsengracht<br />
in Amsterdam. Szenen aus<br />
dem Theaterstück „Das Tagebuch der<br />
Anne Frank“ veranschaulichen das<br />
Leben im Versteck. Joke Kniesmeyer<br />
berichtet von der Arbeit der Anne-<br />
Frank-Stiftung; und die zweite Frau<br />
des Vaters Otto Frank, der als einziger<br />
der Familie überlebte, erzählt von<br />
dessen Erinnerungen. Ausschnitte<br />
aus Wochenschauen und zeitgenössische<br />
Bilddokumente vermitteln historische<br />
Hintergrundinformationen.<br />
D 1987<br />
Nr. 70 18520 / VHS
Das Tagebuch der Anne Frank<br />
152 Minuten Farbe VHS 16 mm<br />
Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde in<br />
einer Amsterdamer Dachkammer, die<br />
zwei jüdischen Familien als Versteck<br />
diente, das Tagebuch des Mädchens<br />
Anne Frank gefunden. Die Eintragungen<br />
erstrecken sich auf die Zeit vom<br />
12. Juni 1942 bis zum 1. August 1944.<br />
Das Tagebuch beginnt mit den typischen<br />
Berichten eines jungen<br />
Mädchens. Dann aber vertraut Anne<br />
ihm alle Gedanken, Empfindungen,<br />
Überlegungen und Erlebnisse an, die<br />
sie in dem Versteck hatte. Am 4.<br />
August 1944 wurden die beiden Familien<br />
von der „grünen Polizei“ aufgespürt<br />
und verhaftet. Anne starb 15jährig<br />
in Bergen-Belsen. Der Film verzichtet<br />
darauf, die Gedanken und<br />
Empfindungen Annes in Bild-Poesie<br />
umzusetzen. Vielmehr vermittelt er in<br />
bedrückenden Szenen den Zuschauern<br />
ein Gefühl der menschlichen<br />
Nöte, die die Untergetauchten durchmachten:<br />
die ständige Angst vor dem<br />
Entdecktwerden, die materiellen Entbehrungen,<br />
die beklemmende räumliche<br />
Enge, die zu menschlichen<br />
Spannungen und unerfreulichen Auftritten<br />
führt; schließlich auch die<br />
Regungen erster Liebe des<br />
Mädchens. Im Mittelpunkt des Films<br />
steht also weniger Anne, sondern –<br />
beispielhaft für ähnliche Vorkommnisse<br />
– die Schicksalsgemeinschaft der<br />
beiden jüdischen Familien. FBW:<br />
„bes. wertvoll“<br />
USA 1959<br />
Nr. 73 18803 / VHS<br />
Nr. 63 18040 / 16 mm<br />
Taking Sides –<br />
Der Fall Furtwängler<br />
105 Minuten Farbe DVD<br />
Steve Arnold, Mayor der US Armee,<br />
soll beweisen, dass der in <strong>Deutschland</strong><br />
hoch angesehene Dirigent Wilhelm<br />
Furtwängler mit den Nazis kollaboriert<br />
hat. Das Chaos im besiegten<br />
<strong>Deutschland</strong>, die Lügen und gegenseitigen<br />
Anschuldigungen der Beteiligten<br />
machen die Angelegenheit<br />
jedoch zu einem gefährlichen Minenfeld<br />
für den gnadenlosen Major, der<br />
alles versucht, um seine Wahrheit zu<br />
finden. Der sensible, kultivierte Künstler<br />
Furtwängler kann sich nur bedingt<br />
zur Wehr setzen und das Misstrauen<br />
von Major Arnold wächst zunehmend.<br />
Doch braucht er handfeste Beweise ...<br />
D 2001<br />
Nr. 83 96680 / DVD<br />
Theresienstadt<br />
10 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Die in Nordböhmen gelegene Festung<br />
„Theresienstadt“ wird von 1941 -<strong>1945</strong><br />
als Sammel- und Durchgangslager für<br />
Juden aus Böhmen und Mähren, aus<br />
dem Reich und aus anderen europäischen<br />
Ländern eingerichtet. Abgefilmte<br />
zeitgenössische Bilddokumente<br />
und bauliche Überreste, ein Zeitzeugenstatement<br />
und Ausschnitte aus<br />
einem nationalsozialistischen Propagandafilm<br />
belegen eindeutig die Aufgabe<br />
von Theresienstadt, die Vernichtung<br />
durch Aussiedlung zu tarnen<br />
und als Schleuse für die Vernichtungslager<br />
im Osten zu dienen.<br />
D 1992<br />
Nr. 70 18616 / VHS<br />
29<br />
Verfolgung, Terror, Vernichtung
Verfolgung, Terror, Vernichtung<br />
30<br />
Wenn alle Deutschen schlafen<br />
72 Minuten Farbe VHS Buch<br />
Nach seiner Erzählung „Die Mauer“<br />
schrieb Jurek Becker das Drehbuch zu<br />
diesem Fernsehfilm. Der fünfjährige<br />
Marek ist beide Male der „Held“ und<br />
der Ich-Erzähler. Im Film werden<br />
zudem Erinnerungen und Gedanken<br />
auf der Erinnerungsebene eingeflochten<br />
– gesprochen von einem Erwachsenen.<br />
Mareks Sicht (Perspektive)<br />
bestimmt die Auswahl und die Bewertung<br />
des Wahrnehmbaren im Ghetto-<br />
Alltag, wie des „Atmosphärischen“,<br />
des ständigen Gefühls der Bedrohung<br />
und des Ausgeliefertseins. Kindlich ist<br />
schließlich auch das Abenteuer, das<br />
der Erzählung wie dem Film den Titel<br />
gab, der lebensgefährliche Ausflug<br />
über die Mauer, nachts, wenn angeblich<br />
alle Deutschen schlafen. Trotz dieser<br />
kindlichen Erzählerperspektive<br />
sind Zuschauer und Leser jeden Alters<br />
angesprochen; die Identifikation<br />
mit dem Kind Marek erschließt auch<br />
Älteren ungewohnte Sichtweisen.<br />
D 1994<br />
Nr. 73 97377 / VHS<br />
Nr. 91 97377 / Buch<br />
Auf Wiedersehen im Himmel!<br />
40 Minuten Farbe VHS<br />
Es geschah am 2. August 1944. Der<br />
Rassenwahn der Nazis machte auch<br />
vor Kindern nicht halt. Das Schicksal<br />
der Mulfinger Sinti-Kinder: von<br />
Himmlers Auschwitz-Erlass blieben<br />
sie solange ausgenommen, bis Eva<br />
Justin, die leitende Mitarbeiterin des<br />
Rassenhygieneinstituts, ihre Doktorarbeit<br />
beendet hatte. Dann kam der<br />
Befehl aus dem Reichssicherheitshauptamt.<br />
Die Kinder wurden aus<br />
dem katholischen Kinderheim direkt<br />
in das Vernichtungslager deportiert.<br />
Von 39 Kindern überlebten nur vier.<br />
50 Jahre danach gelang es erstmals,<br />
Zeitzeugen und Überlebende aufzusuchen<br />
und ihre Geschichte filmisch<br />
festzuhalten. Ein Treffen in der St.<br />
Josefspflege, die Erinnerungen der<br />
Überlebenden und eine Reise nach<br />
Auschwitz stehen im Mittelpunkt der<br />
Dokumentation.<br />
D 1994<br />
Nr. 70 18777 / VHS<br />
Zwischen Hoffen und Bangen<br />
20 Minuten sw VHS<br />
Private Aufnahmen einer Familie aus<br />
den Jahren 1937 bis 1939. Die Bilder<br />
wurden von Siegfried Gumprich<br />
gemacht, einem Getreidehändler, der<br />
mit seiner Familie in Münster/Westfalen<br />
wohnte. Sie zeigen das scheinbar<br />
normale Alltagsleben einer jüdischen<br />
Familie im Nazideutschland. In<br />
letzter Minute entkamen die Gumprichs<br />
dem Holocaust. Drei Tage vor<br />
Beginn des Zweiten Weltkriegs<br />
gelang ihnen die Ausreise nach Großbritannien.<br />
So wurden auch die Filmaufnahmen<br />
vor der Vernichtung<br />
bewahrt. Im Besitz von Sohn Walter<br />
überdauerte das in seiner Überlieferung<br />
wohl einmalige Amateurfilmmaterial<br />
viele Jahrzehnte. Seine Wiederentdeckung<br />
kommt einer kleinen<br />
filmischen Sensation gleich. Es dokumentiert,<br />
auf welche Weise sich die<br />
Diskriminierung und Verfolgung der<br />
Juden in <strong>Deutschland</strong> vollzog.<br />
D 2003<br />
Nr. 70 96641 / VHS
4.1. Flucht und<br />
Vertreibung<br />
Aliya<br />
10 Minuten Farbe VHS Buch<br />
In dem Film geht es um Juden verschiedenster<br />
Nationen, die aus unterschiedlichsten<br />
Motiven nach Israel<br />
einwandern, um dort eine neue Heimat<br />
zu finden. Exemplarisch werden<br />
einige dieser Imigranten vorgestellt<br />
und ihre Motive, ihr Land zu verlassen,<br />
um nach Israel zu kommen,<br />
erläutert. Anfangs gibt es viele Probleme,<br />
die erläutert werden müssen.<br />
In diesem Zusammenhang kommt<br />
Deborah Hazamer, Mitarbeiterin des<br />
Einwanderungszentrums Herzliya, zu<br />
Wort und stellt ihr Programm zur<br />
Unterstützung und Eingliederung von<br />
Einwanderern vor. Ein Problem bei<br />
der Integration der Zugewanderten<br />
sind oft fehlende Erfahrungen mit der<br />
Kultur und dem Lebensstil der Israelis<br />
sowie Sprachschwierigkeiten. Im<br />
Anschluss an die Interviews folgt ein<br />
kurzer geschichtlicher Rückblick über<br />
die Einwanderungswelle nach Israel,<br />
die vor ca. 100 Jahren begann und<br />
seitdem schubweise erfolgt ist.<br />
D 1995<br />
Nr. 70 15442 / VHS<br />
Nr. 91 15442 / Heft<br />
David<br />
127 Minuten Farbe VHS<br />
David Singer, Sohn eines Rabbiners,<br />
muss in Liegnitz die Schule verlassen<br />
und kommt nach Berlin, um in einer<br />
Nähmaschinen-Werkstatt zu lernen.<br />
Als sein Vater verhaftet wird, kehrt<br />
David zu seiner Familie zurück. Nach<br />
seiner Entlassung und erst auf Drängen<br />
seiner Familie bemüht sich der<br />
Rabbiner um die Ausreise. David meldet<br />
sich zu einer landwirtschaftlichen<br />
Ausbildung, um ohne Aufsehen in ein<br />
anderes Land gelangen zu können.<br />
Als ihn die Gestapo sucht und seine<br />
Eltern abgeholt werden, findet er mit<br />
seiner Schwester bei einem Schuster<br />
Unterkunft. Bald muss er sich im<br />
Bahngelände verstecken. Unter falschem<br />
Namen erhält er Arbeit in<br />
einem chinesischen Restaurant und<br />
bei einem arischen Fabrikanten. Im<br />
Herbst 1943 gelingt ihm die Flucht in<br />
einem Güterzug nach Budapest. Die<br />
Geschichte ist nach den Aufzeichnungen<br />
des Joel König erzählt, aus der<br />
Sicht eines Kindes.<br />
FBW: „bes. wertvoll“, „Goldener Bär“<br />
und „Bundesfilmpreis 1978“.<br />
D 1978<br />
Nr. 73 98949 / VHS<br />
Glückselig in New York –<br />
Der Stammtisch der Emigranten<br />
45 Minuten Farbe VHS<br />
Vorgestellt wird eine ungewöhnliche<br />
Stammtischrunde: Schon seit 1943<br />
treffen sich in New York deutschsprachige<br />
jüdische Emigranten, die sich<br />
vor den Nationalsozialisten nach<br />
Amerika retten konnten. Sie erzählen<br />
von ihren Erlebnissen, von persönlicher<br />
Verfolgung, Folterung, Flucht<br />
unter abenteuerlichen Umständen<br />
und machen damit den Film zu einem<br />
Dokument mündlich überlieferter<br />
Geschichte, das die Schrecken des<br />
Holocaust auch für jüngere Menschen<br />
authentisch und eindrucksvoll wiedergibt.<br />
Weiterweisende Bedeutung<br />
erhält der Film durch den 81-jährigen<br />
Protagonisten Leo Glückselig, der<br />
durch seine menschliche Haltung,<br />
seine Absage an Hass und Rache-<br />
31<br />
Flucht und Vertreibung
Flucht und Vertreibung<br />
32<br />
gefühle Wege zur Verständigung und<br />
Versöhnung weist.<br />
USA 1995<br />
Nr. 70 15433 / VHS<br />
Hitlerjunge Salomon<br />
113 Minuten Farbe VHS<br />
Die dramatische Lebensgeschichte<br />
des jüdischen Jungen Sally Perel –<br />
Marco Hofschneider – der es schaffte,<br />
in der Haut des Feindes zu leben. Die<br />
Flucht vor dem NS-Terror führt den<br />
14-jährigen Sally zuerst in das russisch<br />
besetzte Polen, danach kommt er in<br />
ein sowjetisches Waisenhaus, in dem<br />
er kommunistisch erzogen wird. Nach<br />
dem Angriff der Deutschen auf die<br />
Sowjetunion gerät er in die Hände der<br />
Wehrmacht. Der Jude muss einen<br />
Nazi spielen – und wird zum Spielball<br />
der Geschichte – und am Ende gar<br />
zum „Deutschen Helden“. Oscarnominierung<br />
1992 – Bestes Drehbuch,<br />
Golden Globe 1992 – Bester ausländischer<br />
Film.<br />
D / F 1990<br />
Nr. 73 18614 / VHS<br />
Lissabon – Hafen der Hoffnung<br />
69 Minuten Farbe VHS<br />
Zeitzeugen, solche die in Portugal<br />
blieben und solche, die weiterreisten,<br />
lassen im Film ihre Erlebnisse von<br />
Flucht und Überleben lebendig werden.<br />
In ihren Erinnerungen an die<br />
Freundlichkeit und Hilfsbereitschaft<br />
der portugiesischen Bevölkerung<br />
nimmt Aristides des Sousa Mendes,<br />
damals portugiesischer Generalkonsul<br />
in Bordeaux, einen besonderen<br />
Platz ein. Nach der Kapitulation Frankreichs<br />
im Sommer 1940 stellte er in<br />
wenigen Tagen und Nächten tausen-<br />
de von Visa für die Flüchtlinge ohne<br />
offizielle Erlaubnis aus und nahm<br />
dafür das Ende der beruflichen Karriere<br />
in Kauf. Lissabon, die „weiße Stadt<br />
auf sieben Hügeln“, wurde so vom<br />
unbekannten Idyll am Rande Europas<br />
zum Hafen der Hoffnung für viele.<br />
D 1994<br />
Nr. 70 15422 / VHS<br />
Sansibar oder der letzte Grund<br />
163 Minuten Farbe VHS<br />
Die Geschichte der Flucht von fünf<br />
sehr unterschiedlichen Menschen vor<br />
den Nazis – nach Alfred Anderschs<br />
Roman auf 35mm gedreht, aber nur<br />
im Fernsehen ausgewertet – entwickelte<br />
sich zu einer Parabel über die<br />
Würde des Lebens angesichts einer<br />
Barbarei, die abweichendes Denken<br />
nicht duldet. Am Ende kehren fast alle<br />
Flüchtenden nach <strong>Deutschland</strong><br />
zurück. Nur die Jüdin, der in ihrer Heimat<br />
der Tod gewiss ist, und eine Plastik<br />
von Ernst Barlach bleiben in<br />
Schweden zurück.<br />
D 1987<br />
Nr. 73 98496 / VHS<br />
Traumspuren<br />
44 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Das Tagebuch von Hertha Nathorff ist<br />
der Ausgangspunkt dieser Dokumentation<br />
eines aufregenden Emigranten-<br />
Schicksals. Sie war einst die hoch<br />
geachtete Leiterin der Frauenabteilung<br />
des Berliner Rotkreuz-Krankenhauses.<br />
1940 konnte sie zusammen<br />
mit ihren Mann gerade noch nach<br />
New York emigrieren. Doch nur körperlich<br />
wurde sie damals gerettet. In<br />
Wirklichkeit musste sie ihre Seele in<br />
<strong>Deutschland</strong> zurücklassen. Nur hier
hatte sie den Beruf ausüben dürfen,<br />
der ihr so viel bedeutete. Die ausdrucksstarken<br />
Schilderungen der einzelnen<br />
Stationen ihres Lebens im<br />
Tagebuch geben Anlass zu poetischen<br />
Schilderungen, in einer Stadt, in der<br />
viele Tausend Deutschjuden Heimat<br />
suchten. Hertha Nathorff wurde zu<br />
einer der kämpferischsten Stimmen<br />
im deutschsprachigen Radio für die<br />
New Yorker Juden.<br />
D 1993<br />
Nr. 70 01834 / VHS<br />
... was es heißt,<br />
ein Exilant zu sein<br />
25 Minuten Farbe VHS<br />
Mehr als fünfzig Jahre nach ihrer<br />
Flucht aus dem nationalsozialistischen<br />
<strong>Deutschland</strong> besuchen der jüdische<br />
Schriftsteller H. W. Katz und<br />
seine Frau die gemeinsame Geburtsstadt<br />
Heilbronn. Eindringlich vermitteln<br />
die Eheleute Katz, dass sie an<br />
jedem Tag ihres Lebens spüren, Exilanten<br />
zu sein, weil sie sich innerlich<br />
nirgendwo zu Hause fühlen. „Damals<br />
– <strong>1933</strong> – zerbrach etwas, das nicht<br />
mehr zu heilen war. Es ist schwer, dies<br />
zu erklären und zu verstehen, wenn<br />
man nicht selbst Exilant ist. Man hat“,<br />
so H. W. Katz, „für immer den Grund<br />
verloren, und das bleibt ein ganzes<br />
Leben“. Der Film ist Erinnerung und<br />
Mahnung zugleich, Geschichtsunterricht<br />
und Gegenwartskunde.<br />
D 1998<br />
Nr. 70 18696 / VHS<br />
Auf Wiedersehen Amerika<br />
86 Minuten Farbe VHS<br />
Nach 30 Jahren in New York kehren<br />
drei alte jüdische Emigranten nach<br />
Polen zurück, um ihren Lebensabend<br />
in der alten Heimat zu verbringen.<br />
Während es dem Ehepaar gelingt,<br />
sich mit vielen Dollars einzurichten,<br />
auch wenn einige Illusionen über<br />
Bord geworfen werden müssen, kehrt<br />
der Freund nach Amerika zurück.<br />
D 1994<br />
Nr. 73 18951 / VHS<br />
Zug des Lebens<br />
103 Minuten Farbe VHS<br />
Ein jüdisches Schtetl, irgendwo im<br />
Osten Europas 1941. Schlomö, der<br />
Dorfnarr, überbringt schlimme Nachrichten:<br />
die deutschen Truppen<br />
rücken vor, jüdische Dörfer werden<br />
eliminiert, ihre Bewohner getötet oder<br />
verschleppt. Um der Deportation der<br />
Dorfältesten zu entkommen, beschließt<br />
der Rat der Dorfältesten, sich<br />
selbst „zu deportieren“ und mit dem<br />
ganzen Dorf vor den Deutschen über<br />
Russland nach Palästina zu fliehen.<br />
Sobald die Vorbereitungen abgeschlossen<br />
sind, beginnt der „Zug des<br />
Lebens“ eines Nachts die Irrfahrt ins<br />
gelobte Land Israel. Auf ihrer Reise<br />
meistern die Passagiere die heikelsten<br />
Situationen, bis sie sich schließlich<br />
der Frontlinie nähern. Besteht<br />
eine Aussicht, diese Grenze zu passieren?<br />
Sitzen sie wirklich im „Zug des<br />
Lebens“? Die letzte Minute des Films<br />
hebt den scheinbar falschen Optimismus<br />
auf und holt den Zuschauer in<br />
die Wirklichkeit zurück.<br />
F/NL/B 1998<br />
Nr. 73 97867 / VHS<br />
33<br />
Flucht und Vertreibung
Zeitzeugen<br />
34<br />
4.2. Zeitzeugen<br />
Die Akte der Märtyrer<br />
45 Minuten Farbe VHS<br />
Auf Anregung des Papstes sind Historiker<br />
und Theologen überall auf der<br />
Welt den Lebenswegen von Menschen<br />
nachgegangen, die im 20. Jh.<br />
ihr Leben für ihre Überzeugung und<br />
ihren Glauben verloren haben. Allein<br />
für <strong>Deutschland</strong> wurden mehr als siebenhundert<br />
katholische und nichtkatholische<br />
Märtyrer ermittelt. Die<br />
Dokumentation stellt sieben dieser<br />
Menschen vor, die von Nationalsozialisten<br />
ermordet wurden.<br />
D 2000<br />
NEU / VHS<br />
Echo<br />
14 Minuten Farbe VHS<br />
Ein altes Ehepaar fährt in die Schweiz,<br />
damit der Mann sich am Gehör operieren<br />
lassen kann. Er ist taub, sie<br />
blind, beides Folgen von medizinischen<br />
Experimenten, die sie im KZ<br />
über sich ergehen lassen mussten.<br />
Dabei, und das war das Glück im<br />
Unglück, haben sie sich kennen<br />
gelernt. Während der Zugfahrt kommen,<br />
einem Echo gleich, Erinnerungen<br />
an die Zeit von damals hoch. Am<br />
Ziel der Reise wird die Operation am<br />
Ohr erfolgreich sein. Doch die Freude,<br />
wieder hören zu können, bringt<br />
sogleich die Ermahnung daran, dass<br />
das Leid anderer Unschuldiger in<br />
Kriegen auch heute noch ungebrochen<br />
ist.<br />
B 1999<br />
Nr. 70 97882 / VHS<br />
Die Feuerprobe<br />
49 Minuten Farbe / sw VHS 16 mm<br />
Der Film bringt historisches Bild- und<br />
Filmmaterial, das die einzelnen Stationen<br />
vom Leidensweg des jüdischen<br />
Volkes dokumentiert. Dazwischengeblendet<br />
kommen einige Zeitzeugen zu<br />
Wort, darunter auch solche, die die<br />
Verbrechen von damals verharmlosen.<br />
Die jüdischen Zeitzeugen, unter<br />
Der Nationalsozialismus In ihrer Reihe „Zeitgeschichte im Medienverbund“ (Wort +<br />
Bild + Dokumentation + Originalton auf Tonkassette) bietet die Landeszentrale für politische<br />
Bildungsarbeit auch eine dreibändige Publikation zum Thema „Nationalsozialismus” an. Die<br />
Titel: Machtergreifung und Machtsicherung (<strong>1933</strong>-1935) Friedenspropaganda und Kriegsvorbereitung<br />
(1935-1939) Das bittere Ende (1939-<strong>1945</strong>).<br />
Die Bände beinhalten nicht nur eine textliche Darstellung des Themas, sondern fordern<br />
anhand herausgehobener Originalquellen – in Text und Ton – und authentischen Bildmaterials<br />
den Leser zur Auseinandersetzung mit den Zeitzeugnissen auf. Dabei erweisen<br />
sich die Originaltöne der Tonkassetten/ CDs als große Bereicherung, die für den Unterricht<br />
und das Selbststudium hervorragend geeignet sind. Kurze verbindende Texte<br />
ermöglichen die Einordnung dieser akustischen Quellen in den historischen und politischen<br />
Zusammenhang.<br />
Mit diesen multimedial gestalteten Studieneinheiten zur Zeitgeschichte kommt die Bayerische
ihnen Erwin Leiser – der Autor des<br />
Films –, Simon Wiesenthal und Georg<br />
Stefan Troller, können nur mit<br />
stockender Stimme über ihre persönlichen<br />
Erlebnisse am Tag des<br />
Pogroms und später im KZ sprechen.<br />
D 1988<br />
Nr. 71 15313 / VHS<br />
Nr. 61 15316 / 16 mm<br />
Good Shoah<br />
30 Minuten Farbe VHS<br />
Der Film schildert die Problematik der<br />
Erinnerung und des Gedenkens in<br />
Israel an die nationalsozialistische<br />
Massenvernichtung. Am Yom Hashoah,<br />
dem nationalen Gedenktag, fährt<br />
Gavriel, ein Überlebender, zu einer<br />
Veranstaltung in einem Kibbuz, um als<br />
Zeitzeuge über seine Erfahrungen zu<br />
sprechen. Die inneren Monologe, die<br />
ihn auf der Fahrt und bei seinem Vortrag<br />
begleiten, bringen die Unentrinnbarkeit<br />
seiner Erinnerung, aber auch<br />
die Unmöglichkeit der Vermittlung<br />
dieser Erfahrungen zum Ausdruck.<br />
IL 1993<br />
Nr. 70 18843 / VHS<br />
Das Konzentrationslager<br />
Dachau – Überlebende berichten<br />
<strong>1933</strong>-<strong>1945</strong><br />
30 Minuten (jeder Teil) Farbe VHS<br />
Thema der Dokumentation ist der Terror,<br />
das Schicksal der Gefangenen im<br />
Konzentrationslager Dachau zwischen<br />
<strong>1933</strong> -<strong>1945</strong>. In dieser Zeit waren über<br />
200 000 Menschen dort inhaftiert. Von<br />
ihnen haben mehr als 40 000 nicht<br />
überlebt. Das Konzentrationslager<br />
Dachau war das einzige der Lager, das<br />
während der gesamten Zeit des<br />
Nationalsozialismus bestanden hat.<br />
Nach seiner Organisationsstruktur<br />
wurde das System sämtlicher Konzentrationslager<br />
aufgebaut.<br />
D 2004<br />
<strong>1933</strong> -1934: Die ersten Jahre des Konzentrationslagers<br />
– Ausschaltung der<br />
politischen Opposition und Etablierung<br />
der Diktatur.<br />
NEU / VHS<br />
1935 -38/39: Erweiterung des Lagers –<br />
Kriegsvorbereitung und Novemberpogrom<br />
1938.<br />
NEU / VHS<br />
Landeszentrale dem Bedürfnis schulischer und außerschulischer Mittler<br />
politischer Bildung entgegen, den Bürger sozusagen eine unmittelbare<br />
Begegnung mit der Politik und der Geschichte zu vermitteln.<br />
Band 3 „Das bittere Ende” befasst sich u. a. auch ausführlich mit dem<br />
Thema Widerstand und Verfolgung. Dabei wird neben dem militärischen<br />
und zivilen Widerstand (20. Juli, Weiße Rose, Georg Elser, Kommunisten<br />
und Sozialdemokraten etc.) auch die Entwicklung der beiden<br />
großen Kirchen untersucht.<br />
Im Vorwort zu dem dreibändigen Werk über den Nationalsozialismus heißt es: „Wie<br />
wichtig die Information über und die Beschäftigung mit dem dunkelsten Kapitel der deutschen<br />
Geschichte ist, wird angesichts des Wiedererstarkens rechtsextremistischer Bewegungen<br />
in der Bundesrepublik <strong>Deutschland</strong> nur allzu deutlich. Wer Lektionen nicht lernt, muss sie<br />
wiederholen. Diese Grunderfahrung gilt auch hinsichtlich der Geschichte. Die Lektion der<br />
Diktatur und des Zweiten Weltkrieges hat uns Deutsche gelehrt, wie unendlich kostbar der<br />
Schutz freiheitlichen Rechts- und Sozialstaates für den Bürger ist.“<br />
35<br />
Zeitzeugen
Zeitzeugen<br />
36<br />
1939 -1942: Internationale Häftlinge –<br />
Primat der Vernichtung.<br />
NEU / VHS<br />
1942 -<strong>1945</strong>: Errichtung der Außenlager<br />
– Sklavenarbeit für die Kriegsproduktion.<br />
NEU / VHS<br />
Mut ohne Befehl<br />
59 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Menschen aus allen Schichten erzählen,<br />
wie sie gegen nationalsozialistischen<br />
Terror opponierten. Am Beispiel<br />
der Stadt Stuttgart wird gezeigt,<br />
wie „kleine“ Leute, einzelne Geistliche,<br />
Studenten der Weißen Rose und<br />
andere den Mut aufbrachten, ihr<br />
Leben zu riskieren, wie manche, die<br />
das Regime zunächst unterstützten,<br />
sich immer mehr distanzierten und<br />
widersetzten (Robert Bosch, Carl<br />
Goerdeler), und auch, wie Menschen<br />
leiden mussten, die als Minderheiten<br />
verfolgt und systematisch ausgerottet<br />
wurden. Der Film beweist, dass viele<br />
einzelne und Gruppen das Unrecht<br />
erkannten und, nur sich selbst verantwortlich,<br />
„Mut ohne Befehl“ zeigten.<br />
D 1995<br />
Nr. 70 97340 / VHS<br />
Reisen ins Leben<br />
130 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Ein Kameramann der US-Army erinnert<br />
sich an seine Aufnahmen bei der<br />
Befreiung der Lager und in den Dis-<br />
placed Person Camps. Er spricht über<br />
die Archivbilder, seine Gedanken und<br />
Gefühle von damals und heute. Eine<br />
Viertelmillion Überlebender des Holocausts<br />
wartete im Nachkriegsdeutschland,<br />
wieder in Lagern, Displaced<br />
Person Camps, dass ein anderes Land<br />
sie aufnahm. Der Weg nach Palästina,<br />
das heutige Israel, war versperrt –<br />
Zehntausende versuchten es illegal.<br />
Es dauerte ein Jahrzehnt, bis alle eine<br />
neue Heimat fanden. Von ihrer Reise<br />
ins Leben berichten Gerhard Durlacher<br />
aus den Niederlanden, Yehuda<br />
Bacon aus Israel und Ruth Klüger aus<br />
den USA. Sie setzen uns in Kenntnis,<br />
wie die Gesellschaften, in denen sie<br />
heute leben, sie weiter ausgrenzten.<br />
Wohin sie auch kamen, Politik und<br />
Menschen gingen über ihre Erfahrungen<br />
und ihr Wissen hinweg. Wegbegleiter<br />
blieben die Erinnerungen.<br />
D 1996<br />
Nr. 70 97420 / VHS<br />
Zeitzeugen – Massenvernichtung<br />
im Nationalsozialismus<br />
81 Minuten Farbe VHS<br />
Am 9. November 1984 treffen sich<br />
fünf ehemalige Häftlinge von Konzentrationslagern.<br />
In nüchterner Atmosphäre<br />
berichten Ima Spanjaard, Franz<br />
Wirbel, Richard Glazar, Hermann<br />
Langbein und Eugen Kogon über den<br />
Alltag im KZ, über das Überleben,<br />
über Häftlinge und SS, über medizinische<br />
Experimente, über Widerstand<br />
und Befreiung.<br />
D 1987<br />
Nr. 71 18517 / VHS
5. Widerstand<br />
und Zivilcourage<br />
Der Pianist<br />
143 Minuten Farbe DVD<br />
Warschau 1939: Mit dem Einmarsch der Deutschen in Polen<br />
beginnt auch für den gefeierten polnisch-jüdischen Pianisten<br />
Wladyslaw Szpilman die Zeit des Leids. Täglich wird er Zeuge<br />
unerträglicher Demütigung und Brutalität. Nur mit viel Glück und<br />
dank der Hilfe des polnischen Untergrunds konnte er der Todesfalle<br />
des Warschauer Ghettos entkommen. Voller Angst irrt er<br />
allein durch die Stadt, die sich inzwischen in eine leblose,<br />
erschütternde Ruinenlandschaft verwandelt hat. Eines Tages entdeckt<br />
ihn ein Offizier der deutschen Wehrmacht, der sein Schicksal<br />
verändern wird.<br />
D 2002<br />
Nr. 83 96773 / DVD<br />
37
Widerstand und Zivilcourage<br />
38<br />
Arbeiterwiderstand<br />
im Dritten Reich<br />
16 Minuten Farbe VHS<br />
Sieben Zeitzeugen, Sozialdemokraten<br />
bzw. Gewerkschafter aus dem Rheinland<br />
und aus <strong>Bayern</strong>, berichten über<br />
den Widerstand an der Basis der politischen<br />
Linken gegen das NS-Regime<br />
<strong>1933</strong>-35. In den vier Abschnitten geht<br />
es um die falschen Hoffnungen hinsichtlich<br />
der Dauer der Diktatur, die<br />
Gründe für die Schwächung des<br />
Widerstandes, die Formen des<br />
tatsächlich geleisteten Widerstandes<br />
und die Einschätzung der Bedeutung<br />
des Arbeiterwiderstandes aus der<br />
zeitlichen Distanz heraus.<br />
D 1983<br />
Nr. 70 18516 /VHS<br />
Auf Wiedersehen, Kinder<br />
105 Minuten Farbe VHS 16 mm<br />
Januar 1944 in Frankreich. Der<br />
elfjährige Julien kann sich nur schwer<br />
von seiner Mutter trennen: Nach den<br />
Weihnachtsferien zu Hause kehrt er<br />
zurück ins Internat. Dort sind drei<br />
neue Mitschüler eingetroffen. Julien,<br />
einer der Klassenbesten, bekommt<br />
Konkurrenz durch Bonnet, einen der<br />
Neuankömmlinge. Bonnet ist hochintelligent<br />
und von Anfang an für Julien<br />
von einem Geheimnis umgeben.<br />
Juliens Instinkt trügt nicht. Bonnet<br />
heißt eigentlich Kippelstein und ist<br />
Jude. Er wird von den Mönchen, die<br />
das Internat betreiben, vor den deutschen<br />
Besatzern versteckt. Ein junger<br />
Küchengehilfe jedoch denunziert die<br />
Mönche. Die drei jüdischen Schüler<br />
und der Leiter des Internats werden<br />
von der Gestapo abgeholt. FBW: „bes.<br />
wertvoll“; Goldener Löwe Venedig<br />
1987; Film des Monats der Jury der<br />
evangelischen Filmarbeit.<br />
F 1983<br />
Nr. 73 18322 / VHS<br />
Nr. 63 18321 / 16mm<br />
... auf der Flucht erschossen ...<br />
38 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Felix Fechenbach gehörte zu jenen<br />
Männern, die von den Nationalsozialisten<br />
als „Novemberverbrecher“<br />
bezeichnet wurden: Er war Sozialdemokrat,<br />
Sekretär Kurt Eisners, Antimilitarist,<br />
Gewerkschafter, Journalist<br />
und Jude. Seine Jugend, die er in<br />
Würzburg verbrachte, war geprägt<br />
vom Elend des jüdischen Proletariats<br />
und Kleinbürgertums. Mit 17 Jahren<br />
trat er der SPD bei und lernte die Parteiarbeit<br />
gründlich kennen. In den<br />
Jahren bis zum Weltkrieg war er<br />
Gewerkschaftsangestellter. 1914 wurde<br />
er widerstrebend zum Militärdienst<br />
eingezogen; schwer verwundet, verbrachte<br />
er Monate in Lazaretten. Die<br />
Jahre bis zur Machtergreifung sind<br />
geprägt von kritischer Auseinandersetzung<br />
mit der eigenen Partei, von<br />
Verhaftungen wegen „Hochverrats“,<br />
Flucht ins Ausland und journalistischer<br />
Tätigkeit, oft unter Pseudonym.<br />
Im März <strong>1933</strong> wurde Fechenbach in<br />
Schutzhaft genommen. Im August<br />
desselben Jahres wurde der 39-Jährige<br />
auf dem Transport nach Dachau,<br />
ohne Prozess und ohne Urteil, von<br />
SA-Männern bei Detmold erschossen.<br />
D 1989<br />
Nr. 70 18706 / VHS
Der Aufstand im<br />
Warschauer Ghetto – Revolte<br />
gegen die Wirklichkeit<br />
24 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Etwa 400 000 Juden wurden bis 1943<br />
aus dem Warschauer Ghetto nach<br />
Treblinka und in andere Vernichtungslager<br />
deportiert. Im April 1943 erhoben<br />
sich die wenigen noch im<br />
Ghetto verbliebenen Juden gegen<br />
den NS-Terror. Der Aufstand war zum<br />
Scheitern verurteilt und wurde vermutlich<br />
deshalb zur Legende. Der<br />
Film verbindet dokumentarisches<br />
Material mit Aussagen von Zeitzeugen.<br />
Er löst Betroffenheit aus und<br />
kann auch über die konkrete historische<br />
Situation hinaus zu Diskussionen<br />
zum Thema Widerstand anregen.<br />
D 2003<br />
Nr. 70 96726 / VHS<br />
Bonhoeffer<br />
90 Minuten Farbe VHS<br />
Das Leben des evangelischen Theologen<br />
und Pazifisten, Dietrich Bonhoeffer,<br />
erzählt dieser dramatische Dokumentarfilm<br />
in chronologischer Abfolge<br />
mit bekanntem und unbekanntem<br />
Archivmaterial, Zeitzeugen- und internationalen<br />
Experten-Interviews. Zitate<br />
aus Briefen und wissenschaftlichen<br />
Arbeiten liest der österreichische<br />
Schauspieler Klaus Maria Brandauer.<br />
Sein Lebensweg zeichnet die Entwicklung<br />
vom bekennenden Christen und<br />
Menschenrechtler zum tätigen Verschwörer.<br />
Ohne Rücksicht auf das<br />
eigene Leben beteiligt er sich an den<br />
konspirativen Vorbereitungen eines<br />
Umsturzes. Die Verschwörer werden<br />
enttarnt.<br />
USA 2003<br />
Nr. 70 96645 / VHS<br />
Bonhoeffer – Die letzte Stufe<br />
90 Minuten Farbe VHS<br />
Der Pastor Dietrich Bonhoeffer sieht<br />
den offensichtlichen Kniefall eines<br />
Teils der evangelischen Kirche vor<br />
dem Nazi-Regime mit großer Sorge.<br />
Nachdem er sich der Bekennenden<br />
Kirche angeschlossen hat, darf er<br />
nicht mehr predigen und publizieren.<br />
Von den November-Pogromen erfährt<br />
er in den USA, doch dort in Sicherheit<br />
zu bleiben, erscheint ihm als Verrat an<br />
der christlichen Idee. Er kehrt nach<br />
<strong>Deutschland</strong> zurück und beginnt als<br />
Kurier für die Widerstandsgruppe<br />
innerhalb der deutschen Spionageabwehr<br />
zu arbeiten. Das erste misslungene<br />
Attentat auf Hitler führt zu einer<br />
Verhaftungswelle der Gestapo, der<br />
auch Bonhoeffer zum Opfer fällt. Er<br />
wird verhaftet und nach dem Attentat<br />
auf Hitler am 20. Juli 1944 in das KZ<br />
Flossenbürg verlegt. Dort wird er hingerichtet.<br />
D 1999<br />
Nr. 73 97709 / VHS<br />
Brautbriefe – Zelle 92<br />
30 Minuten Farbe VHS<br />
Kurz vor seiner Verhaftung verloben<br />
sich der evangelische Theologe Dietrich<br />
Bonhoeffer und die junge Maria<br />
von Wedemeyer. Über Jahre sind die<br />
beiden fast nur durch Briefe, selten<br />
durch unter Polizeiaufsicht stattfindende<br />
Begegnungen in der Haftanstalt, in<br />
Verbindung. Der Film spürt der Beziehung<br />
der beiden nach und lässt heute<br />
noch lebende Zeitzeugen auch zur Person<br />
des Theologen und Mitglieds der<br />
Bekennenden Kirche zu Wort kommen.<br />
Dabei wird auch die Auseinandersetzung<br />
Bonhoeffers mit einer<br />
Ethik im totalitären Staat deutlich.<br />
D 1993<br />
Nr. 70 18954 / VHS<br />
39<br />
Widerstand und Zivilcourage
Widerstand und Zivilcourage<br />
40<br />
Claus Graf von Stauffenberg<br />
24 Minuten Farbe / sw 16 mm<br />
Aus Anlass des 80. Geburtstags von<br />
Claus Graf von Stauffenberg fand in<br />
Bonn am 12.11.1987 ein Symposion<br />
statt. Der Film bringt Ausschnitte aus<br />
der Ansprache von Bundeskanzler<br />
Kohl sowie vom Vortrag des Historikers<br />
P. Hoffmann über Leben und Tat<br />
des Offiziers von Stauffenberg. Eingeblendet<br />
in die Vorträge sind historische<br />
Aufnahmen, u. a. von den Verhandlungen<br />
vor dem Volksgerichtshof.<br />
Anschließend berichtet Peter<br />
Sauerbruch von einem persönlichen<br />
Erlebnis mit Graf v. Stauffenberg.<br />
Admiral Dieter Wellershoff stellt die<br />
Bedeutung v. Stauffenbergs als Vorbild<br />
für die jungen Soldaten heraus.<br />
D 1990<br />
Nr. 60 01685 / 16 mm<br />
Deutsche im Widerstand<br />
48 Minuten Farbe DVD<br />
2004 jährte sich zum 60. Mal die wichtigste<br />
Widerstandsaktion gegen Hitler:<br />
Das Attentat vom 20. Juli 1944<br />
war zwar erfolglos, zeigte aber der<br />
ganzen Welt ein anderes <strong>Deutschland</strong>.<br />
Die DVD vereinigt einen Bericht über<br />
das Attentat mit Filmen über die<br />
Opposition von Arbeitern und Studenten<br />
gegen die Diktatur. Zahlreiche<br />
weitere Materialien eröffnen einen<br />
Einblick in die Breite des Widerstands<br />
– vor allem im Krieg.<br />
D 2004<br />
Nr. 83 96659 / DVD<br />
Evangelische Kirche<br />
im Widerstand<br />
21 Minuten Farbe / sw VHS 16 mm<br />
Historische Filmausschnitte und Fotos<br />
beleuchten die Situation der evangelischen<br />
Kirche in <strong>Bayern</strong>, besonders<br />
<strong>1933</strong>/34: Amtseinführung des neuen<br />
Landesbischofs D. Hans Meiser, uniformierte<br />
SA-Männer in Gottesdiensten,<br />
Agitation der SA zugunsten<br />
der Deutschen Christen bei kirchlichen<br />
Wahlen, Amtseinführung von<br />
Reichsbischof L. Müller, Versuch der<br />
Gleichschaltung der evangelischen<br />
Landeskirchen, Bekenntnissynode zu<br />
Barmen mit der Barmer Theologischen<br />
Erklärung, Hetze gegen Landesbischof<br />
Meiser, Besetzung des Dienstgebäudes<br />
des Landeskirchenrats<br />
durch die Gestapo, Hausarrest für den<br />
Landesbischof, Treuekundgebung für<br />
Hans Meiser, Abbruch der Matthäuskirche.<br />
Drei Zeitzeugen berichten von<br />
ihren Erlebnissen in jener Zeit.<br />
D 1988<br />
Nr. 70 18734 / VHS<br />
Nr. 60 18401 / 16 mm<br />
Geheimakte Gerlich/Bell<br />
90 Minuten sw VHS Buch<br />
Aus München, der „Hauptstadt der<br />
Bewegung“, wurden die schärfsten<br />
Presse-Attacken gegen Hitler und die<br />
Nationalsozialisten geführt. Dort, wo<br />
die Anfänge des Nationalsozialismus<br />
in <strong>Deutschland</strong> waren, da formierte<br />
sich starker Widerstand – geführt von<br />
einem Mann, der Hitler bis ins Innerste<br />
erkannte: der Herausgeber der<br />
katholischen Wochenzeitung „Der<br />
gerade Weg“, Dr. Fritz Gerlich. Wer<br />
war dieser Mann, der Hitler bis zur<br />
letzten Sekunde öffentlich und kompromisslos<br />
die Stirn bot? Warum<br />
musste er erschossen werden? Gab
es einen Putschplan Röhms gegen<br />
Hitler, und was hatte die stigmatisierte<br />
Therese Neumann aus Konnersreuth<br />
mit dem Widerstand gegen Hitler<br />
zu tun? Eine minutiöse Recherche<br />
des explosiven Materials in Zusammenarbeit<br />
von BR, SZ und ORF.<br />
D 1994<br />
Nr. 73 97001 / VHS<br />
Nr. 91 97001 / Buch<br />
Eine Höllenmaschine für den<br />
Führer<br />
29 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Der Film gibt Auskunft über das<br />
Leben von Georg Elser aus dem württembergischen<br />
Königsbronn und versucht,<br />
Abfolge und Motivation des<br />
misslungenen Anschlags auf Hitler im<br />
Münchner Bürgerbräukeller am<br />
9.11.1939 nachzuvollziehen. Strukturiert<br />
wird das ganze durch eine angedeutet<br />
inszenierte Vernehmung,<br />
deren Protokollüberschriften als Kapiteleinteilungen<br />
des Films dienen.<br />
Elser war Schreinergeselle, aus einfachen<br />
Verhältnissen stammend, lose<br />
dem Rotfrontkämpferbund verbunden<br />
aber nicht eigentlich politisch<br />
engagiert. Dass er diese Bombe konstruieren<br />
konnte, wollten die Nazis<br />
nicht wahrhaben und wird auch heute<br />
noch teilweise angezweifelt. Elser<br />
wurde am 9.4.<strong>1945</strong> im KZ Dachau<br />
ermordet.<br />
D 1995<br />
Nr. 70 97233 / VHS<br />
Janusz Korczak<br />
15 Minuten Farbe VHS<br />
Bilder, Filmdokumente und Erzählungen<br />
eines ehemaligen Heimkindes<br />
verbinden sich zu einem Lebensbild<br />
des polnischen Pädagogen, Schriftstellers<br />
und Arztes Janusz Korczak<br />
(1878 -1942). In der Gegenüberstellung<br />
zu den Erziehungszielen der<br />
Nationalsozialisten werden die reformpädagogischen<br />
Ideen Korczaks<br />
deutlich, die er als Leiter eines Warschauer<br />
Waisenhauses verwirklichen<br />
konnte. Als die Kinder seines Waisenhauses<br />
in Warschauer Getto deportiert<br />
wurden, stellten ihm die Deutschen<br />
frei zu bleiben. Doch Korczak<br />
ließ seine Schützlinge nicht im Stich.<br />
Anfang August 1942 wurden Korczak<br />
und seine Kinder im Konzentrationslager<br />
Treblinka ermordet.<br />
D 1987<br />
Nr. 70 18882 / VHS<br />
Mitternachtsbuch<br />
17 Minuten Farbe VHS<br />
Frankreich 1942, zu Zeiten der Besetzung<br />
durch die Nazis. Eine Frau mit<br />
einem zehnjährigen Sohn verteilt jede<br />
Nacht für eine nicht näher bestimmte<br />
Untergrundbewegung illegale Druckschriften.<br />
Ihr Sohn hat klare Verhaltensregeln<br />
für den Fall, dass sie gefasst<br />
wird. Er bewältigt seine Angst<br />
von Nacht zu Nacht mittels Geschichten<br />
aus 1001 Nacht. Auch Scheherazade<br />
hat es schließlich geschafft, von<br />
Nacht zu Nacht dem Sultan ihr Weiterleben<br />
abzuringen.<br />
F 1996<br />
Nr. 70 97663 / VHS<br />
Mutters Courage<br />
91 Minuten Farbe VHS<br />
Als 1944 die jüdischen Einwohner<br />
Budapests in die Vernichtungslager<br />
transportiert wurden, entkam Elsa<br />
Tabori dank ihres mutigen Auftretens<br />
41<br />
Widerstand und Zivilcourage
Widerstand und Zivilcourage<br />
42<br />
– und der seltsamen Begegnung mit<br />
einem hinter seiner kühl-arroganten<br />
Fassade seelisch bereits zerbrochenen<br />
deutschen Offizier, der sich von<br />
den Gesprächen mit Frau Tabori so<br />
beeindruckt zeigte, dass er sie fliehen<br />
ließ. Nach ihren Tagebuchnotizen und<br />
der Erzählung ihres Sohnes George<br />
entstand dieser eigenwillige, experimentierfreudige,<br />
manchmal auch<br />
etwas spröde Film mit traumartiger<br />
Atmosphäre, der das Grauen der<br />
Naziverbrechen auch unter Einbeziehung<br />
grotesker Elemente darzustellen<br />
versucht. Es ist jedenfalls ein interessanter<br />
Versuch, der einen starken Eindruck<br />
hinterlässt.<br />
D 1996<br />
Nr. 73 97379 / VHS<br />
Rebell wider Willen: Das Jahrhundert<br />
des Martin Niemöller<br />
110 Minuten Farbe / sw DVD<br />
Ein Jahrhundert deutscher Zeitgeschichte<br />
spiegelt sich in Niemöllers<br />
spannungsreicher politischer und persönlicher<br />
Biographie wider. Im 1.<br />
Weltkrieg war er überzeugter preußischer<br />
Offizier und weigerte sich bei<br />
Kriegsende, als U-Boot Kommandant<br />
Schiffe an den Feind auszuliefern.<br />
Danach studierte Niemöller Theologie<br />
und war als Leiter des „Pfarrernotbundes“<br />
und Mitglied der „Bekennenden<br />
Kirche“ sieben Jahre in nationalsozialistischen<br />
Konzentrationslagern<br />
inhaftiert. Nach dem 2. Weltkrieg<br />
engagierte sich Niemöller als Pazifist.<br />
In den 80er Jahren des letzten Jahrhunderts<br />
galt er als Vaterfigur der<br />
bundesdeutschen Friedensbewegung.<br />
D 1985<br />
Nr. 83 96772 / DVD<br />
Die Rettung der Berliner Juden<br />
aus der Rosenstraße<br />
16 Minuten Farbe / sw VHS<br />
In der so genannten „Schlussaktion<br />
der Berliner Juden“ wollte Goebbels<br />
1943 die Stadt von allen noch dort<br />
lebenden Juden „befreien“. Dies<br />
betraf vor allem die jüdischen Partner<br />
aus so genannten „Mischehen“. Sie<br />
wurden aus Fabriken, in denen sie<br />
Zwangsarbeit leisteten, verschleppt<br />
und überwiegend in ein Haus der<br />
Jüdischen Gemeinde in der Rosenstraße<br />
(Berlin-Mitte) gebracht, das als<br />
provisorisches Sammellager diente.<br />
In einer spontanen gewaltfreien Protestaktion<br />
gelang es den Ehepartnern<br />
und Angehörigen, die Freilassung von<br />
Hunderten von Gefangenen zu erreichen.<br />
Ein einzigartiges Beispiel für<br />
Möglichkeit und Erfolg von Widerstand<br />
in einem totalitären System.<br />
Sieben Frauen und Männer berichten<br />
als Zeitzeugen von den Vorgängen.<br />
D 1993<br />
Nr. 70 18619 / VHS<br />
Schindlers Liste<br />
187 Minuten sw VHS Arbeitshilfe<br />
Die Dramatisierung eines dokumentarischen<br />
Romans über den nationalsozialistischen<br />
Industriellen Oskar<br />
Schindler, der in Polen mehr als 1100<br />
Juden das Leben gerettet hat. Teilweise<br />
an Originalschauplätzen gedreht,<br />
überzeugt der mehr als dreistündige<br />
Film vor allem in der Darstellung der<br />
Personen und Details, die sich zu<br />
einem Zeugnis aktiver Menschlichkeit<br />
verdichtet. Angesichts der Neonazis<br />
und des wieder aufflackernden Antisemitismus<br />
ein politisch wichtiger Film.<br />
USA 1993<br />
Nr. 73 18853 / VHS<br />
Nr. 91 18853 / Arbeitshilfe
Sidonie<br />
87 Minuten Farbe VHS<br />
Das Arbeiterehepaar Hans und Josepha<br />
Breitner nimmt die kleine Sidonie<br />
als Pflegekind zu sich. Sie stört es<br />
nicht, dass Sidonie ein Zigeunerkind<br />
ist. Besonders der leibliche Sohn<br />
Manfred liebt die kleine Stiefschwester<br />
sehr. So wächst Sidonie trotz<br />
mancher Anfeindungen im Dorf ruhig<br />
und beschützt auf. Im Jahre 1943<br />
bekommen die Breitners plötzlich<br />
einen Bescheid, dass Sidonie von<br />
ihrer echten Mutter zurückgefordert<br />
würde. Die lässige Freundlichkeit<br />
gegen die „kleine Schwarze“ verkehrt<br />
sich im Dorf zu „artbewusster“ Feindseligkeit<br />
und beflissener Infamie. Die<br />
Gutachten von Lehrer und Fürsorgerin,<br />
zunächst der Wahrheit entsprechend<br />
positiv, passen sich der Gesinnung<br />
der Zeit und ihrem Jargon an.<br />
Aussichtslos ist der Kampf, den die<br />
Breitners um Sidonie führen. Sie wird<br />
von ihrer Pflegemutter gewaltsam<br />
getrennt und in den Zug gezerrt, der<br />
sie nach Auschwitz bringt, in den<br />
sicheren Tod.<br />
A 1991<br />
Nr. 73 18600 / VHS<br />
Die Stunde der Offiziere<br />
90 Minuten Farbe VHS<br />
Am 20. Juli 1944 verübte Graf Stauffenberg<br />
ein Attentat auf Adolf Hitler.<br />
Wie durch ein Wunder blieb Hitler<br />
unverletzt. Dieser Tag wäre beinahe<br />
zum Wendepunkt in der Geschichte<br />
des 20. Jh. geworden. Seither ist dieser<br />
Tag Gegenstand von Mythen- und<br />
Legendenbildung. Die Spielszenen<br />
beruhen bis ins Detail auf den Aufzeichnungen<br />
und Verhörprotokollen,<br />
auf den Schilderungen von Angehörigen<br />
und Augenzeugen. Sie zeigen das<br />
Geschehen an den Schauplätzen des<br />
Attentats: im „Führerhauptquartier<br />
Wolfsschanze“ in Rastenburg, im<br />
Bendlerblock in Berlin und an anderen<br />
wichtigen Orten. So verdichtet der<br />
Spielfilm mit Dokumentarteilen den<br />
versuchten „Tyrannenmord“ zu einem<br />
spannenden historischen Drama.<br />
D 2004<br />
Nr. 73 96635 / VHS<br />
„Vater, wohin gehst du?“<br />
Nikolaus Groß, ein katholischer<br />
Widerstandskämpfer<br />
30 Minuten Farbe VHS<br />
„Gott wird alles zum Guten wenden.<br />
Auf ihn musst du alle Sorgen werfen“,<br />
schreibt Nikolaus Groß aus dem<br />
Gefängnis an Frau und Kinder, wenige<br />
Wochen vor seinem Todesurteil durch<br />
die Nationalsozialisten. Wegen seiner<br />
Kontakte zu Widerstandskreisen wurde<br />
er ins Konzentrationslager Ravensbrück,<br />
später in die Strafanstalt Berlin-Tegel<br />
eingeliefert und nach einem<br />
Prozess vor dem Volksgerichtshof hingerichtet.<br />
D 1997<br />
Nr. 70 97828 / VHS<br />
Veilchenbonbons<br />
14 Minuten sw VHS 16 mm<br />
Herbst 1938: Max Goldstein, ein alter<br />
Jude, wird von einem Pfarrer<br />
gewarnt. Goldstein will seiner widerstrebenden<br />
Enkelin Ruth die Reise<br />
nach Paris schmackhaft machen,<br />
indem er von Paris, von Napoleon<br />
und seiner Frau Josephine, die so<br />
gerne Veilchenbonbons aß, erzählt.<br />
Auf dem Weg zum Bahnhof muss<br />
Ruth mal. Aus dem Gebüsch sieht sie<br />
die Verhaftung ihres Opas. Sie kommt<br />
43<br />
Widerstand und Zivilcourage
Widerstand und Zivilcourage<br />
44<br />
ängstlich dazu. Einer der beiden Männer<br />
fragt sie nach ihrem Namen.<br />
„Josephine“ lautet die Antwort. Eine<br />
Frau zieht das Mädchen zur Seite und<br />
gibt es als ihre Tochter aus. So entgeht<br />
es der Verhaftung. – Der Film will<br />
durch die Symbolik der Bilder zu<br />
Assoziationen beim Betrachter anregen.<br />
FBW: „besonders wertvoll“,<br />
Preis der deutschen Filmkritik 1990.<br />
D 1990<br />
Nr. 70 18886 / VHS<br />
Nr. 60 18020 / 16 mm<br />
Die weiße Rose – studentischer<br />
Widerstand gegen Hitler<br />
30 Minuten Farbe VHS<br />
„Nichts ist eines Kulturvolkes unwürdiger,<br />
als sich ohne Widerstand von<br />
einer verantwortungslosen und dunklen<br />
Trieben ergebenen Herrscherclique<br />
regieren zu lassen“, so beginnt<br />
das erste Flugblatt, das die „Weiße<br />
Rose“ Ende Juni 1942 verschickt. Die<br />
Studenten Hans und Sophie Scholl,<br />
Christoph Probst, Alexander Schmorell,<br />
Willi Graf und Professor Kurt<br />
Huber bilden den Kern der Widerstandsgruppe<br />
„Weiße Rose“. Sie<br />
haben sich an der Münchner Universität<br />
kennen gelernt. In ihren Flugblättern<br />
ruft die „Weiße Rose“ zum<br />
Widerstand gegen Hitler und sein<br />
Regime auf. Nach dem Auslegen der<br />
Flugblätter in der Münchner Universität<br />
am 18. Februar 1943 werden<br />
Hans und Sophie Scholl verhaftet und<br />
vier Tage später zusammen mit Christoph<br />
Probst hingerichtet. Auch ein<br />
Großteil ihrer Freunde wird von den<br />
Nazis ermordet. Heute tragen Schulen<br />
und Straßen die Namen der jungen<br />
Widerstandskämpfer, aber nur wenige<br />
kennen ihre Motive.<br />
D 1993<br />
Nr. 70 18863 / VHS<br />
Die weiße Rose<br />
Farbe CD-ROM<br />
Die CD-ROM enthält auf mehr als<br />
elfhundert Seiten Materialien und<br />
Texte zur Widerstandsbewegung<br />
„Weiße Rose“, darunter mehr als vier<br />
Stunden Tonaufnahmen und etwa<br />
fünfhundert Bilder. Diese Materialien<br />
wurden in enger Zusammenarbeit mit<br />
der „Weiße-Rose-Stiftung“ zusammengetragen<br />
und ausgewählt. Der<br />
Herausgeber hat sich um ein umfassendes<br />
Bild bemüht, er bietet auf der<br />
CD-ROM neben der authentischen<br />
Quelle genauso die wissenschaftliche<br />
Einordnung.<br />
D 1995<br />
Nr. 80 97212 / CD-ROM
6. Zusammenbruch<br />
und Wiederaufbau<br />
Das schreckliche Mädchen<br />
93 Minuten Farbe VHS<br />
Die Schülerin Sonja, Tochter eines Lehrers, hat bei einem internationalen<br />
Aufsatz-Wettbewerb den ersten Preis gewonnen. Mit<br />
einem weiteren Aufsatz zum Thema „Meine Heimatstadt im<br />
3. Reich“ möchte sie vom Widerstand in ihrer niederbayerischen<br />
Heimat gegen den Nationalsozialismus berichten. Bei ihren<br />
Recherchen stößt sie auf unerwartete Schwierigkeiten. Ohne die<br />
nötigen Unterlagen kann sie den Abgabetermin für ihren Aufsatz<br />
nicht einhalten. Als Studentin greift sie später das Thema wieder<br />
auf. Jetzt klagt sie vor Gericht die Einsicht in alte Kommunalakten<br />
ein. Angeblich sind die gewünschten Akten aber verloren. Verfolgt<br />
von offener Feindseligkeit sichert sich Sonja schließlich die<br />
nötigen Auszüge aus kommunalen Archivbänden mit kühnem<br />
Zugriff am Rande der Legalität. Als die Forschungsarbeit als Buch<br />
erscheint, sind viele führende Männer der Stadt peinlich bloßgestellt.<br />
Bei einem Festakt zu Ehren der mutigen Zeitautorin stiftet<br />
das „schreckliche Mädchen“ erneut Unfrieden.<br />
D 1989<br />
Nr. 73 98130 / VHS<br />
45
Zusammenbruch und Wiederaufbau<br />
46<br />
Als der Krieg zu Ende war<br />
Teil 1 – Norddeutschland <strong>1945</strong><br />
43 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Vom Chaos der Nachkriegszeit in die<br />
relative Normalität der 50er Jahre. Die<br />
Schlagworte der Zeit sind Hunger,<br />
Trümmer, Wohnungsnot, Schwarzmarkt,<br />
Prostitution, aber auch demokratischer<br />
Neubeginn. Die uneingeschränkte<br />
gesetzgeberische, richterliche<br />
und vollziehende Gewalt war zur<br />
Zeit der so genannten „Stunde Null“<br />
an die Siegermächte übergegangen.<br />
Soziale Typisierungen nach Schicht,<br />
Beruf, Bildung, Religion etc. sind in<br />
den Hintergrund getreten gegenüber<br />
Schicksalskategorien wie Heimkehrer,<br />
Flüchtling, Kriegsgefangener, Kriegerwitwe,<br />
Displaced Person, KZ-Häftling.<br />
Die Kulturgeschichte der Nachkriegszeit<br />
macht deutlich, dass es auch um<br />
das Wiederfinden der kulturellen<br />
Selbstachtung ging. Überall in Norddeutschland<br />
hat Knut Weinrich<br />
Geschichten gefunden, Zeitzeugen<br />
befragt, Schauplätze aufgesucht. Eine<br />
minutiöse Momentaufnahme der<br />
„Stunde Null“.<br />
D 2001<br />
Nr. 70 96636 / VHS<br />
Als der Krieg zu Ende war<br />
Teil 2 – Norddeutschland 1946 -1948<br />
43 Minuten Farbe VHS<br />
Die Folge 2 des Zweiteilers „Als der<br />
Krieg zu Ende war“ berichtet über die<br />
Jahre 1946 bis 1948 in Norddeutschland<br />
– über den Hungerwinter, das<br />
Leben der Flüchtlinge im Dorf Nettingen<br />
bei Hildesheim, das Elend in den<br />
Trümmerwohnungen Hannovers, den<br />
Schwarzmarkt in Hamburg, das<br />
Gefangenenlager Fünfeichen bei Neubrandenburg.<br />
Die Dokumentation erzählt<br />
aber auch vom Wiederaufstieg<br />
belastender Nationalsozialisten überall<br />
in Norddeutschland.<br />
D 2001<br />
Nr. 7096636 / VHS<br />
Die Ansprache Richard<br />
von Weizsäckers am 8. Mai 1985<br />
47 Minuten Farbe VHS<br />
Am 8. Mai 1985 gedachte Bundespräsident<br />
Richard von Weizsäcker vor<br />
dem Bundestag des Endes des II.<br />
Weltkriegs und seiner Opfer. Er sah<br />
ihn als schwere Erbschaft der nachgeborenen<br />
Generation, die er ermahnte,<br />
sich stets des NS-Terrors zu erinnern,<br />
da Verdrängung die Anfälligkeit für<br />
Gewalt in sich berge. Heute, da die<br />
Bundesrepublik in Wohlstand lebe<br />
und geachtet sei, gelte es auch, für<br />
das Elend anderer offen zu sein.<br />
D 1985<br />
Nr. 71 15267 / VHS<br />
Auschwitz – Wie renoviert man<br />
eine Gedenkstätte?<br />
25 Minuten Farbe VHS<br />
Das ehemalige Konzentrations- und<br />
Vernichtungslager Auschwitz, das von<br />
der UNESCO in die Liste der zu schützenden<br />
„Kultur“-Denkmäler aufgenommen<br />
wurde, ist in zunehmendem<br />
Maße vom Verfall bedroht. Wie soll<br />
man mit dem Ort des größten bürokratisch-industriellenMenschenmordes<br />
der Geschichte umgehen? Nach<br />
welchen Kriterien soll die KZ-Gedenkstätte<br />
Auschwitz-Birkenau gestaltet<br />
werden. Fachleute, Mitglieder des<br />
1990 einberufenen Internationalen<br />
Auschwitz-Rates und jugendliche
Besucher diskutieren Lösungsmöglichkeiten<br />
und zeigen unterschiedliche<br />
Wege des Umgangs mit dem belastenden<br />
historischen Erbe.<br />
D 1994<br />
Nr. 70 97204 / VHS<br />
Befreier und Befreite, 01<br />
90 Minuten Farbe / sw VHS<br />
In diesem Teil des Films kommen die<br />
Frauen selbst zu Wort. Nach all den<br />
Jahren des Schweigens sprechen sie<br />
zum ersten Mal öffentlich über diese<br />
prägende Gewalterfahrung. Die<br />
Frage, warum es zu diesen massenhaften<br />
Vergewaltigungen beim Vormarsch<br />
der Roten Armee gekommen<br />
ist, versucht der Film in Gesprächen<br />
mit Rotarmisten und Rotarmistinnen<br />
zu klären, die <strong>1945</strong> in Ostpreußen und<br />
Berlin dabei waren. Die Soldaten und<br />
Soldatinnen erinnern sich auf sehr<br />
unterschiedliche Weise und erklären<br />
diese Ereignisse mit den von den<br />
Deutschen begangenen Greueltaten,<br />
aber auch mit der „Physiologie des<br />
Mannes“. Es wird deutlich, dass<br />
Opfer und Täter verdrängt haben,<br />
dass die Verdrängung einer kollektiven<br />
Gewalterfahrung aber nicht nur<br />
erschütternde biographische Auswirkung<br />
hat, sondern massive gesellschaftspolitische<br />
Konsequenzen.<br />
D 1991<br />
Nr. 70 97418 / VHS<br />
Befreier und Befreite, 02<br />
102 Minuten Farbe / sw VHS<br />
In diesem Film werden die gravierenden<br />
Folgen für die betroffenen Frauen<br />
und für die durch Vergewaltigungen<br />
entstandenen Kinder erörtert. Sie<br />
reichen von Geschlechtskrankheiten,<br />
Schwangerschaften und Schwangerschaftsabbrüchen<br />
bis hin zu Traumatisierung<br />
und oft lebenslangen Problemen<br />
mit Männern. Für die Kinder, die<br />
ebenfalls zu Wort kommen, steht das<br />
Problem ihrer Herkunft im Vordergrund<br />
und ihre Auseinandersetzung<br />
mit den Behörden, wo sie als „Besatzungsschaden“<br />
oder „Verteidigungslast“<br />
geführt werden. In einem Exkurs<br />
über „den Verkehr deutscher Soldaten<br />
in den besetzten Ostgebieten mit<br />
Angehörigen des weiblichen Geschlechts“<br />
und die in die Hunderttausende<br />
gehenden Verhältnisse von<br />
Besatzungssoldaten mit deutschen<br />
Frauen wird deutlich, dass Vergewaltigungen<br />
so gut wie nie, Zuneigung zur<br />
„Frau des Feindes“ aber fast immer<br />
bestraft wird.<br />
D 1991<br />
Nr. 70 97419 / VHS<br />
Bilder aus einem fremden Land<br />
– <strong>Deutschland</strong> <strong>1945</strong><br />
87 Minuten sw VHS 16 mm<br />
Wie Bilder aus einem fremden Land<br />
muten diese Dokumentaraufnahmen<br />
an: Deutsche Städte – ein gespenstisches<br />
Ruinenfeld, Kriegs- und Hinrichtungsszenen,<br />
Reden des „Führers“,<br />
Parteiaufmärsche, Rückblenden aus<br />
der Nazi-Zeit. Sie stammen aus<br />
Wochenschauen und anderem Material,<br />
das in der letzten Phase des Zweiten<br />
Weltkrieges entstand. Dann folgen<br />
Aufnahmen vom Einmarsch der Alliierten:<br />
Verbrennung von NS-Symbolen,<br />
Trümmerbeseitigung und Flüchtlingselend,<br />
Hunger, Ausschnitte aus<br />
dem „Buchenwald-Film“ werden gezeigt,<br />
erste Zeitungen erscheinen wieder,<br />
die Entnazifizierungswelle, der<br />
Nürnberger Prozess. Für alle, die<br />
diese Zeit nicht miterlebten, wird der<br />
Film erschütternde Szenen enthalten.<br />
Betroffene indes werden manches im<br />
47<br />
Zusammenbruch und Wiederaufbau
Zusammenbruch und Wiederaufbau<br />
48<br />
Verhalten der Sieger und der Besiegten<br />
mit „neuen Augen“ sehen.<br />
Der Film bemüht sich um Objektivität.<br />
Er verschweigt weder die Verbrechen<br />
der Nazis noch die Willkür der Sieger<br />
und ihre bis heute spürbaren verhängnisvollen<br />
Fehler.<br />
D 1971<br />
Nr. 70 03433 / VHS<br />
Nr. 61 03233 / 16 mm<br />
Geheime Reichssache<br />
87 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Die Prozesse gegen die Beteiligten<br />
und Mitwisser des Attentates auf<br />
Adolf Hitler am 20. Juli 1944 fanden<br />
vom 7. August 1944 bis in den März<br />
<strong>1945</strong> statt. An neun Verhandlungstagen,<br />
zwischen dem 7. August und<br />
dem 20. Oktober 1944 wurde der Verlauf<br />
der Prozesse gefilmt. Ursprünglich<br />
für die Deutsche Wochenschau<br />
und Dokumentarfilme zusammengestellt,<br />
wurden die Aufnahmen<br />
von dem Reichspropagandaminister<br />
Dr. Goebbels zur „Geheimen Reichssache“<br />
erklärt. Goebbels erschienen<br />
das Auftreten und die Antworten der<br />
Verschwörer vor dem Volksgerichtshof<br />
für eine Veröffentlichung nicht<br />
geeignet. Die Angeklagten hatten<br />
wegen der Art der Verhandlungsführung<br />
und der entwürdigenden<br />
Äußerungen des Vorsitzenden des<br />
Volksgerichtshofes Dr. Roland Freisler<br />
nur wenig Gelegenheit, zu Wort zu<br />
kommen.<br />
D 1979<br />
Nr. 73 18632 / VHS<br />
Gibt denn keiner Antwort?<br />
Trümmerliteratur im Nachkriegsdeutschland<br />
30 Minuten Farbe / sw VHS<br />
In dieser Folge aus der Videoreihe mit<br />
Epochendarstellungen der deutschen<br />
Literatur geht es um die unmittelbare<br />
Nachkriegszeit. Günter Eich, Wolfgang<br />
Borchert, Alfred Andersch, Bertolt<br />
Brecht, Wolfdietrich Schnurre und<br />
viele andere stehen vor den Trümmern<br />
eines Landes und einer Ideologie.<br />
Was soll jetzt Literatur? Mit eindrucksvollem<br />
dokumentarischen<br />
Material aus der Kriegs- und Trümmerzeit<br />
und mit aussagekräftigen Inszenierungsausschnitten<br />
wird das<br />
literarische Bemühen um einen radikalen<br />
Neuanfang vor dem Hintergrund<br />
seiner äußeren Bedingungen<br />
deutlich.<br />
D 2002<br />
Nr. 70 97974 / VHS<br />
Kein Raum für Reue<br />
25 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Der Film vermittelt anhand von Interviews<br />
und Dokumentaraufnahmen<br />
einen Eindruck vom „Antifaschismus“,<br />
wie er offiziell in der DDR<br />
gepflegt wurde. Eine Vergangenheitsbewältigung<br />
unter Berücksichtigung<br />
der Schuldfrage fand daher nicht<br />
statt. Im politischen Alltag zeigten<br />
sich sogar antisemitische Aspekte,<br />
was etwa in der Haltung der Regierung<br />
den Juden und dem Staate Israel<br />
gegenüber zum Ausdruck kam. Das<br />
Entstehen neofaschistischer Organisationen<br />
und die Tendenz zu Ausländerfeindlichkeit<br />
in den neuen Ländern<br />
macht die Behandlung dieses Themas<br />
vordringlich.<br />
D 1990<br />
Nr. 70 03462 / VHS<br />
Nr. 70 15435 / VHS
Mendel<br />
98 Minuten Farbe VHS<br />
Mendel, ein neunjähriger jüdischer<br />
Junge, wandert in den 50er-Jahren<br />
mit seiner Familie aus <strong>Deutschland</strong><br />
nach Norwegen aus. In <strong>Deutschland</strong>,<br />
sagen seine Eltern, kann kein Jude<br />
bleiben, nach allem was passiert ist.<br />
Aber was denn da genau passiert ist,<br />
will ihm keiner anvertrauen. Aus aufgeschnappten<br />
Gesprächsfetzen und<br />
vagen Auskünften baut sich Mendel<br />
eine eigene Version der Geschichte<br />
zusammen. Anders als seine Eltern<br />
will er niemals kampflos aufgeben.<br />
Um seinen Stolz zu wahren, beginnt<br />
er einen Krieg gegen einen Außenseiter<br />
des Dorfes, der in den angsterfüllten<br />
Phantasien der Kinder ein Monster<br />
ist – und für Mendel die Inkarnation<br />
des Antisemiten. Am Ende erlebt<br />
Mendel eine Überraschung.<br />
D 1996<br />
Nr. 73 35054 / VHS<br />
Nr. 73 97424 / VHS<br />
Der Nürnberger Prozeß<br />
81 Minuten sw VHS<br />
Der Film zeigt historische Aufnahmen,<br />
die später kommentiert wurden. Der<br />
erste Teil befasst sich mit den „Verbrechen<br />
gegen den Frieden“. Die Aufnahmen<br />
reichen von den Anfängen<br />
der NSDAP über die Errichtung des<br />
Einparteienstaates und die Kriegsvorbereitungen<br />
bis zum Angriff auf<br />
Polen, Frankreich und die Sowjetunion.<br />
Der zweite Teil handelt von den<br />
„Kriegsverbrechen“. Die Dokumente<br />
belegen die Behandlung der Kriegsgefangenen.<br />
Entgegen internationalen<br />
Konventionen wurden sie misshandelt,<br />
getötet oder zur Zwangsarbeit<br />
verpflichtet. Im dritten Teil geht<br />
es um die „Verbrechen gegen die<br />
Menschlichkeit“. Die größten Massenmorde<br />
wurden an Juden, Polen<br />
und an der sowjetischen Zivilbevölkerung<br />
verübt. Menschenmassen aus<br />
Ost- und Westeuropa wurden deportiert,<br />
zur Zwangsarbeit gezwungen,<br />
gefoltert und getötet. Der Film endet<br />
mit dem Schlussplädoyer der Ankläger,<br />
dem Schlusswort der Angeklagten<br />
und der Urteilsverkündung.<br />
S 1962<br />
Nr. 73 18048 / VHS<br />
Der Nürnberger Prozeß – Der<br />
erste Versuch, Unrecht gegen<br />
Weltrecht zu setzen<br />
44 Minuten Farbe / sw VHS<br />
Am 8. August <strong>1945</strong> beschloss eine<br />
Konferenz der vier Besatzungsmächte<br />
in London, ein Internationales Militärtribunal<br />
zu errichten. Die Signatarstaaten<br />
verpflichteten sich, die Mitglieder<br />
und die Hauptankläger des<br />
Gerichtshofes zu stellen. Als Verhandlungsort<br />
des Prozesses gegen die<br />
„Hauptkriegsverbrecher“ wurde<br />
Nürnberg bestimmt. Drei Verbrechen,<br />
für deren Aburteilung der Gerichtshof<br />
zuständig war, wurden festgelegt: a)<br />
Verbrechen gegen den Frieden, b)<br />
Kriegsverbrechen, c) Verbrechen<br />
gegen die Menschlichkeit. Der<br />
„Hauptkriegsverbrecherprozess“ begann<br />
am 20. November <strong>1945</strong> und<br />
endete am 1. Oktober 1946. Wie lief<br />
diese „Prozess-Maschine“ ab, wo<br />
waren die Divergenzen innerhalb des<br />
Tribunals der vier Siegermächte und<br />
wie nahmen die Deutschen diese Vergangenheitsbewältigung<br />
auf? Zeitzeugen<br />
(Ankläger wie Robert Kempner,<br />
Anwälte, Psychologen, Priester<br />
und Journalisten) berichten vom Prozess<br />
und seiner Rezeptionsgeschichte.<br />
Die wichtigsten Mächte der damals<br />
neu gegründeten UN stellten in Nürn-<br />
49<br />
Zusammenbruch und Wiederaufbau
Zusammenbruch und Wiederaufbau<br />
50<br />
berg neue völkerrechtliche Regeln auf<br />
– Postulate einer neuen Weltordnung.<br />
D 1995<br />
Nr. 70 97326 / VHS<br />
Reeducation <strong>1945</strong><br />
33 Minuten sw VHS<br />
Die ungekürzten Ausschnitte aus der<br />
britisch-amerikanischen Besatzungswochenschau<br />
„Welt im Film“ (vom<br />
Mai bis Dezember <strong>1945</strong>) haben die<br />
Titel: Bedingungslose Kapitulation;<br />
Militärregierung in <strong>Deutschland</strong>; KZ<br />
(Ohrdruf); Kamera-Rundschau Köln;<br />
Erster Schultag in Hamburg; Soldaten<br />
werden Landarbeiter; Gewerkschaften<br />
im Aufbau; <strong>Bayern</strong>: Zeitungsgründung<br />
in München; Der Nürnberger<br />
Prozess – Zweiter Bildbericht aus dem<br />
Gerichtssaal; 1939-45 Flugzeugfabriken<br />
arbeiten 1946 für den Frieden.<br />
Diese Filmdokumente geben<br />
einen kurzen Überblick über die Situation<br />
in <strong>Deutschland</strong> <strong>1945</strong> und über die<br />
ersten Schritte einer Neuorientierung<br />
nach der Katastrophe.<br />
D 1988<br />
Nr. 71 18354 / VHS<br />
„Reichskristallnacht“<br />
6 Minuten Farbe VHS<br />
Eine Sachgeschichte aus der „Sendung<br />
mit der Maus“: Wie sieht eine<br />
Synagoge von außen und vor allem<br />
von innen aus? Welche Bedeutung<br />
haben die einzelnen Bereiche für die<br />
Gläubigen? Diesen Fragen geht der<br />
kurze Magazinbeitrag nach und gibt<br />
Antworten mit Hilfe eines Blicks in die<br />
ehemalige Kölner Synagoge. Das Gebäude<br />
sieht man in einer Computerrekonstruktion,<br />
denn es wurde in der<br />
so genannten Reichskristallnacht zerstört.<br />
Auch auf diese Zerstörung geht<br />
der Beitrag ein und erklärt den<br />
Umgang der Nationalsozialisten mit<br />
dem Judentum.<br />
D 2000<br />
Nr. 70 97899 / VHS<br />
Republikaner auf Zeit<br />
58 Minuten Farbe VHS<br />
Der Kölner Journalist Michael Schomers<br />
war sieben Monate lang unter<br />
falschem Namen Mitglied der Republikaner.<br />
Er war Parteitagsdelegierter,<br />
Kreisvorstandsmitglied, Mitglied im<br />
Stadtschulausschuss in Köln, Landesschulungsbeauftragter<br />
und 2. Vorsitzender<br />
des Stadtbezirkes Innenstadt<br />
sowie DDR-Beauftragter bei Montagsdemonstrationen<br />
in Leipzig. Schomers<br />
gibt Einblicke in den politischen<br />
Alltag einer Partei, die nach faschistischer<br />
Theorie von der Ungleichheit<br />
der Menschen ausgeht und davon<br />
ungleiche Rechte ableitet. Die Partei<br />
pflegt die Vision eines neuen großdeutschen<br />
Reiches und hat eine starke<br />
Affinität zur Gewalt. Schomers<br />
zeigt Menschen, die aus verschiedensten<br />
Gründen der Propaganda der<br />
Republikaner folgen. Schließlich wird<br />
auch noch die „Undercover-Tätigkeit“<br />
eines Journalisten behandelt.<br />
D 1991<br />
Nr. 71 15340 / VHS<br />
Im Schatten des Holocaust<br />
54 Minuten Farbe VHS<br />
Mai <strong>1945</strong>: Ende des Zweiten Weltkrieges,<br />
Ende des Naziterrors und Befreiung<br />
der Konzentrationslager. Die<br />
Überlebenden des Holocaust wagen<br />
den Neuanfang, verbunden mit der<br />
Hoffnung, ihren Kindern nunmehr ein<br />
unbeschwertes Heranwachsen zu
ermöglichen. Über die Familien der<br />
Täter dagegen senkt sich lähmendes<br />
Schweigen. 50 Jahre später berichten<br />
Kinder von Opfern und Kinder von<br />
Tätern, mittlerweile selbst erwachsen,<br />
was es bedeutet, im Schatten einer<br />
unbewältigten Vergangenheit aufzuwachsen.<br />
Sie offenbaren ihre innere<br />
Zerrissenheit, ihre Überforderung<br />
angesichts unverarbeiteter Familientragödien,<br />
die sich in Scham und Wut,<br />
blockierter Kommunikation oder offener<br />
Konfrontation Bahn bricht und<br />
nicht selten das eigene Selbstverständnis<br />
belastet.<br />
D 1994<br />
Nr. 70 15427 / VHS<br />
Sieger und Besiegte im Nachkriegsdeutschland<br />
<strong>1945</strong> -1950<br />
42 Minuten Farbe / sw DVD<br />
„Was soll aus <strong>Deutschland</strong> werden?“<br />
Diese Frage stellen sich nach Kriegsende<br />
Sieger und Besiegte. Das Vorgehen<br />
der Besatzungsmächte war geleitet<br />
von der Sicherung ihrer politischmilitärischen<br />
Einflusssphären im<br />
beginnenden Kalten Krieg sowie von<br />
der Notwendigkeit des Wiederaufbaus<br />
<strong>Deutschland</strong>s. Das didaktische<br />
DVD-Video enthält zusätzlich zu dem<br />
Unterrichtsfilm „Was soll aus<br />
<strong>Deutschland</strong> werden?“ eindrucksvolles<br />
Bildmaterial und seltene Filmaufnahmen<br />
aus den 40er-Jahren. Sie<br />
geben einen Einblick in Alltags- und<br />
Militärgeschichte der Besatzungszeit<br />
und zeigen die unterschiedlichen Entwicklungen<br />
der sowjetischen und der<br />
westlichen Zonen. Dabei liegt ein<br />
Schwerpunkt auf der Entwicklung zur<br />
Demokratie. Die DVD enthält zusätzlich<br />
die englische Version des Films,<br />
ergänzt durch Arbeitsblätter für den<br />
bilingualen Geschichtsunterricht.<br />
D 2003<br />
Nr. 83 96786 / DVD<br />
Soldaten hinter Stacheldraht –<br />
Deutsche Kriegsgefangene<br />
im Zweiten Weltkrieg Teil 1-3<br />
45 Minuten Farbe DVD<br />
Der erste Teil des Dokumentarfilms<br />
beschäftigt sich mit der russischen<br />
Kriegsgefangenschaft. Unveröffentlichtes<br />
Archivmaterial und Aussagen<br />
von Zeitzeugen ergeben ein authentisches<br />
Bild vom Leben und Leiden in<br />
russischen Kriegsgefangenenlagern.<br />
Auch versöhnliche Töne gegenseitiger<br />
Hilfe klingen an. Der zweite Teil<br />
beschäftigt sich mit dem Schicksal<br />
der West-Gefangenen und konzentriert<br />
sich auf die Lage in amerikanischem<br />
und französischem Gewahrsam<br />
– dokumentiert von beeindruckendem<br />
Archivmaterial. Folge<br />
drei: Nach dem Krieg folgt für Millionen<br />
deutscher Soldaten die Kriegsgefangenschaft.<br />
Sie fehlten zu Hause als<br />
Ehemann, Vater und Arbeitskraft.<br />
1956 kehrten die letzten von ihnen<br />
heim. Mit vier Beispielen erzählt diese<br />
Folge von der Wiedereingliederung<br />
ehemaliger Soldaten.<br />
D 2001<br />
Teil 1, Im Osten<br />
Nr. 70 96647 / DVD<br />
Teil 2, Im Westen<br />
Nr. 70 96648 / DVD<br />
Teil 3, Heimkehr<br />
Nr. 70 96649 / DVD<br />
Eine unmögliche Freundschaft<br />
29 Minuten Farbe VHS<br />
Der Film erzählt die Geschichte der<br />
Freundschaft zwischen Dirk Kuhl, dem<br />
Sohn des ehemaligen Gestapo-Kommandanten<br />
von Braunschweig, und<br />
Samson Munn, einem amerikanischen<br />
Juden, dessen Mutter während<br />
der NS-Zeit in <strong>Deutschland</strong> im Kon-<br />
51<br />
Zusammenbruch und Wiederaufbau
Zusammenbruch und Wiederaufbau<br />
52<br />
zentrationslager inhaftiert war. Die<br />
beiden haben sich kennen gelernt im<br />
Rahmen eines Programms zur Verständigung<br />
der zweiten Generation,<br />
der Kinder von Tätern und Opfern. Im<br />
Zentrum der Betrachtung stehen zwei<br />
Problemkreise: 1. Wie wirkt der Holocaust<br />
noch in die Generationen der<br />
Kinder und Kindeskinder von Tätern<br />
und Opfern hinein – und macht beide<br />
auf unterschiedliche Weise ebenfalls<br />
zu Opfern? 2. Wie geht die zweite<br />
Generation mit den Taten bzw. Leiden<br />
ihrer Eltern um? Der Film macht deutlich,<br />
wie nach großer Schuld Vergebung<br />
und Versöhnung möglich sind.<br />
D 1998<br />
Nr. 70 96906 / VHS<br />
Versöhnung über Grenzen:<br />
Wolga, Wolga, du bist frei Teil 1-3<br />
45/46/49 Minuten Farbe VHS<br />
Die Reihe gibt einen umfassenden<br />
Überblick über die Geschichte der<br />
Deutschen in Russland von 1560 bis<br />
heute. Historische Aufnahmen und<br />
Filmmaterial aus der Gegenwart<br />
visualisieren den ausführlichen<br />
Bericht über die Geschichte und Kultur<br />
der deutschen Migranten.<br />
D 2003<br />
Teil 1, Wolga,Wolga du bist frei<br />
Nr. 70 04507 / VHS<br />
Teil 2, Spielball der Diktatoren<br />
Nr. 70 04508 / VHS<br />
Teil 3, Heimat, wo bist du?<br />
Nr. 70 04509 / VHS<br />
Die Vertriebenen –<br />
Hitlers letzte Opfer Teil 1-3<br />
45 Minuten Farbe VHS DVD<br />
Flucht und Vertreibung der Deutschen<br />
aus dem Osten – ein bis heute hochbrisantes<br />
Thema. In der DDR und den<br />
Staaten Osteuropas bis zur Wende ein<br />
Tabu, wurde es in der Bundesrepublik<br />
seit Bestehen instrumentalisiert. Zu<br />
kurz kam dabei das Schicksal der<br />
Menschen, die den langen Marsch<br />
nach Westen antreten mussten. Die<br />
dreiteilige Reihe möchte ihre<br />
Geschichten erzählen. Zu Wort kommen<br />
Deutsche, Polen, Tschechen. So<br />
ergibt sich ein vielschichtiges Bild<br />
und eine umfassende Perspektive.<br />
D 2001<br />
Teil 1 – Flucht: Viele Menschen überleben<br />
die Flucht nicht. Sie hungern,<br />
erfrieren. Vor allem Frauen werden zu<br />
Opfern: Vergewaltigungen durch Soldaten<br />
der Roten Armee; eines der<br />
dunkelsten Kapitel am Ende des Krieges.<br />
Bei Kriegsende wollen viele in<br />
die Heimat zurück – vergeblich. Der<br />
Film schildert Ursachen und Begleitumstände<br />
der millionenfachen Flucht<br />
aus dem Osten.<br />
Nr. 70 97909 / VHS<br />
Nr. 83 96654 / DVD<br />
Teil 2 – Vertreibung: Dieser Teil der<br />
Dokumentationsreihe fragt nach den<br />
Umständen, Motiven und Hintergründen<br />
der Vertreibung, der Internierung<br />
und Ausweisung von Millionen Deutschen.<br />
Einige Orte, an denen sich die<br />
Vorgänge besonders deutlich<br />
machen, werden ausführlich behandelt:<br />
Lamsdorf, Breslau, Aussig,<br />
Brünn.<br />
Nr. 70 97875 / VHS<br />
Nr. 83 96655 / DVD<br />
Teil 3 – Neubeginn: Der Film erzählt<br />
die Integration der Flüchtlinge und<br />
Vertriebenen in Ost und West am Bei-
spiel zweier Orte, dem Dorf Kliestow<br />
bei Frankfurt/Oder und Neugablonz,<br />
einer Vertriebenensiedlung bei Kaufbeuren<br />
in <strong>Bayern</strong>. Auch wirft er einen<br />
Blick nach Polen, in die schlesische<br />
Gemeinde Popielow bei Oppeln, in<br />
der noch heute viele Deutsche leben.<br />
Seit der Wende sind sie gleichberechtigt<br />
– noch pflegen sie ihre alten Lieder<br />
und Bräuche, aber ihr Blick geht in<br />
den Westen.<br />
Nr. 70 97876 / VHS<br />
Nr. 83 96656 / DVD<br />
Was bleibt ist Trauer<br />
29 Minuten Farbe VHS<br />
Die Jugendlichen aus Schweden werden<br />
in Berlin und Auschwitz auf eindrucksvolle<br />
Weise mit dem Nazi-Terror<br />
konfrontiert. Ruth Elias – selbst<br />
Gefangene in Auschwitz – erzählt<br />
ihnen dort ihr persönliches Schicksal.<br />
Niklas Frank, Sohn des NS-Reichsministers<br />
Hans Frank, versucht den jungen<br />
Menschen Rede und Antwort zu<br />
stehen für die Verbrechen seines<br />
Vaters. Der Film des polnischen<br />
Autors Gregor Nowinski wurde 1992<br />
mit einem Emmy in der Kategorie Kinder<br />
und Jugendliche ausgezeichnet.<br />
S 1992<br />
Nr. 70 18958 / VHS<br />
Bildnachweis<br />
Zeichen der Zeit 01: Politik<br />
116 Minuten sw VHS<br />
Der Film besteht aus drei abgeschlossenen<br />
Reportagen zur Bundesrepublik<br />
1956-73. Die Vergessenen: (1956)<br />
Noch elf Jahre nach Kriegsende erhalten<br />
deutsch-jüdische Emigranten<br />
kaum staatliche Unterstützung.<br />
Geschildert wird, in welch ärmlichen<br />
Verhältnissen die Vergessenen in<br />
Paris dahinvegetieren. Der Film löste<br />
eine Hilfsaktion aus, die insgesamt 1,5<br />
Mio. Mark an Unterstützung von<br />
öffentlicher und privater Seite<br />
erbrachte. Der Polizeistaatsbesuch:<br />
(1967) Eigentlich wollte Roman Brodmann<br />
den Aufwand eines Staatsbesuches<br />
am Beispiel des Schahs von Persien<br />
ironisch glossieren. Bei den Dreharbeiten<br />
fiel der starke Polizeieinsatz<br />
auf – deshalb der provokante Titel. Die<br />
Demonstrationen gegen den Schah<br />
nahmen einen dramatischen Verlauf,<br />
als in Berlin der Student Benno Ohnesorg<br />
von einem Polizisten erschossen<br />
wurde. Die Ausgezeichneten Deutschen:<br />
(1973) Das von Theodor Heuss<br />
gestiftete Bundesverdienstkreuz soll<br />
außergewöhnliche Leistungen würdigen.<br />
Meist wird es jedoch für Ausdauer,<br />
Anpassung und Staatstreue verliehen.<br />
Zitat Brodman: „Man kann<br />
Orden verdienen, erdienen, erdienern<br />
oder erdinieren. Man kann aber auch<br />
einfach einen kaufen“.<br />
D 1996<br />
Nr. 70 97333 / VHS<br />
Titel: Shalechet – Gefallenes Laub, © Menashe Kadishman, Foto: Marion Roßner<br />
Wir bedanken uns bei Menashe Kadishman für die Abdruckgenehmigung.<br />
Die Skulptur befindet sich im Jüdischen Museum Berlin (www.jmberlin.de).<br />
Seite 5: Marsch der SA durch das Brandenburger Tor, © SV-Bilderdienst: Scherl<br />
Seite 9: „Hitlers Geld”, Matthias-Film<br />
Seite 13: „Die Brücke“, AV-Film<br />
Seite 19: „Comedian Harmonists”, Matthias-Film<br />
Seite 37: „Der Pianist”, Matthias-Film<br />
Seite 45: „Das schreckliche Mädchen”, Filmverlag der Autoren und<br />
Futura Film GmbH & Co. Verleih Vertriebsgesellschaft KG<br />
53<br />
Zusammenbruch und Wiederaufbau
54<br />
Literaturhinweise<br />
1. Der Weg in den Nationalsozialismus<br />
Arendt, Hannah, Elemente und Ursprünge<br />
totaler Herrschaft, München/Zürich 5 1986<br />
Bracher, Karl D., Die deutsche Diktatur.<br />
Entstehung, Struktur, Folgen des Nationalsozialismus.<br />
Neuausg., Berlin 1997<br />
Fest, Joachim C., Das Gesicht des III. Reiches.<br />
Profile einer totalitären Herrschaft,<br />
München 4 1996<br />
Herzig, Arno, Jüdische Geschichte in<br />
<strong>Deutschland</strong> – von den Anfängen bis zur<br />
Gegenwart, München 1997<br />
Mommsen, Hans, Die verspielte Freiheit.<br />
Der Weg der Republik von Weimar in den<br />
Untergang 1918-<strong>1933</strong>, Berlin 1997<br />
Turner, Henry A., Hitlers Weg zur Macht.<br />
Der Januar <strong>1933</strong>, München 1997<br />
Winkler, Heinrich A., Weimar 1918-<strong>1933</strong>.<br />
Die Geschichte der ersten deutschen<br />
Demokratie, München 2 1994<br />
2. Das nationalsozialistische<br />
Herrschaftssystem<br />
Benz, W., Graml, H., Weiß H., Enzyklopädie<br />
des Nationalsozialismus, München 1997<br />
Fest, Joachim C., Hitler eine Biographie.<br />
Neuausg., Berlin 1997<br />
Haffner, Sebastian, Anmerkungen zu Hitler,<br />
Frankfurt a. M. 16 1997<br />
Haffner, Sebastian, Germany, Jekyll &<br />
Hyde, 1939 – <strong>Deutschland</strong> von Innen. Berlin<br />
1996<br />
Keim, Wolfgang, Erziehung unter der Nazi-<br />
Diktatur, 2 Bde., Darmstadt 1997<br />
Kershaw, Ian, Hitler, 2 Bde., München 2002<br />
Klee, Ernst, Auschwitz, die NS-Medizin und<br />
ihre Opfer, Frankfurt a. M. 1997<br />
Langbein, Hermann, Menschen in Auschwitz,<br />
München 1995<br />
Longerich, P., Pohl, D., Hrsg., Die Ermordung<br />
der europäischen Juden, München<br />
1989<br />
Ludwig, Johannes, Boykott-Enteignung-<br />
Mord. Die Entjudung der deutschen Wirtschaft,<br />
München 1992<br />
3. Die nationalsozialistische Außenpolitik<br />
und der zweite Weltkrieg<br />
Buchheim, L.-G., Das Boot, München 1993<br />
Ebert, Jens (Hg.), Feldpostbriefe aus Stalingrad.<br />
November 1942 bis Januar 1943,<br />
Göttingen 2003<br />
Friedrich, Jörg, Der Brand. <strong>Deutschland</strong> im<br />
Bombenkrieg 1940-<strong>1945</strong>, Berlin 2002<br />
Gregor, M., Die Brücke, Neuaufl., München<br />
2005<br />
Remarque, Erich M., Im Westen nichts<br />
Neues. Mit Materialien. Nachwort von<br />
Tilman Westphal, Köln 1998<br />
Remarque, Erich M., Der Weg zurück, Köln<br />
1998<br />
4. Verfolgung, Terror, Vernichtung<br />
Aly, Götz, Endlösung. Völkerverschiebung<br />
und der Mord an den europäischen Juden.<br />
Frankfurt a.M. 1995<br />
Bedürftig, Friedemann, Lexikon Drittes<br />
Reich, München 2 1997<br />
Browning, Christopher R., Der Weg zur<br />
„Endlösung“: Entscheidungen und Täter,<br />
Bonn 1998<br />
Frank, Anne, Das Tagebuch der Anne<br />
Frank, Frankfurt a. M. 1992<br />
Friedländer, Saul, Das Dritte Reich und die<br />
Juden, München 1998<br />
Gerlach, Chr. / Aly, G., Das letzte Kapitel.<br />
Der Mord an den europäischen Juden.<br />
München 2002<br />
Goldhagen, Daniel J., Hitlers willige Vollstrecker<br />
, Berlin 1996<br />
Hilberg, Raul, Täter, Opfer, Zuschauer. Die<br />
Vernichtung der Juden <strong>1933</strong>-<strong>1945</strong>, Frankfurt<br />
a. M. 1992<br />
Hilberg, Raul, Unerbetene Erinnerung. Der<br />
Weg eines Holocaust-Forschers<br />
Jäckel, E., Longerich P., Schoeps, J. H.,<br />
Hrsg., Enzyklopädie des Holocaust, 4 Bde.,<br />
München 1995<br />
Richardi, Hans-Günter, Schule der Gewalt.<br />
Das Konzentrationslager Dachau, München<br />
1992<br />
Rürup, Reinhard, Hg. Topographie des<br />
Terrors, Berlin 6 1997<br />
Sereny, Gitta, Am Abgund: Gespräche mit<br />
dem Henker, München 3 1997<br />
Weichelt, Grit, Überleben im KZ Ravensbrück,<br />
Berlin 1995<br />
4.1. Flucht und Vertreibung<br />
Clough, Patricia, In langer Reihe übers<br />
Haff. Die Flucht der Trakhener aus Ostpreußen,<br />
München 2004
Grass, Günter, Im Krebsgang, Göttingen<br />
2002<br />
4.2. Zeitzeugen<br />
de Bruyn, Günter, Zwischenbilanz, Eine<br />
Jugend in Berlin, Frankfurt a. M. 1992<br />
Doerry, Martin, Hg., Lilli Jahn. Ein Leben in<br />
Briefen <strong>1933</strong>-<strong>1945</strong>, München 2002<br />
Doerry, Martin, Hg., „Mein verwundetes<br />
Herz“. Das Leben der Lilli Jahn 1900-1944,<br />
München 72002 Elias, Ruth, Die Hoffung erhielt mich am<br />
Leben, München 31995 Hosenfeld, W., „Ich versuche jeden zu retten”,<br />
München 2004<br />
Klemperer, Viktor, Ich will Zeugnis ablegen<br />
bis zum letzten. Tagebücher <strong>1933</strong>-<strong>1945</strong>,<br />
Berlin 91997 Lindwer, Willy, Anne Frank. Die letzten sieben<br />
Monate, Augenzeugen berichten, 2<br />
Bde., Frankfurt a. M. 1993<br />
Massaquoi, Hans J., Neger, Neger, Schornsteinfeger.<br />
Meine Kindheit in <strong>Deutschland</strong>,<br />
München 2001<br />
Rovan, Joseph, Geschichten aus Dachau,<br />
München 1992<br />
5. Widerstand und Zivilcourage<br />
Aicher-Scholl, Inge, Sippenhaft. Nachrichten<br />
und Botschaften der Familie in der<br />
Gestapo-Haft nach der Hinrichtung von<br />
Hans und Sophie Scholl, Frankfurt a. M.<br />
1993<br />
Berthold, Willi, Die 42 Attentate auf Adolf<br />
Hitler, Wien 1997<br />
Bismarck, R. A. von, Kabitz, U., Hrsg.,<br />
Brautbriefe Zelle 92. Dietrich Bonhoeffer -<br />
Maria von Wedemeyer, München 1997<br />
Graf von Schwerin, Detlef, „Dann sind’s<br />
die besten Köpfe, die man henkt.“, München<br />
1994<br />
Hanser, R., <strong>Deutschland</strong> zuliebe. Leben<br />
und Sterben der Geschwister Scholl. Die<br />
Geschichte der Weißen Rose, München<br />
1988<br />
Hoffmann, Peter, Claus Schenk Graf von<br />
Stauffenberg und seine Brüder. Das geheime<br />
<strong>Deutschland</strong>, Stuttgart 2 1992<br />
Keneally, Thomas, Schindlers Liste, München<br />
1994<br />
Meding, Dorothee von, Mit dem Mut des<br />
Herzens. Die Frauen des 20. Juli. München<br />
1997<br />
Moltke, Freya von, Erinnerungen an<br />
Kreisanz 1930-<strong>1945</strong>, München 1997<br />
Die „Weiße Rose" und das Erbe des deutschen<br />
Widerstandes. Münchner Gedächtnisvorlesungen,<br />
München 1993<br />
Wood, E.T., Jankowski, S. M., Jan Karski,<br />
Einer gegen den Holocaust. Als Kurier in<br />
geheimer Misssion, Gerlingen 1997<br />
6. Zusammenbruch und Wiederaufbau<br />
Améry, Jean, Jenseits von Schuld und<br />
Sühne. Bewältigungsversuche eines Überwältigten,<br />
Stuttgart 1997<br />
Brenner, Michael, Nach dem Holocaust.<br />
Juden in <strong>Deutschland</strong> <strong>1945</strong>-1950. München<br />
1995<br />
Bruhns, Wiebke, Meines Vaters Land.<br />
Geschichte einer deutschen Familie, München<br />
2004<br />
Friedrich, Jörg, Die kalte Amnestie. NS-<br />
Täter in der Bundesrepublik, München<br />
1994<br />
Heydecker, J., Leeb, J., Der Nürnberger<br />
Prozeß. Überarbeitete Neuausgabe, Köln<br />
1995<br />
Kempowski, Das Echolot, München 1993<br />
Langbein, Hermann, Der Auschwitz-Prozeß.<br />
Eine Dokumentation, 2 Bde., Frankfurt<br />
a. M., 1995<br />
Vogel, Hans-Jochen, Hrsg., Gegen Vergessen<br />
– Für Demokratie, München, 7 1994<br />
Kinder- und Jugendliteratur<br />
Fährmann, W., Unter der Asche die Glut,<br />
Würzburg 2003, ab 13 Jahre<br />
Kerr, J., Als Hitler das Rosa Kaninchen<br />
stahl, Ravensburg 1997, ab 12 Jahre<br />
Kordon, Klaus, Julians Bruder, Weinheim<br />
2004, ab 14 Jahre<br />
Richter, H., Damals war es Friedrich, München<br />
1974<br />
Stoffels, Karlijn, Moische und Rejsele,<br />
Weinheim 2000, ab 14 Jahre<br />
Vos, Ida, Wer nicht weg ist, wird gesehen,<br />
Hamburg 2003, ab 10 Jahre<br />
Pausewang, G., Ich war dabei. Geschichten<br />
gegen das Vergessen, Zürich 2004, ab<br />
12 Jahre<br />
55
56<br />
Alphabetisches Filmverzeichnis<br />
100 Jahre: Die großen Bilder des<br />
20. Jahrhunderts, 1930-1939 . . . . . . . 5<br />
100 Jahre: Die großen Bilder des<br />
20. Jahrhunderts, 1940-1949 . . . . . . . 14<br />
3 Tage 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14<br />
2. Weltkrieg – Ursachen &<br />
Hintergründe, Der . . . . . . . . . . . . . . . 17<br />
Akte der Märtyrer, Die . . . . . . . . . . . . . 34<br />
Aliya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />
Als der Krieg zu Ende war,<br />
Teil 1 - Norddeutschland <strong>1945</strong> . . . . . 46<br />
Als der Krieg zu Ende war,<br />
Teil 2 - Norddeutschland 1946-1948 . 46<br />
Anne Frank - die letzten<br />
sieben Monate . . . . . . . . . . . . . . . . . 20<br />
Ansprache Richard von Weizäckers<br />
am 8. Mai 1985, Die . . . . . . . . . . . . . 46<br />
Arbeiterwiderstand im Dritten Reich . . 38<br />
... auf der Flucht erschossen ... . . . . . . 38<br />
Auf Wiedersehen Amerika . . . . . . . . . . 33<br />
Auf Wiedersehen im Himmel! . . . . . . . 30<br />
Auf Wiedersehen, Kinder . . . . . . . . . . . 38<br />
Aufstand im Warschauer Ghetto –<br />
Revolte gegen die Wirklichkeit, Der . 39<br />
August ‘39 – Elf Tage zwischen<br />
Frieden und Krieg . . . . . . . . . . . . . . . 15<br />
Aus einem deutschen Leben . . . . . . . . 20<br />
Auschwitz – Wie renoviert<br />
man eine Gedenkstätte? . . . . . . . . . . 46<br />
Befreier und Befreite, 01 . . . . . . . . . . . . 47<br />
Befreier und Befreite, 02 . . . . . . . . . . . . 47<br />
Bilder aus einem fremden Land –<br />
<strong>Deutschland</strong> <strong>1945</strong> . . . . . . . . . . . . . . . 47<br />
Blut und Ehre, 01 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11<br />
Blut und Ehre, 02 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11<br />
Bonhoeffer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39<br />
Bonhoeffer – Die letzte Stufe . . . . . . . . 39<br />
Brautbriefe – Zelle 92 . . . . . . . . . . . . . . 39<br />
Briefe von der Front . . . . . . . . . . . . . . . 14<br />
Brücke, Die . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13<br />
Brundibar – die Kinderoper von<br />
Theresienstadt . . . . . . . . . . . . . . . . . 20<br />
City Bombing 1940-<strong>1945</strong> . . . . . . . . . . . . 14<br />
Claus Graf von Stauffenberg . . . . . . . . 40<br />
Comedian Harmonists . . . . . . . . . . . . . 19<br />
David . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />
Deutsche im Widerstand . . . . . . . . . . . 40<br />
Dokument „Holocaust“ . . . . . . . . . . . . 20<br />
Echo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34<br />
Endlösung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />
Evangelische Kirche im Widerstand . . . 40<br />
Feuerprobe, Die . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34<br />
Geblieben sind die Namen . . . . . . . . . . . 6<br />
Geheimakte Gerlich/Bell . . . . . . . . . . . . 40<br />
Geheime Reichssache . . . . . . . . . . . . . 48<br />
gelbe Stern, Der . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />
Geschichte der Deutschen<br />
Arbeiterbewegung, 05, Die . . . . . . . . . 6<br />
Gibt denn keiner Antwort? Trümmerliteratur<br />
im Nachkriegsdeutschland . 48<br />
Glückselig in New York –<br />
Der Stammtisch der Emigranten . . . 31<br />
Good Shoah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35<br />
Gudrun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />
Hasenjagd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />
Heimsuchung – Die evangelische<br />
Kirche und das Dritte Reich . . . . . . . 11<br />
Heimsuchung – Die katholische<br />
Kirche und das Dritte Reich . . . . . . . 11<br />
Hitler, eine Karriere . . . . . . . . . . . . . . . . 12<br />
Hitlerjunge Salomon . . . . . . . . . . . . . . . 32<br />
Hitlers Geld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9<br />
Hitlers Helfer:<br />
Himmler – der Vollstrecker . . . . . . . . 22<br />
Höllenmaschine für den Führer, Eine . . 41<br />
„Ich bin schon tot“ – unbequeme<br />
Pfarrer in der NS-Zeit . . . . . . . . . . . . 22<br />
Im Banne von Verführung und Gewalt . . 6<br />
Im Schatten des Holocaust . . . . . . . . . . 50<br />
Janusz Korczak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41<br />
Judenverfolgung – Ausgrenzung<br />
und Vertreibung <strong>1933</strong>-<strong>1945</strong> . . . . . . . . 23<br />
Judenverfolgung im NS-Staat, Teil 1 . . 23<br />
Judenverfolgung im NS-Staat, Teil 2 . . 23<br />
Jüdin Edith Stein, Die . . . . . . . . . . . . . . 23<br />
Kein Raum für Reue . . . . . . . . . . . . . . . 48<br />
Konzentrationslager Dachau . . . . . . . . 24<br />
Konzentrationslager Dachau – Überlebende<br />
berichten <strong>1933</strong>-<strong>1945</strong>, Das . . 35<br />
KZ-Kommandant, Der . . . . . . . . . . . . . . 25<br />
KZ – Dachau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24<br />
Leben für Leben – Maximilian Kolbe . . 25<br />
Lili Marleen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25<br />
Lissabon – Hafen der Hoffnung . . . . . . 32<br />
Marsch ins Ungewisse, Der . . . . . . . . . 26<br />
Massenverführung durch Propaganda . . 7<br />
Mein Großvater: der KZ-Aufseher<br />
Konrad Keller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26<br />
Mein Kampf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6<br />
Mendel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49<br />
Mitten in Europa – Deutsche Geschichte:<br />
Im Banne von Verführungund Gewalt 6<br />
Mitternachtsbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . 41<br />
München 1900-1950, 3:<br />
Schatten über der Stadt <strong>1933</strong>-1944 . 12<br />
Mut ohne Befehl . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Mutters Courage . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41<br />
Nacht und Nebel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26<br />
Neunter November 1938 . . . . . . . . . . . . 7<br />
Nürnberger Prozeß –<br />
Der erste Versuch, Unrecht gegen<br />
Weltrecht zu setzen, Der . . . . . . . . . . 49<br />
Nürnberger Prozeß, Der . . . . . . . . . . . . 49<br />
Pianist, Der . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37<br />
Rebell wider Willen: Das<br />
Jahrhundert des Martin Niemöller . . 42<br />
Reeducation <strong>1945</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . . 50<br />
„Reichskristallnacht“ . . . . . . . . . . . . . . 50<br />
Reisen ins Leben . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36<br />
Republikaner auf Zeit . . . . . . . . . . . . . . 50<br />
Rettung der Berliner Juden<br />
aus der Rosenstraße, Die . . . . . . . . . 42<br />
Sansibar oder der letzte Grund . . . . . . 32<br />
Schachnovelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27<br />
Schindlers Liste . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42<br />
Schlacht von Dünkirchen aus deutscher<br />
und aus britischer Sicht, Die . . . . . . . 14<br />
Schlüsselspiel, Das . . . . . . . . . . . . . . . . 27<br />
schreckliche Mädchen, Das . . . . . . . . . 45<br />
Shoah, Teil 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27<br />
Shoah, Teil 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27<br />
Shoah, Teil 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28<br />
Shoah, Teil 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28<br />
Sidonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43<br />
Sieger und Besiegte im<br />
Nachkriegsdeutschland <strong>1945</strong>-1950 . . . . 51<br />
Soldaten hinter Stacheldraht –<br />
Deutsche Kriegsgefangene im<br />
Zweiten Weltkrieg, Teil 1-3 . . . . . . . . 51<br />
Soldaten mit dem „halben Stern“, Die<br />
Teil 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15<br />
Soldaten mit dem „halben Stern“, Die<br />
Teil 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15<br />
Stunde der Offiziere, Die . . . . . . . . . . . 43<br />
Tage des Überlebens – 1.-6. Mai <strong>1945</strong> . . 16<br />
Tagebuch der Anne Frank, Das . . . . . . 29<br />
Tagebuch der Anne Frank, Das (Doku) . 28<br />
Tagebuch des 2. Weltkriegs, Das<br />
Teil 1, 1939/1940/1941 . . . . . . . . . . . . 16<br />
Impressum<br />
Tagebuch des 2. Weltkriegs, Das<br />
Teil 2, 1942/1943 . . . . . . . . . . . . . . . . 16<br />
Tagebuch des 2. Weltkriegs, Das<br />
Teil 3, 1944/<strong>1945</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . 16<br />
Taking Sides – Der Fall Furtwängler . . . 29<br />
Theresienstadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29<br />
Todfeinde Teil 1 + Teil 2 . . . . . . . . . . . . 17<br />
Traumspuren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32<br />
Unmögliche Freundschaft, Eine . . . . . . 51<br />
Unser Jahrhundert:<br />
Träume in Trümmern (1939-<strong>1945</strong>) . . 17<br />
Ursachen des Nationalsozialismus, 01<br />
Massenverführung durch Propaganda 7<br />
Ursachen des Nationalsozialismus, 02<br />
Verwandlung und Krise des Zeitalters 7<br />
Ursachen des Nationalsozialismus, 03<br />
Zerstörung der Republik . . . . . . . . . . . 8<br />
„Vater, wohin gehst du?“<br />
Nikolaus Groß, ein katholischer<br />
Widerstandskämpfer . . . . . . . . . . . . . 43<br />
Veilchenbonbons . . . . . . . . . . . . . . . . . 43<br />
Versöhnung über Grenzen:<br />
Wolga, Wolga, du bist frei, Teil 1-3 . . 52<br />
Vertriebenen – Hitlers letzte Opfer, Die<br />
Teil 1-3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52<br />
Verwandlung und Krise des Zeitalters . . 7<br />
Viehjud Levi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8<br />
Warum haben <strong>1933</strong> so viele<br />
Protestanten Adolf Hitler gewählt? . . . 8<br />
Was bleibt ist Trauer . . . . . . . . . . . . . . . 53<br />
... was es heißt, ein Exilant zu sein . . . 33<br />
weiße Rose – studentischer<br />
Widerstand gegen Hitler, Die . . . . . . 44<br />
weiße Rose, Die . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44<br />
Wenn alle Deutschen schlafen . . . . . . . 30<br />
Wirtschaftsfaktor „Untermensch“ . . . . 12<br />
Zeichen der Zeit, 01: Politik . . . . . . . . . 53<br />
Zeitzeugen – Massenvernichtung<br />
im Nationalsozialismus . . . . . . . . . . . 36<br />
Zerstörung der Republik . . . . . . . . . . . . . 8<br />
Zug des Lebens . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />
Zwischen Hoffen und Bangen . . . . . . . 30<br />
Herausgeber: Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit, Dr. Norbert Linz<br />
Redaktion: <strong>Landesmediendienste</strong> <strong>Bayern</strong> e. V. unter Mitarbeit von Petra Konerding<br />
Postfach 440104, 80750 München, Tel. 089/ 3816 09-0, Fax 089/ 39 43 49<br />
info@landesmediendienste-bayern.de www.landesmediendienste-bayern.de<br />
© <strong>Landesmediendienste</strong> <strong>Bayern</strong> e. V., 2005<br />
Nachdruck, auch in Auszügen, nur mit Genehmigung der <strong>Landesmediendienste</strong> <strong>Bayern</strong> e.V.<br />
Satz und Gestaltung: Ibañez Design, Regensburg Druck: Druckservice Kammerberg
Verleih:<br />
Bayerische Landeszentrale<br />
für politische Bildungsarbeit<br />
80802 München · Dietlindenstraße 18<br />
Telefon 089/ 38 16 09 15 · Fax 089/ 38 16 09 20<br />
E-Mail: info@landesmediendienste-bayern.de<br />
www.landesmediendienste-bayern.de