Lehrplan Katholische Religion G8

Bildungsgang GymnasiumUnterrichtsfach Katholische Religion3. Perspektive der anderen Religionen und WeltanschauungenKirche und Weltreligionen Geographische und kulturelle Schwerpunkte der WeltreligionenBegegnungen mit dem II. Vaticanum und der Erklärung Dominus IesusExemplarische Erarbeitung der Sichtweisen anderer Religionen auf das ChristentumBestrebungen zu einem verstärkten Dialog der Religionen (Pinchas Lapide,Projekt „Weltethos“, Weltgebetstag der Religionen)4. Perspektive der anderen WissenschaftenKirche und WissenschaftenKritisches Verhältnis empirischer Wissenschaften zur KircheMedizinische und naturwissenschaftliche Bestrebungen, die insbesondere Anfangund Ende des menschlichen Lebens betreffen, stoßen auf ethische Bedenkender Kirche.Bekenntnisse bedeutender Wissenschaftler zum christlichen Glauben.5. Perspektive von Kunst und KulturKirche und KunstKunst im Auftrag der KircheKunstformen als Glaubensmanifestationen in Kirchenmusik, Sakralarchitektur,Kirchenmalerei und PlastikenKunstförderung durch kircheneigene Museen, den Tag des offenen Denkmals,die Öffnung von Kirchen für AusstellungenFakultative Unterrichtsinhalte/Aufgaben:Evangelisch-katholisches Projekt:Christsein im Nationalsozialismus: Anpassung und Widerstand: exemplarische Personen und Gruppen(Lit.: Zeugen einer besseren Welt: Christliche Märtyrer des 20. Jahrhunderts. Im Auftrag der DeutschenBischofskonferenz und der Evangelischen Kirche in Deutschland, hrsg. v. K.-J. Hummel u. Ch. Strohm,Leipzig 2000.)Die Sakramente im ökumenischen GesprächMission, Entwicklungsarbeit, Enkulturation und Dialog der KulturenVerhältnisbestimmung von Welt- und Ortskirche als bleibende AufgabeBeziehungen der katholischen Kirche zu den vielen christlichen Gemeinschaften, insbesondere zur orthodoxenKircheReformbewegungen in der KirchengeschichteLeistungskurs:Zu übernehmen sind die Intentionen und inhaltlichen Entfaltungen des Grundkurses, die durch die fakultativenInhalte ergänzt werden können.Leistungskursprojekt (von den genannten Projekten ist eines verbindlich zu wählen; auch das evangelisch-katholischeProjekt kann gewählt werden):1) Der konziliare Prozess: Gerechtigkeit, Frieden, Bewahrung der Schöpfung (katholische Soziallehre,Dritte Welt, Befreiungstheologie)2) Bioethische Grundfragen: wissenschaftliche Entwicklungen, gesellschaftspolitische Positionen undkirchliche Stellungnahmen (vgl. D.Mieth, Die Diktatur der Gene. Bioethik zwischen Machbarkeit undMenschenwürde, Freiburg 2001, oder: Bioethik. Ethische Probleme im Bereich von Bioethik, Gentechnikund Medizin. Eine Informations- und Positionsbroschüre des Kolpingwerkes Deutschland, Köln o.J.)3) Caritative Dienste in der bundesrepublikanischen Gesellschaft: Jugend-, Familien-, Frauenhilfe,Krankenhausseelsorge, AltenbetreuungArbeitsmethoden der Schülerinnen und Schüler/Hinweise und Erläuterungen:Methoden der Texterschließung an unterschiedlichen Gattungen von Glaubensdokumenten; Kirchenerkundungenund Vergleiche konfessionsverschiedener Kirchen, evtl. auch Vergleiche mit Synagogen undMoscheen; Internetrecherche von Informationen der Kirche und über die Kirche; projektorientiertes Lernen;Interviews und Zeitzeugenbefragung75