Lehrplan Katholische Religion G8

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Bildungsgang GymnasiumQuerverweise:Familie und Freunde: PoWi 7.1,D, F, E, Spa, L, Ku 7.2Helfen – Dienen: Rev 7.1, PoWi7.1Dem Islam begegnen: Rev 7.4, G7.2Unterrichtsfach Katholische ReligionBerücksichtigung von Aufgabengebieten (§6 Abs. 4 HSchG):FriedenserziehungKulturelle Praxis37
Bildungsgang GymnasiumUnterrichtsfach Katholische Religion7G.3 Die Botschaft vom Reich Gottes.Gleichnisse, WundererzählungenStd.: 12Begründung:• Sehnsucht nach heiler Welt, Erfüllung, ewigem Leben, Heilung bewegt gerade den Menschen einerunheilen Welt. - Diese Sehnsucht ist nicht anders zu fassen als in metaphorischer Sprache.• Unsere Lebenswirklichkeit ist voller Wunder und Zeichen für die Wirklichkeit Gottes – spürbar fürdiejenigen, die sich darauf einlassen.• Die Wirklichkeit Gottes hat unsere Lebenswirklichkeit schon ergriffen - erfahrbar denen, die dasReich Gottes erwarten.• Gleichnisse und Wundererzählungen fordern zu weltveränderndem und hoffnungsstiftendem Handelnauf - damit das Reich Gottes hier und heute Gestalt gewinnen kann.Verbindliche Unterrichtsinhalte/Aufgaben:Sehen • Staunen und Faszination ermöglichen einen anderen Blick auf die Wirklichkeit („Mit anderenAugen sehen“).• Heutige und biblische Bildsprache verlangen nach Wahrnehmung, Analyse und Entschlüsselung(„Sehen und Dahinterschauen“).• Gleichnisse und Wundererzählungen verkünden in Metaphern, dass mit Jesus dasReich Gottes angebrochen ist.• Für die nachösterliche Gemeinde sind die Gleichnisse Bestätigung und Trost: DasReich Gottes wächst still und unaufhaltsam (Wachstumsgleichnisse Mt 13).• Biblische und außerbiblische Gleichnis- und Wundererzählungen sind durch Sprachbilder,Gattungstypen, Topik geprägt.Urteilen • Wünsche und Bedürfnisse werden aufgenommen und kommerziell ausgenutzt (Werbespots,Videoclips, Musik).• Gleichnisse stellen gängige Maßstäbe auf den Kopf und eröffnen eine neue Wirklichkeit:Neue Gerechtigkeit - Gleichnis vom gleichen Lohn für ungleiche Arbeit (Mt 20,1-16);Notwendigkeit, die eigenen Möglichkeiten einzusetzen - Gleichnis von den Talenten(Mt 25,14-30).• Jesus zeigt im Heilshandeln an Kranken und Besessenen die befreiende Wirkung desanbrechenden Gottesreiches:Befreiung von dämonischen Mächten - Die Heilung des Besessenen von Gerasa(Mk 5,1-17);Sehend werden im Glauben - Die Blindenheilung (Mt 9,27-31).• Bei der Auslegung von Wundererzählungen gilt es auch, zeitbedingte Vorstellungen zuerkennen und gegen magisches oder historisierendes Wunderverständnis abzugrenzen.• Jesu Reden und Tun fordern zur Entscheidung heraus: Ist die Verwirklichung des ReichesGottes erstrebenswert, absurd, utopisch, unrealistisch?Handeln • Gleichnisse und Wundererzählungen schenken Zuversicht und Hoffnung und ermutigenzu neuem Handeln: „Dann geh und handle genauso!“ (Lk 10,37). Dies kann in derAktualisierung eines Gleichnisses verdeutlicht werden.• Christen versuchen in ihrem Alltag und besonders in der Begegnung mit Kranken, Alten,Behinderten, Abhängigen immer wieder, das Reich Gottes zu leben.• Aktionen zu Fair-Trade-Produkten, Entwicklungsprojekten, Eine-Welt-Läden öffnen dasBewusstsein für Spuren des Reiches Gottes.Fakultative Unterrichtsinhalte/Aufgaben:Das Evangelium und die Evangelien.Antike Wundererzählungen.38
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Seite 9 und 10: 9G.1 Verantwortung für dasLeben.Me

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