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- 82 -Tabelle 3:Fachspezlfische Zielschwerpun~teFachRelativ größte Profilabweichungen in den ZielbereichenPhysik/ChemieBiologie(Z) Fähigkeit zum wissenschaftlichen Arbeiten('I'l) Wissenschaft und Technik in gesellschaftlichenDimensionen(G) Methoden und Denkweisen des FachesCU) Umwelt(S) Inhalte des FachesMathematik (K) Kognitive Fähigkeiten -(T) Grundlagen für andere Disz'iplinen(L) Unspezifischer Lebens- und SozialbezugDeutschÜberall vergleichsweise durchschnittlichFremdsprachen- (F) fachliche Fähigkeiten(p) Politik, Ökonomie(I) Kultur, Ideologie-Politik/Geschichte(A) Gesellschaft allgemein(H) . Haltung und EinstellungenSport(X) Körperentwicklung(V) Privater Sozialbereich(B) Beruflicher Sozialb,ereich------In diesem Vergleich zeigen sich die 1/ exakten Naturwissenschaftler"lganz auf die Bildüngsbedeutsamkeit ihrer Wissenschaft konzentriert,wollen sie doch vor allem die Methoden und Denkweisen ihres Faches.sowie die allgemeine Fähigkeit zum wissenschaftlichen Arbeiten unddarüberhinaus auch die gesellschaftliche Relevanz ihrer Wissenschaftbei den Schülern verankert sehen. Demgegenüber betonen ihrenaturwissenschaftlichen Fachkollegen, die "Biologen", statt einersolchen Metabetrachtungsweise ihrer Wissenschaft -besonders denBildungswert konkreter, einzelner Fachkenntnisse, die sie in einen '