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Umfang angestrebt.- 108 -Die Bedeutung gesellschaftswissenschaftlichen Wissens fUr dasLeben des Einzelnen wird von den Politik- und Geschichtsstudentenin immerhin 10% aller Unterrichtsziele deutlich unterstrichen. Siewird vor allem darin gesehen, den "eigenen Stellenwert in der Gesellschaft"erkennen, "gesellschaftliche Probleme fUr sich selberauswerten" und "historische Zusammenhänge als Hilfe fUr das eigeneLeben" nutzen zu lernen.Alles in allem könnte man diese Bildungsziele mehrheitlich im Bildeines Partei- oder Gewerkschaftsfunktionärs auf den Begriff bringen,der - indem er die intellektuelle Gesellschaftsanalyse zur Voraussetzungpolitischen HandeIns erklärt - seine Funktionstätigkeitletztlich durch den Besitz wissenschaftlicher Wahrheit legitimiert,zugleich aber auch die Aufgabe angeht, durch die Förderung solidarischerbzw. kollegialer Verhaltensweisen die Durchsetzungskraftder von ihm geführten Organisation zu erhöhen.3.7. Der ErfolgsmenschDie Bildungsziele der Sportlehrerstudenten lassen mit ihrem im Vergleichnoch kleineren Anteil fachlicher und gesellschaftsbezogenerUnterrichtsziele und einem entsprechend höheren Anteil von Zielen,die auf das Individuum bezogen sind, auf einen besonders geringenStatus des Faches in der kulturellen Werteh~archie der Schuleschließen. Ähnlich wie die Biologen legen die zukUnftigen Sportlehrergroßen Wert darauf, durch ihren Unterricht eine affektive Beziehungder SchUlern zu ihrem Fach zu fördern. Damit verbindet sich - ebenfallswie bei den Biologen - die weitgehende Abkehr von jedwederFachsystematik/etwa im Sinne der Sportwissenschaft, der Sportmedizinoder allgemeiner wissenschaftlicher Methoden und Fähigkeiten. Trittbei den Biologen an die Stelle der Fachsystematik als didaktischeLeitlinie das Verhältnis Mensch/Natur, so rUckt bei den Sportlerndas Verhältnis des Menschen zu seinem Körper an dessen Stelle,werden darauf doch explizit 22% aller Unterrichtsziele verwandt.Implizit ist auch die Mehrheit jener 12% der Unterrichtsziele,die derVermittlung' fachlicher Fähigkeiten und Grundkenntnisse dienen/daraufausgerichtet.