SeeBlick Nr. 4 - Quartierverein Seeburg Würzenbach Büttenen
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Die Baumaschinen sind an der Arbeit<br />
Seit 9. Februar 2009 wird das neue <strong>Büttenen</strong>schulhaus gebaut. Nicht einmal<br />
zehn Jahre ist es her, seit im <strong>Würzenbach</strong>quartier ein neues Schulhaus feierlich<br />
eröffnet werden konnte. Nun sind die Bagger auch auf <strong>Büttenen</strong> aufgefahren<br />
und bereiten das Terrain für einen weiteren Neubau vor. Bereits Ende August<br />
soll das Schulhaus von den Kindern bezogen werden.<br />
Mit den Abbrucharbeiten<br />
am alten<br />
<strong>Büttenen</strong>schulhaus<br />
wurde Mitte<br />
Februar begonnen.<br />
do<br />
Im Mai 2008 konnte Baudirektor Bauaufgabe konkret gelöst werden<br />
Kurt Bieder das siegreiche Wettbe- soll. Erst im Rahmen der weiteren<br />
werbsprojekt «Taburettli» den Medi- Planung werden alle relevanten Deen<br />
und der interessierten Quartiertails geklärt.<br />
bevölkerung vorstellen. Das Projekt So liegt es in der Natur der Sache,<br />
hatte sich gegen eine starke Konkur- Best. dass bei der Weiterentwicklung<br />
renz aus insgesamt 19 Vorschlägen Busstation noch Änderungen und Anpas-<br />
durchgesetzt. Die Jury hatte sich einsungen vorgenommen werden. Einstimmig<br />
für den Entwurf von Rohrer zelne Punkte wurden bereits von<br />
Sigrist Architekten, Luzern entschie- der Jury in ihrem Bericht angeregt,<br />
den.<br />
wie etwa die Erschliessung zwischen<br />
dem Eingangsgeschoss und<br />
Das Projekt noch weiter optimiert dem Untergeschoss.<br />
Bei einem Wettbewerbsentwurf Mit der inzwischen erfolgten Über-<br />
handelt es sich nicht um ein fixarbeitung hat das Projekt weiter an<br />
fertiges Projekt, sondern um eine Qualität gewonnen, ohne dabei an<br />
architektonische Idee, wie eine anderer Stelle Kompromisse eingehen<br />
zu müssen. Die wichtigsten<br />
Anpassungen betreffen den Mehr-<br />
Der ehrgeizige «Fahrplan»<br />
zweckraum (der in der Proporti-<br />
Der Neubau des Schulhauses ist in on verändert wurde, und dessen<br />
vielerlei Hinsicht eine Herausforde- gedeckter Aussenraum sich nun<br />
rung für die Beteiligten. Auch der zum <strong>Büttenen</strong>bach hin orientiert)<br />
vorgesehene Bauablauf ist äusserst sowie die Erschliessung des Unter-<br />
ambitioniert:<br />
geschosses (die neu mittels einer<br />
Anfang Februar haben die Bau- breiten Wendeltreppe erfolgt). Im<br />
arbeiten begonnen. Der vordere, be- Übrigen handelt es sich insbesonreits<br />
leer gestandene Pavillon wurde dere um Verfeinerungen im Grund-<br />
abgebrochen. Bis zu den Sommerriss – zur optimaleren Nutzung der<br />
ferien bleibt der hintere Pavillon<br />
bestehen und wird von der Schule<br />
Schulräume.<br />
weiter genutzt.<br />
Fassade in warmem Rot<br />
Seit Anfang März wird am Neu- Eine Besonderheit ist die vorgesebau<br />
gearbeitet. Zunächst müssen<br />
zur sicheren Fundation des Gebäudes<br />
Pfähle in den Boden gerammt<br />
werden. Danach beginnen die Baumeisterabeiten<br />
mit dem erstellen<br />
des Untergeschosses. Dieses wird,<br />
weil teilweise im Erdreich liegend, in<br />
Beton ausgeführt.<br />
Ab Anfang Mai wird es dann richtig<br />
spannend, wenn die Holzbaufirma<br />
mit der Montage der im Werk vorfabrizierten<br />
Elemente beginnt. Innert<br />
zwei bis drei Wochen werden die<br />
oberen beiden Stockwerk vollständig<br />
montiert. Anschliessend folgt der<br />
Innenausbau des Gebäudes.<br />
Wenn alles klappt, wird das Gebäude<br />
am 7. August der Stadt übergeben.<br />
Damit bleibt noch ausreichend Zeit,<br />
damit die Schule und die Lehrer das<br />
hene Fassadenstruktur aus Holz: Die<br />
Schulhaus einrichten können. do<br />
«Die rote Farbe soll die Bedeutung<br />
des Schulhauses als<br />
öffentliches Gebäude unterstreichen.»<br />
Roman Sigrist, Architekt<br />
Fassade ist nicht wie üblich «glatt»,<br />
sondern stark strukturiert: So wirkt<br />
sie je nach Blickwinkel anders, und<br />
sie «spielt» mit Lichteinfall und<br />
Schattenwurf. Die um die Gebäudeecken<br />
abgerundet durchlaufende<br />
Fassade soll dem Gebäude einen<br />
einladenden, «geschmeidigen» Charakter<br />
verleihen. Vorgesehen ist, die<br />
Fassade in einem warmen, erdigen<br />
Rot auszuführen. Damit die Fassade<br />
möglichst gleichmässig und schön<br />
altert, verzichten die Architekten bewusst<br />
auf Vordächer. Rieska Dommann<br />
gedeckter Sitzplatz<br />
Eine pfiffige Idee: Der Pausenkiosk im <strong>Würzenbach</strong><br />
Schüleraktion am 8. Januar 2009. Die 5. Klasse von Nicole Ehrler<br />
organisierte im <strong>Würzenbach</strong>schulhaus einen «Pausenkiosk».<br />
Schülerin Eliane schildert, wie sie diesen Tag erlebte...<br />
Es ist 6:45 Uhr morgens, ich stehe<br />
sehr früh auf. Denn für einmal muss<br />
ich schon um 7:30 Uhr im <strong>Würzenbach</strong>schulhaus<br />
sein. Mit den Kindern<br />
meiner Klasse muss ich noch vieles<br />
vorbereiten.<br />
*<br />
Am Morgen, als wir in die Schule<br />
kommen teilen wir zuerst ein, wer<br />
welche Aufgaben hat. Einige sind<br />
Verkäufer, Fotografen usw. – und ich<br />
bin Reporterin (...auch für den «See-<br />
Blick»!) Nachher schauen wir, was<br />
ich eigentlich für Fragen stelle. Als<br />
«Einmal ging das Ketchup in<br />
die Kasse statt ins Hot-Dog!»<br />
auch die Fotografen, die Verkäufer<br />
usw. wissen, was sie während der<br />
Pause zu tun haben, fangen wir so<br />
richtig an: Brote, Hot-Dogs, Schoggibonbons,<br />
Früchte und Gemüsespiessli!<br />
Es gibt natürlich auch Getränke,<br />
aber die machen wir erst kurz<br />
vor der Pause.<br />
*<br />
Dann teilen wir uns in zwei Gruppen<br />
auf. Die eine Gruppe macht bei den<br />
Esswaren und Getränken mit, die<br />
andere baut den Stand vor dem Trakt<br />
C auf. Als die beiden Gruppen fertig<br />
sind, wird es sehr stressig, denn wir<br />
müssen noch die ganzen Esswaren<br />
und Getränke zum Stand bringen,<br />
die jetzt noch im Lehrerzimmer sind.<br />
Etwa fünf Minuten vor der Pause<br />
kommen die ersten Kinder raus und<br />
wollen etwas essen und trinken. Als<br />
es läutet, kommen dann auch alle<br />
anderen herausgerannt. Klar: Alle<br />
wollen ein Znüni. Die Fotografen machen<br />
Fotos, die Verkäufer verkaufen<br />
und ich frage die Kinder aus.<br />
Es passiert auch mal ein Missgeschick:<br />
Während dem Verkauf kommt<br />
einmal das Ketchup in die Kasse statt<br />
ins Hot-Dog. Doch das passiert nur<br />
ein Mal – denn nach ein paar Minuten<br />
stellt sich heraus, dass zu wenig<br />
Würstli und Brot vorhanden sind. Bei<br />
den Getränken hingegen haben wir<br />
eher zuviel.<br />
*<br />
Die Pause nähert sich dem Ende:<br />
Die Kinder essen ihre Znünis fertig<br />
und gehen wieder in ihr Klassenzimmer.<br />
*<br />
Es ist 21 Uhr, ich liege im Bett und<br />
denke an einen stressigen, erfolgreichen<br />
und lustigen Tag zurück.<br />
Eliane (Klasse 5b, Schulhaus <strong>Würzenbach</strong>)<br />
Die strassenseitige<br />
Fassade des<br />
neuen <strong>Büttenen</strong>schulhauses<br />
zum<br />
Zeitpunkt der<br />
Baueingabe. pd<br />
Leonardo bedient<br />
hinter der Theke<br />
eine junge Kundin.<br />
Nicole Ehrler<br />
Ans<br />
Ansicht