Thema 1: Die Bedeutung der Arbeit

Thema 1: Die Bedeutung der Arbeit
Lernziele
1. Die Schüler sollen sich bewusst machen, was man unter dem Begriff „Arbeit“ verstehen kann.
2. Die Schüler sollen Arbeit und Arbeitsplätze im privaten Haushalt beschreiben können.
3. Die Schüler sollen Arbeitsstätten im heimatlichen Wirtschaftsraum beschreiben können.
4. Die Schüler sollen erkennen, was „Arbeit“ für den einzelnen Menschen bedeuten kann.
5. Die Schüler sollen die Bedeutung der Arbeit für die Gesellschaft erkennen.
6. Die Schüler sollen die Arbeit als einen der vier Produktionsfaktoren kennenlernen.
7. Die Schüler sollen ein Gefühl für die Problematik der Arbeitslosigkeit entwickeln.
Medien
Folie, Informationsblätter, Arbeitsblatt, Texte
Einstieg in das Thema
Die Sorgen der Bürger/Die Hierarchie der menschlichen Bedürfnisse (Folie, S. 8)
Erarbeitung
Arbeit – was ist das? (Info-Blatt, S. 9)
Arbeit und Arbeitsplatz im privaten Haushalt (Info-Blatt, S. 10)
Arbeitsstätten im heimatlichen Wirtschaftsraum (Info-Blatt, S. 11)
Welche Bedeutung hat die Arbeit für den einzelnen Menschen? (Info-Blatt, S. 12)
Arbeit als Mittel der Existenzsicherung (Info-Blatt, S. 13)
Arbeit als Mittel der Selbstbestätigung (Info-Blatt, S. 14)
Arbeit als Dienst am Mitmenschen (Info-Blatt, S. 15)
Die Bedeutung der Arbeit für die Gesellschaft/für die Wirtschaft (Info-Blatt, S. 16)
Die Bedeutung der Arbeit (Arbeitsblatt, S. 17)
Texte zur weiteren Erschließung des Themas:
Der Bonifaz meint …, S. 19
Rekord im Durchhalten, S. 20
Wo Deutschlands Arbeit bleibt, S. 21
Früher galt: Wer arbeitet, ist wenig wert, S. 23
Lösungen zu Seite 14: a) 3 b) 5 c) 8 d) 6 e) 1 f) 9 g) 4 h) 7 i) 2
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Die Bedeutung der Arbeit für die Gesellschaft/für die Wirtschaft
Unter Arbeit im wirtschaftlichen Sinn versteht man den Einsatz geistiger und körperlicher Fähigkeiten zum
Zweck der Einkommenserzielung bzw. zur Herstellung von Gütern oder zum Anbieten von Dienstleistungen.
Im Unternehmen entstehen sämtliche Güter im Zusammenwirken der vier sogenannten
„Produktionsfaktoren“.
Produktionsfaktoren
Arbeit Kapital Boden Wissen
Ohne Arbeit gäbe es kein funktionierendes Wirtschaftssystem. Trage einige Waren und Dienstleistungen
ein, die ohne Arbeit fehlen würden:
Arbeit
Erzeugen von Gütern Anbieten von Dienstleistungen
Je nach Beanspruchung der menschlichen Kräfte lässt sich die Arbeit einteilen in
überwiegend geistige Arbeit
überwiegend körperliche Arbeit
Eine scharfe Trennung in körperliche und geistige Arbeit ist jedoch nicht möglich, da jede Tätigkeit Körper
und Geist zugleich beansprucht.
Nach der Art der Tätigkeit unterscheidet man zwischen
leitender Arbeit
Diese Arbeit umfasst das Planen, Organisieren und
Beaufsichtigen. Kennzeichen dieser Arbeit ist der
größere Verantwortungsspielraum.
ausführender Arbeit
Diese Arbeit umfasst körperliche und geistige Tätigkeiten,
die nach Anweisung ausgeführt werden.
Der Verantwortungsspielraum ist dadurch eingeschränkt.
Die Bezahlung der Arbeit richtet sich nach der Art der Ausbildung (Schulabschlüsse, Studium, Lehre,
Meisterprüfung …)
leitende Funktion
Unternehmer,
Manager,
Erfinder,
Beamte im höheren
Dienst
vorwiegend geistige Arbeit
ausführende Funktion
Angestellte (gelernt u.
angelernt),
Beamte im niederen,
mittleren und gehobenen
Dienst
Arbeit
leitende Funktion
Handwerksmeister,
Vorarbeiter
vorwiegend körperliche Arbeit
ausführende Funktion
Arbeiter (gelernt u. angelernt,
ungelernt)
16 Otto Mayr: Arbeit und Arbeitswelt © Brigg Pädagogik Verlag GmbH, Augsburg

Klasse: Datum: Name:
Die Bedeutung der Arbeit
Für den Einzelnen Für die Gesellschaft
Unter „Arbeit“ im wirtschaftlichen Sinn versteht man
Trotz immer stärkeren Einsatzes von technischen Mitteln können ohne
keine produziert oder Dienstleistungen werden. Die Arbeit ist
untrennbar verbunden mit dem, der sie verrichtet. So ist sie einerseits der
Persönlichkeit, andererseits sie die Persönlichkeit. Verschiedene Gründe veranlassen
den Menschen zu arbeiten. Diese Gründe sind auch im gesellschaftlichen Ansehen der Arbeit zu suchen.
Otto Mayr: Arbeit und Arbeitswelt © Brigg Pädagogik Verlag GmbH, Augsburg
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