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angebote – wünsche – kontakte - Rudolf Steiner Schule Basel

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8. Wie präsent ist <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong> in<br />

der <strong>Schule</strong>?<br />

Es hängt ein Bild von ihm im Saal<br />

aber für viele Schülerjahrgänge blieb<br />

er ein Unbekannter. Das haben die<br />

Schüler in der 12. Klasse in dem<br />

Moment, wo sie realisieren, dass ihre<br />

Zeit hier zu Ende geht, oft beklagt.<br />

«Wir wissen eigentlich gar nicht,<br />

nach welchen Ideen wir in dieser<br />

besonderen <strong>Schule</strong> erzogen wurden.»<br />

Natürlich hat man dann versucht, für<br />

diese Fragen noch Raum zu schaffen.<br />

9. Würde <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong> «seine»<br />

<strong>Schule</strong> wiedererkennen?<br />

Hm, eine gute Frage! Ich glaube nicht,<br />

dass er ein Abziehbild der damaligen<br />

<strong>Schule</strong> suchen würde. Wir wissen,<br />

dass er schon vier Jahre nach der<br />

Gründung über den eigenen Ansatzpunkt<br />

kritisch dachte. Er sagte: «wenn<br />

ich heute diese <strong>Schule</strong> noch einmal<br />

begründen könnte, so würde ich das<br />

Steuer um 180 Grad herumreissen:<br />

nach dem Künstlerischen hin.» Ich<br />

ahne, was er sagen wollte. Er meinte<br />

nicht: mehr malen, mehr modellieren<br />

etc., sondern alles <strong>–</strong> auch und<br />

vor allem die Wissensgebiete sollten<br />

noch künstlerischer durchdrungen<br />

werden. Ich kann das nur andeuten.<br />

Wenn er mit solchen Ideen, wie er sie<br />

damals vermutlich hatte, als er diesen<br />

Ausspruch tat, heute käme, weiss ich<br />

allerdings nicht, ob wir ihn erkennen<br />

würden. Er würde unter den bedeutend<br />

schwereren Zeitumständen vermutlich<br />

wieder revolutionäre, das<br />

heisst sehr hohe Anforderungen an<br />

Schwerpunkt: 150 Jahre <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong><br />

die <strong>Schule</strong>, an das Lehrersein, an die<br />

Selbständigkeit der Schüler stellen,<br />

was noch intensivere Vorbereitung<br />

für die Lehrer voraussetzt. Die Bereitschaft<br />

zu einem solchen Umbruch<br />

sehe ich im Moment, wenn ich ehrlich<br />

sein darf, noch nicht. Das mag<br />

daran liegen, dass sehr viele Kräfte<br />

abgezogen werden durch die Anpassungen<br />

an die sich verändernden<br />

Aus- und Weiterbildungswege, die<br />

enormen Verwaltungsarbeiten, die<br />

von uns gefordert werden. Natürlich<br />

gibt es überall individuell Ansätze<br />

für das Neue, auch in unserer Lehrerausbildung.<br />

Aber es ist noch nicht<br />

Schulkultur.<br />

10. Wie lernt man <strong>Steiner</strong>s Werk<br />

am besten kennen?<br />

Es ist gerade im Futurum Verlag eine<br />

Almanach herausgekommen: «Weisheit<br />

und Liebe». 365 kleine Texte von<br />

<strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong> durch das Jahr. Darin<br />

kann man sicher den Punkt finden,<br />

den man vertiefen möchte. Für ein<br />

weitergehendes Studium gibt es<br />

unterschiedliche Wege und Ansätze.<br />

Man findet für jedes Lebensgebiet,<br />

auf dem <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong> impulsierend<br />

tätig war, Textsammlungen von ihm.<br />

Bei allem gilt wie so oft: Zusammen<br />

lesen geht leichter, der Austausch<br />

der Erfahrung ist spannend und man<br />

gewinnt im gemeinsamen Forschen<br />

schneller Boden unter den Füssen.<br />

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