angebote – wünsche – kontakte - Rudolf Steiner Schule Basel
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Schwerpunkt: 150 Jahre <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong><br />
Der grosse Unbekannte<br />
Welche Bedeutung hat der Geburtstag von <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong> für unsere<br />
Schulgemeinschaft? Zehn Fragen an Christian Breme.<br />
1. Welche Rolle spielt der Geburtstag<br />
von <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong> für die<br />
<strong>Steiner</strong>schulen in der Schweiz?<br />
Uns war lange im Voraus klar, dass<br />
unsere <strong>Schule</strong>n im Jahr 2011 verstärkt<br />
ins Blickfeld der Öffentlichkeit<br />
geraten werden. Werden wir dann<br />
unseren Beitrag zu den Erziehungsfragen<br />
und Bildungsaufgaben deutlich<br />
machen können, fragten wir uns.<br />
Es gab an vielen Orten Initiativen<br />
und öffentliche Veranstaltungen, die<br />
auf diesen Geburtstag Bezug genommen<br />
haben. Sicher hat aber auch der<br />
Schulalltag immer wieder etwas von<br />
diesem Genius Tempi mitbekommen.<br />
Im Februar haben unsere Schüler<br />
fast täglich Bilder «ihres» Schulgründers<br />
in den Medien gesehen, haben<br />
vielleicht am Frühstückstisch schon<br />
darüber diskutiert und in der <strong>Schule</strong><br />
dann gefragt. Ich habe viele solcher<br />
Situationen erlebt. Da kam es<br />
zu Gesprächen, die es früher eher<br />
selten gab… Ich glaube, dieses Jahr<br />
hat unser Bewusstsein für den Kulturimpuls<br />
geschärft, den wir <strong>Rudolf</strong><br />
<strong>Steiner</strong> verdanken.<br />
2. Können Sie Beispiele für solche<br />
Initiativen nennen?<br />
Am 6. Januar war ein Oberstufentag<br />
mit Vorträgen und Workshops. Es<br />
ging um Fragen der Weltwirtschaft.<br />
Hilfsprojekte in Krisengebieten, bei<br />
denen Jugendliche mitarbeiten können,<br />
wurden vorgestellt. Das war der<br />
Auftakt zum Jubiläumsjahr.<br />
Am 25. Februar, zwei Tage vor <strong>Rudolf</strong><br />
<strong>Steiner</strong>s Geburtstag, hatten wir eine<br />
kurze Feier im Saal mit der ganzen<br />
<strong>Schule</strong>. Claudia Zäslin erzählte aus<br />
dem Leben <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong>s. Auch das<br />
hat wieder Fragen geweckt. Und nun<br />
bereiten wir die Projektwoche vor.<br />
Thema: Wirtschaft anders denken. Es<br />
ist auch an einen öffentlichen Vortrag<br />
in dieser Zeit gedacht.<br />
3. Der Geburtstag wurde von den<br />
Medien aufgegriffen. Wie haben<br />
Sie die Berichterstattung erlebt?<br />
Das war sehr unterschiedlich. Es ging<br />
ja um <strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong> als historische<br />
Person auf der einen Seite und um die<br />
heute unübersehbaren Früchte seiner<br />
Philosophie auf der anderen Seite:<br />
Die 2000 <strong>Schule</strong>n und Kindergärten,<br />
die nach seiner Pädagogik arbeiten,<br />
wurden immer genannt, die Medizin,<br />
die Landwirtschaft, die besonderen<br />
Banken. Die Wirksamkeit seiner<br />
Ideen wurde ja in der Regel von allen<br />
auch den kritischen Kommentaren<br />
uneingeschränkt anerkannt. An der<br />
Philosophie selbst, ja auch an der Person<br />
<strong>Rudolf</strong> <strong>Steiner</strong>s schieden sich die<br />
Geister. Das darf ja auch so sein. Aber