Leseprobe als PDF - h.e.p. verlag ag, Bern

Arbeitsblatt 1 Kapitel 1 | Berufliche Grundbildung
Die menschliche Informationsverarbeitung
Die Gedächtnisforschung unterscheidet drei Formen
von Gedächtnis, das Ultrakurzzeitgedächtnis (UKG),
das Kurzzeit- und Arbeitsgedächtnis (KG) und das
Langzeitgedächtnis (LG).
Über unsere fünf Sinne erreicht ein ständiger Strom
sensorischer Reize das Ultrakurzzeitgedächtnis. Nur
das, was interessiert bzw. was sich als «bemerkenswert»
aufdrängt, wird weiter verarbeitet. Dieser
«Filter» ist notwendig, denn ohne ihn würde uns die
Verarbeitung dieser immensen Reizflut lahm legen.
Wenn wir unsere Aufmerksamkeit auf einen Gegenstand
lenken, wird er Inhalt unseres Kurzzeitgedächtnisses.
Dieses ist zweigeteilt: Einerseits kann es
Informationen zwischenspeichern (Puffer), andererseits
verarbeitet die zentrale Exekutive die Informationen.
Der Arbeitsspeicher des KG ist in seinem Erfassungsvermögen
begrenzt. Er kann Informationseinheiten
in 5–9 Speicherplätzen für einige Sekunden oder
auch Minuten für die weitere Verarbeitung «aktiv»
halten (z.B. durch innere Wiederholung). Dabei
wird die Leistungsfähigkeit der einzelnen Puf-
Kapitel 1 | Berufliche Grundbildung
ferplätze durch die Fähigkeit des Gehirns gestärkt,
viele Einzelinformationen in «Pakete» zu packen,
die fortan als eine Einheit behandelt werden (wenn
wir z.B. Sonne, Mond, Sterne zu «Himmelskörper»
zusammenfassen, brauchen wir dafür nur einen
Speicherplatz). Je mehr Energie für die Zwischenspeicherung
verbraucht wird, umso weniger steht
für die Verarbeitung zur Verfügung.
Bei der Verarbeitung der Informationen arbeitet die
zentrale Exekutive mit dem Langzeitgedächtnis zusammen.
Die Informationen werden im Kurzzeitgedächtnis
verglichen, eingeordnet usw. und im
Langzeitgedächtnis gespeichert. Neue Informationen
werden besser behalten, wenn man sie sinnvoll mit
dem verknüpft, was man schon weiss. Auch führt
die wiederholte Erfahrung bestimmter «Dinge»
dazu, dass sich die Erinnerungen an sie im Gehirn
«einbrennen». Beim mehrmaligen Lernen z.B. werden
bildlich gesprochen aus Trampelpfaden allmählich
breitere Wege oder gar Autobahnen, an die man
sich gut erinnert.
Mehrspeichermodell der menschlichen Informationsverarbeitung
Ultrakurzzeitgedächtnis
Sehen
Hören
Tasten
Riechen
Schmecken
Puffer
Kurzzeitgedächtnis Langzeitgedächtnis
Zwischenspeicherung
in
5–9 Speicherplätzen
Zentrale
Exekutive
Systematisches
Vergleichen
Begriffsbildung
Gespeichertes
Wissen
Wissen über sich selber
Wissen über Strategien
Faktenwissen
Handlungswissen
Begriffliches Wissen
Grundlagen zum Thema: Fredi P. Büchel, Patrick Büchel: DELV – Das Eigene Lernen Verstehen. Ein Programm zur Förderung des
Lernens und Denkens für Jugendliche und Erwachsene, hep verlag, Bern 2009.