2. schul - Stiftsschule Einsiedeln

Abteilung b: Flaschenhalter, Schlüsselanhänger, Kartonage: Plan und Abwicklung von
geometrischen Figuren. Technisches Zeichnen mit dem CAD Programm google SketchUp:
«Mein Traumhaus».
Mithilfe an sozialen Projekten der Stiftsschule: Aufstellen der Eishockeybanden, Mithilfe
am Bühnenbau des Stiftstheaters, Vorfensteraktion im Herbst und Frühling.
Textiles Werken, wöchentlich 2 Stunden, je ein Semester (Frau Marite Saxer): Maschinennähen:
verschiedene Techniken kennenlernen, üben und anwenden. Als gemeinsames
Projekt haben wir ein individuell gestaltetes Kapuzenshirt genäht.
Mit einer kleineren selbständigen Arbeit, wie z. B. ein Rucksackbeutel oder Frisbee, wurden
Gestaltungsideen und Arbeitsplanung gefördert..
Musikkunde, wöchentlich 2 Stunden (Herr Marcel Schuler): Musiktheorie (Gehör und
Akustik, Notenschrift, musikalische Fachausdrücke, Rhythmen, Intervalle). W.A. Mozart
und Ludwig van Beethoven (Leben und Werk). Blechblasinstrumente (auch ausprobieren).
Body Percussion. Gehörbildung: Dreiklänge, Intervalle, Rhythmen; chorisches Singen im
Klassenverband. (L: Musiklehre, Rhythmik, Gehörbildung. Michael Stecher, Fachverlag
Lern Material Musik, Freiburg 1998).
Sport, wöchentlich 3 Lektionen (Herr Werni Küttel, Herr Reto Brunner, Herr Fredi Trütsch):
Bericht siehe 3.4. Schulturnen und Freizeitsport.
Zweite Klasse, Abteilung a und b
Religionsunterricht katholisch, wöchentlich 2 Lektionen (Pater Benedict Arpagaus): Besuch
des Klosters mit Führungen in Klosterkirche, Grosser Saal, Klosterareal, Bibliothek,
DiaVision; Quiz «Die Welt der Christen» und «Aus dem Leben Jesu»; Bibel allgemein,
Hinführung zu den Psalmen; Jesus, wahres Abbild Gottes und Bild des wahren Menschen
(Hinführung zur Person Jesu, Lektüre, Ikonen, Film «Jesus» mit anschliessender Film besprechung
anhand eines Frageblattes), Kurzausschnitte aus anderen Jesusfilmen («Jesus
von Nazareth», «Jesus Christ Superstar»), die Bedeutung des Advents im liturgischen
Kalender, Hinführung zum Rosenkranzgebet, der freudenreiche Rosenkranz; die Bedeutung
der Weihnachtszeit im liturgischen Kalender, Film «Ein Kind entsteht – Wunder des
Lebens», Weihnachtskrippe – welche Elemente stammen aus welchen Evangelien, die
Weihnachtsgeschichte in den vier Evangelien; gemeinsames Lesen der Bergpredigt im
Matthäusevangelium und Auseinandersetzung mit dem Inhalt, das VaterUnser; Hinführung
zum Herzensgebet, Angelusgebet; Meditation in der Klasse (wird mehrmals durchgeführt);
die Bedeutung der österlichen Buss- und Fastenzeit, der schmerzreiche Rosenkranz,
Auseinandersetzung mit Schmerz, Leid und Sinnfrage aus der Sicht des Glaubens,
Interview «Kinder der Landstrasse – eine Fahrende erzählt...»; die Bedeutung der Osterzeit,
32 3. LEHRGEGENSTÄNDE UND LEHRMITTEL