2. schul - Stiftsschule Einsiedeln

1.7.2.4. Probezeit: Für Schüler, welche prüfungsfrei aufgenommen werden, gilt normalerweise
eine Probezeit von einem Semester. Schüler, welche das Aufnahmeverfahren
erfolg reich bestanden haben, werden definitiv in die Klasse aufgenommen, hingegen
müssen die Schüler am Ende der 1. Klasse definitiv promoviert sein; andernfalls müssen
sie die Schule wieder verlassen. Die 3. Klasse kann nicht wiederholt werden.
1.7.2.5. Fremdsprachige Schüler sollten die deutsche Sprache so weit beherrschen, dass
sie dem Unterricht schon zu Beginn ohne grosse Schwierigkeiten folgen können. Es werden
üblicherweise nur solche fremdsprachige Schüler angenommen, die in der vorausgehenden
Klasse an ihrem bisherigen Studienort die Durchschnittsnote 4,5 erreichen.
Bei Wohnsitzwechsel oder anderen Zwangslagen kann die Härteklausel der kantonalen
Promotionsordnung angewendet werden (SRSZ 624.112, §9).
1.7.3. Die Bedingungen der Schule für Aufnahme und Verbleib:
1.7.3.0. Grundsatz: Die Stiftsschule hat das gesetzlich geschützte Recht, von allen Schülern,
auch von den kantonalen, die Anerkennung der eigenen Schul- und Hausordnung als
Bedingung für die Aufnahme in die Schule und den Verbleib an ihr zu verlangen. Diese
Anerkennung bildet einen integrierenden Bestandteil des Anmeldevertrages. Die Haus-
und Schulordnung wird jedes Jahr in ihren Grundzügen im Jahresbericht veröffentlicht. Die
Schule muss sich das Recht vorbehalten, jederzeit notwendige Änderungen vorzunehmen.
1.7.3.1. Religiöse Einstellung: Als Schule des Klosters Einsiedeln erwartet die Stiftsschule
eine grundsätzlich positive Einstellung in religiöser Hinsicht. Diese sollte sich in folgenden
Bereichen äussern:
– In der Bereitschaft, am Religionsunterricht teilzunehmen, wovon kein Schüler entbunden
wird. Der Religionsunterricht findet in den unteren drei Klassen konfessionell
getrennt statt; in den beiden obersten Klassen ist er im Fach Philosophie integriert.
– In der Teilnahme an den wenigen schuloffiziellen Gottesdiensten (Eröffnungs- und
Schlussgottesdienst, besondere Anlässe).
– In der Enthaltung von aller Propaganda, die sich gegen die ideellen und religiösen
Ziele der Stiftsschule richtet.
1.7.3.2. Leumund, Charakter, Benehmen: Nicht weniger wichtig als die geistige Leistungsfähigkeit
ist die charakterliche Eignung des Schülers: Anstand und Lebensart, Kame radschaftlichkeit,
Wahrhaftigkeit, sittliche Sauberkeit, gute Erziehung. Die Stiftsschule
erwartet infolgedessen von den Schülern, dass sie in ihrem Benehmen und Auftreten
einigermassen der Erwartung entsprechen, welche die Öffentlichkeit gegenüber einer
derartigen Schule hegt.
18 1. ORGANISATION UND BILDUNGSZIEL DER SCHULE