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i nfansDas ProjektImpulse aus BrandenburgDie Vereinigung der beiden deutschen Staaten unddie damit verbundene Etablierung der Gesellschaftsordnungder alten Bundesländer auf dem Gebiet derehemaligen DDR schuf anfangs der 90er Jahre eineSituation, die (nicht nur) für die Pädagogik der beidenTeile des Landes eine unvergleichliche Herausforderungdarstellte. Niemals zuvor ist in einem hochentwickeltenIndustrieland der enge Zusammenhang vonPädagogik und Gesellschaftsform so deutlich geworden.Für infans wurde das Jahr 1990 zu einem Jahr vielfältigerBegegnungen und fachlichen Austausches,wobei das weltweit am stärksten ausgebaute Krippensystemder DDR naturgemäß im Mittelpunkt des Interessesstand. Umgekehrt war das Interesse derFachkräfte aus der DDR ebenfalls sehr hoch, etwasüber die pädagogische Arbeit im Kleinkindbereichaus den alten Bundesländern zu erfahren.Die anfängliche Begeisterung über die neugewonneneMöglichkeit, Fachdiskussionen über die ehemaligenGrenzen hinweg führen zu können, wich jedoch häufigbald einem Befremden über die pädagogischenGrundsätze im jeweils anderen Teil einerseits und inden neuen Ländern einer wachsenden (und berechtigten)Sorge um den Arbeitsplatz andererseits.infans ist in verschiedenen Publikationen für eindifferenziertes Vorgehen auf dem Gebiet der Frühpädagogikeingetreten.Die politisch unglücklich verordneten "Anpassungsfortbildungen"für das pädagogische Fachpersonal derneuen Länder taten ein Übriges, um das zunächst offeneund von hohem wechselseitigen Interesse getrageneVerhältnis zwischen beiden Seiten abzukühlen.Diese Situation konnte bis heute nicht vollständigaufgelöst werden, so dass in weiten Teilen der neuenBundesländer immer noch Vorbehalte gegenüber einer"Westpädagogik" existieren, deren Grundsätzefremd geblieben sind.Laewen, H.-J.(1990): Ihre Krippen -Unsere Krippen und eine Kampagnegegen beide. In: enfant t. 4/5, S. 45-50.Laewen, H.-J.(1990): Thesen zurReformierung der Tagesbetreuungvon Kindern unter 3 Jahren in derDDR. In: enfant t. 4/5, S. 52-54.Laewen, H.-J. (1992): Die Beziehungzwischen kindlichen Bindungsmusternund Krippenbewältigung. In:Gruppenpsychotherapie und Gruppendynamik,3. S. 245-257.Laewen, H.-J., Andres, B. (1993)Der Abbau von Krippenplätzen inden neuen Bundesländern - Auf demWeg in die Verwaltung des Mangels.In: KiTa Aktuell, 10/93, S. 131-134.6
i nfansDas Ministerium für Bildung, Jugend und Sport desLandes Brandenburg hat in dieser außerordentlichschwierigen und heiklen Situation in Kooperation mitinfans einen Weg eingeschlagen, der sich inzwischenals sinnvoll und fruchtbar erwiesen hat.Im Auftrag des Ministeriums hat infans zwischen1992 und 1997 im Rahmen eines Modellprojekts einNetzwerk von Praxisberaterinnen für Kindertageseinrichtungenin Brandenburgs aufgebaut. Insgesamt 56Beraterinnen wurden auf der Basis eines voninfans entwickelten und in drei jeweils zweijährigenberufsbegleitenden Kursen umgesetzten Curriculumsmit einem Umfang von 1050 Stunden qualifiziert.Brandenburg verfügt damit als einziges der neuenBundesländer über ein (wenn auch dünnes) flächendeckendesNetz von qualifizierten Fachkräftenfür Beratungs- und Fortbildungsaufgaben im Bereichder Kindertageseinrichtungen, die im schwierigenProzess der Überleitung hin zu modernen westeuropäischenKonzepten in der Vorschulpädagogik Anleitungund Hilfe bieten können.Im Rahmen eines durch das Ministerium für Bildung,Jugend und Sport geförderten Überregionalen PädagogischenZentrums unterstützt infans auchweiterhin den fachlichen Diskurs des Beratungsnetzwerksin Brandenburg.Laewen, H.-J. (1992b): Auf demWeg zu einer neuen Kleinkindpädagogik.Kita-Debatte, 2. Schriftenreihedes Ministeriums für Bildung,Jugend und Sport des Landes Brandenburg.Laewen, H.-J. (1995) Kitapädagogikzwischen Gestern und Morgen. In:klein & groß, 1, S. 6-10.Laewen, H.-J., Andres, B. (1996)Neue Modelle der Vorschulpädagogikund Beratung - Das Projekt "Impulseaus Brandenburg". In: Engelhard,D., Höltershinken, D., Neumann,K., Sprey-Wessing,Th., Tietze,W. (Hrsg.): Handbuch der Elementarerziehung,ErgänzungslieferungMärz1996, 4.17 und 4.18Laewen, H.-J., Andres, B., Heck, A.(1998): Abschlußbericht des Modellprojekts:Impulse aus Brandenburg.7
- Seite 1 und 2: i nfansinfanswurde 1988 von dem Soz
- Seite 3 und 4: i nfansDas Eingewöhnungsmodell1988
- Seite 5: i nfansEigene ForschungsvorhabenIn
- Seite 9 und 10: i nfansDas ModellprojektZum Bildung
- Seite 11 und 12: i nfansAuswahl von Veröffentlichun
i nfansDas Ministerium für Bildung, Jugend und Sport desLandes Brandenburg hat in dieser außerordentlichschwierigen und heiklen Situation in Kooperation mitinfans einen Weg eingeschlagen, der sich inzwischenals sinnvoll und fruchtbar erwiesen hat.Im Auftrag des Ministeriums hat infans zwischen1992 und 1997 im Rahmen eines Modellprojekts einNetzwerk von Praxisberaterinnen für Kindertageseinrichtungenin Brandenburgs aufgebaut. Insgesamt 56Beraterinnen wurden auf der Basis eines voninfans entwickelten und in drei jeweils zweijährigenberufsbegleitenden Kursen umgesetzten Curriculumsmit einem Umfang von 1050 Stunden qualifiziert.Brandenburg verfügt damit als einziges der neuenBundesländer über ein (wenn auch dünnes) flächendeckendesNetz von qualifizierten Fachkräftenfür Beratungs- und Fortbildungsaufgaben im Bereichder Kindertageseinrichtungen, die im schwierigenProzess der Überleitung hin zu modernen westeuropäischenKonzepten in der Vorschulpädagogik Anleitungund Hilfe bieten können.Im Rahmen eines durch das Ministerium für Bildung,Jugend und Sport geförderten Überregionalen PädagogischenZentrums unterstützt infans auchweiterhin den fachlichen Diskurs des Beratungsnetzwerksin Brandenburg.Laewen, H.-J. (1992b): Auf demWeg zu einer neuen Kleinkindpädagogik.Kita-Debatte, 2. Schriftenreihedes Ministeriums für Bildung,Jugend und Sport des Landes Brandenburg.Laewen, H.-J. (1995) Kitapädagogikzwischen Gestern und Morgen. In:klein & groß, 1, S. 6-10.Laewen, H.-J., Andres, B. (1996)Neue Modelle der Vorschulpädagogikund Beratung - Das Projekt "Impulseaus Brandenburg". In: Engelhard,D., Höltershinken, D., Neumann,K., Sprey-Wessing,Th., Tietze,W. (Hrsg.): Handbuch der Elementarerziehung,ErgänzungslieferungMärz1996, 4.17 und 4.18Laewen, H.-J., Andres, B., Heck, A.(1998): Abschlußbericht des Modellprojekts:Impulse aus Brandenburg.7
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