pdf-Datei anzeigen - Infans

i nfansmit den beteiligten Landesministerien sogenannteEntwicklungsgruppen eingerichtet, in denen TrägervonEinrichtungen, Beraterinnen und Fachschulenvertreten waren. Die Entwicklungskreise wurden überden Fortgang der Arbeiten laufend informiert undderen Teilnehmer/innen schließlich in zwei jeweilseinwöchigen Kursen mit den Projektergebnissen vertrautgemacht. Mit dieser doppelten Anbindung anzwei Ebenen des Praxisbereichs konnte sichergestelltwerden, dass die Arbeitsergebnisse des Projekts praxisnahausgearbeitet werden konnten.Die Begriffe Bildung und Erziehung wurden imRahmen der Projektarbeit für den Vorschulbereichneu definiert und in Beziehung zu einander gesetzt.Die erziehungswissenschaftliche Bildungsdiskussionwird mit Arbeitsergebnissen der Forschung zur frühenEntwicklung von Kindern verbunden und als Grundlagefür ein erneuertes Verständnis von Frühpädagogikausgearbeitet.Die Arbeitsergebnisse des Projekts werden voraussichtlichim Frühjahr 2002 publiziert werden. Darunterfindet sich ein Fortbildungskonzept für Multiplikatorenim Bereich Kindertageseinrichtungen, eineZusammenstellung von Kriterien für die BildungsundErziehungsarbeit in Kindertageseinrichtungen,ein Praxisband mit einer exemplarischen Themenauswahlfür eine Schwerpunktsetzung in der pädagogischenArbeit sowie Texte und Videomaterial für dieAus- und Fortbildung für Erzieher.Die folgenden Produkte derProjektarbeit wurden definiert:• Ein veröffentlichungsreifes Konzeptfür eine Broschüre, das geeignetist, Erzieherinnen mit denProjektergebnissen vertraut zumachen.• Arbeitsbögen zu verschiedenenThemen, die der exemplarischenAnleitung von Erzieherinnen dienensollen.• Videofilme, deren Inhalt Bezugzu den Themen der Broschüre hatund die dort enthaltene Informationergänzt und veranschaulicht.• Einen Katalog von grundlegendenKriterien, die für eine Beurteilungder Qualität der Bildungsarbeitin einer Kindertageseinrichtunggeeignet sind.• Ein für die Aus- und Fortbildungvon Erzieherinnen geignetesKonzept für die Vermittlung derGrundsätze einer "Pädagogik derHerausforderung von Bildungsprozessen"in Kindertageseinrichtungen.Zwei Textbände zum Projekt erscheinenim Frühjahr 2002 imLuchterhand-Verlag und werden abSommer 2002 durch Videomaterialergänzt.10