Wissenschaftliches Arbeiten Empirische Arbeit

WissenschaftlichesArbeitenWas für f r eine Arbeit soll‘s denn sein?Blockseminar am 13. April 2006Tobias DörflerD

Wissenschaftliches ArbeitenWas für f r eine Arbeit soll‘s denn sein?Erster Schritt vor Beginn einer Examensarbeit:Welche Art von Examensarbeit möchte michüberhaupt schreiben?

Wissenschaftliches ArbeitenWas für f r eine Arbeit soll‘s denn sein?Warum genau sollte das erste Schritt sein?• Es erspart unnötige Arbeit ☺• Man kann sich einen Arbeitsplan bzw. eine Übersichtüber bestimmteAufgaben erstellen und so den zeitlichen Rahmen besser im Augebehalten• Man weiß, , wonach man anschließend end suchen muss und kann derAufgabe entsprechende Vorarbeiten angehenWichtigster Grund:Berücksichtigung eigener Interessenund daherSpaß an der Examensarbeit!

Wissenschaftliches ArbeitenWas für f r eine Arbeit soll‘s denn sein?Welche Arten einer Examensarbeit gibt es überhaupt?

Wissenschaftliches ArbeitenWas für f r eine Arbeit soll‘s denn sein?Gruppenarbeit in drei Gruppen(Bearbeitungszeit: ca. 20-30 Minuten)Arbeitsaufgabe:Untersuche die vorliegende Examensarbeitund notiere wesentliche, für f r diesen TypExamensarbeit charakteristische Stichpunkteauf den zur Verfügung gestellten Arbeits-unterlagen.Erstelle abschließend end auf der beigelegten Folieeine kurze Zusammenfassung dergesammelten Erkenntnisse, die im Anschlussan die Gruppenarbeit den anderen beidenGruppen vorgetragen werden können. kAnmerkung:Folgende Punkte sollten bei der Bearbeitungbeachtet werden:– Gliederung (!!!)– Problemstellung/ Einleitung der Arbeit– Auswertung/ Schlussfolgerungen– Spezielle Besonderheiten dieses TypsZusammenfassend:Welcher Typ von Examensarbeit?

WissenschaftlichesArbeitenAuswertung und abschließendeendeZusammenfassungBlockseminar am 03. November 2006Tobias DörflerD

Wissenschaftliches ArbeitenWas für f r eine Arbeit soll‘s denn sein?Man unterscheidet in der Didaktik der Chemie im Wesentlichendrei unterschiedliche Typen von wissenschaftlichen Arbeiten:• Literaturarbeit• Experimentelle Arbeit• Empirische ArbeitWas sind grundlegende Unterschiedeundwelche Vor- und Nachteile sind zu nennen?

Wissenschaftliches ArbeitenLiteraturarbeitTyp 1:Literaturarbeit

Wissenschaftliches ArbeitenLiteraturarbeitWas ist das Wesentliche einer Literaturarbeit?Der Examenskandidat bearbeitet beispielsweise ein Themaaus der Geschichte, Theorie oder Ethik der Chemie mit Hilfevon Fachliteratur aus und erstellt damit ein umfassendes undinsbesondere aktuelles Statement über die Literatur desuntersuchten Themengebietes.

Wissenschaftliches ArbeitenLiteraturarbeitVorteile:Nachteile:• Eine vermeintlich „sichere“ Sache• Bietet sich besonders bei aktuellen Trendsoder Themen an (z. B. Chemieunfall)• Man vertieft ein spezielles Teilgebiet und lerntviel für f r das spätere Berufsleben dazu• Die Arbeit ist zumeist zeitlich überschaubar• Man ist nicht auf Probanden angewiesen• Man erspart sich etwaige Laborzeiten• Keine Einarbeitung in spezielle statistischeMethoden und entsprechendeAuswertungsprogramme (z. B. SPSS)• Meist eher trockene Arbeit – kaum Praxis• Großer Leseaufwand• Noten sind „angeblich“ bei anderen Typen vonArbeiten durchschnittlich besser (wg. Praxis)• Examenskandidat selbst hat meist wenig vonden Ergebnissen seiner Arbeit

Wissenschaftliches ArbeitenExperimentelle ArbeitTyp 2:Experimentelle Arbeit

Wissenschaftliches ArbeitenExperimentelle ArbeitWas ist das Wesentliche einer experimentellen Arbeit?Der Examenskandidat be- und erarbeitet Experimente imLabor. Im Gegensatz zur fachchemischen, experimentellenArbeit in der OC oder AC (dort zumeist Grundlagenforschung,d.h. Verfahren optimieren, neue Reaktionsabläufe oder ganzeVerbindungen) werden in der Didaktik der Chemieexperimentelle Arbeiten in Bezug auf die individuell speziellefachdidaktische Bedeutung angefertigt (z. B. Unterrichtsreihe).

Wissenschaftliches ArbeitenExperimentelle ArbeitVorteile:Nachteile:• Sehr lebendiges, praktisches Arbeiten• Ergebnisse sind für f r den Examenskandidatenund sein späteres Berufsleben selbst sinnvoll• Umgang beim Experimentieren wird geschult• Vor allem auch für f r die Wissenschaft und denArbeitskreis des/ der Betreuenden vonbesonderem Interesse• Ggf. Vorteile für f r spätere Bewerbungen• Zumeist „angeblich“ bessere Noten aufgrundder besonderen Bedeutung für f r die Forschung• Großer Aufwand• Ggf. lange Laborzeiten (zusätzlich Absprachenmit Verantwortlichen notwendig)• Einarbeitung in das spezielle Experimentierenerfordert recht viel Übung• Frustration bei „Fehl-Versuchen“• Zeitlicher Horizont ist schwer überschaubar

Wissenschaftliches ArbeitenEmpirische ArbeitTyp 3:Empirische Arbeit

Wissenschaftliches ArbeitenEmpirische ArbeitWas ist das Wesentliche einer empirischen Arbeit?Der Examenskandidat erstellt ein Untersuchungsinstrument(Fragebogen) zu einem bestimmten Themengebiet derChemie und führt feine Befragung eines bestimmtenPersonenkreises (zumeist Schüler) durch.Anschließend end wertet er die gesammelten Daten mit Hilfe einesstatistischen Programms (z. B. SPSS oder GrafStat) ) aus, umdiese abschließend end mit bestehenden Daten undErfahrungsberichten aus der Literatur vergleichen undentsprechende Schlussfolgerungen daraus ziehen zu können. k

Wissenschaftliches ArbeitenEmpirische ArbeitVorteile:Nachteile:• Sehr lebendiges, praktisches Arbeiten• Ergebnisse sind für f r den Examenskandidatenund sein späteres Berufsleben selbst sinnvoll• Umgang mit Schülern, sowie Planung vonUnterricht wird geschult• Vor allem auch für f r die Wissenschaft und denArbeitskreis des/ der Betreuenden vonbesonderem Interesse• Ggf. Vorteile für f r spätere Bewerbungen• Zumeist „angeblich“ bessere Noten aufgrundder besonderen Bedeutung für f r die Forschung• Sehr großer Aufwand• Man ist sehr stark von der Kooperationbeteiligter Schulen abhängig• Zeitlicher Horizont ist sehr schwerüberschaubar– allgemein sehr schweresZeitmanagement• Einarbeitung in statistische Methoden undentsprechende Programme (z. B. SPSS oderGrafStat)

Wissenschaftliches ArbeitenZusammenfassungFazit:Es gibt verschiedene Arten von Examensarbeiten (übrigens(auch Mixturen der drei genannten Typen), die allesamt ihreVor- und natürlich auch Nachteile haben. Dennoch gibt esvermutlich für f r jeden DIE RICHTIGE Examensarbeit, je nacheigenen Interessensbereichen und Neigungen.Daher sollte man sich vor Beginn der eigenen Examensarbeitdarüber klar werden, was einen ganz besonders interessiertund daraus schlussfolgern, welche Arbeit für f r einen die richtigeist, um sicherzustellen, dass man möglichst mviel Spaß an derExamensarbeit haben wird!

Wissenschaftliches ArbeitenZusammenfassungVielen Dank für f r die Aufmerksamkeit!Tobias DörflerD---Unterlagen werden in digitaler Form auf der Homepage als Download d (*.pdfpdf-Format) ) bereitgestellt:Link: www.uni-muenster.de/chemie.dc/studieren/WissenschaftlichesArbeiten.html