PDF-Dokument downloaden - Auswirkungen auf die Institution

NOLTE-FISCHER, GEORG: Bildung zum Laien. Zur Soziologie des schulischen Fachunterrichts.Weinheim 1989 (Deutscher Studien Verlag).OELKERS, JÜRGEN: Erziehen und Unterrichten. Grundbegriffe der Pädagogik in analytischer Sicht.Darmstadt 1985 (Wissenschaftliche Buchgesellschaft).- / TENORTH, H.-ELMAR: Pädagogisches Wissen als Orientierung und Problem. In: Zeitschrift fürPädagogik, 27. Beiheft, Pädagogisches Wissen. Weinheim, Basel 1991 (Beltz), S. 13-35.OPPENHEIM, FELIX E.: Moral Principles in Political Philosophy. New York 1968 (Random ).OPPOLZER, SIEGFRIED (Hg.): Denkformen und Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft.Bd. 1: Hermeneutik, Phänomenologie, Dialektik, Methodenkritik. München 1966(Ehrenwirth). Bd. 2: Empirische Forschungsmethoden. München 1969 (Ehren-wirth).OSTERLOH, JÜRGEN: Wahrheit, Objektivität und Wertfreiheit in der Erziehungswissenschaft.Begriffsanalytische und methodologische Untersuchungen. Bad Heilbrunn 1991 (Klinkhardt).PATZIG, GÜNTHER: Erklären und Verstehen. Bemerkungen zum Verhältnis von Natur- undGeisteswissenschaften. In: Neue Rundschau, 3. Jg. (1973), 392-413.PAUL, GREGOR: Rationalität als Weg zur Humanität. In: LENK, H. (Hg.): Zur Kritik derwissenschaftlichen Rationalität. Zum 65. Geburtstag von Kurt Hübner. Freiburg/ München 1986(Alber), 187-204.PENFIELD, WILDER:The Mystery of the Mind. A Critical Study of Consciousness and the HumanBrain. Princeton 1975 (Princeton University Press).PERKINSON, HENRY J.: Learning from our Mistakes. A Reinterpretation of Twentieth-CenturyEducational Theory. Westport, CT/London 1984 (Greenwood).PETERMANN, FRANZ/PETERMANN, ULRIKE: Training mit aggressiven Kindern. Einzeltraining,Kindergruppen, Elternberatung. München/Weinheim 3 1988 (PVU).POLANIY, MICHAEL: Scientific Thought and Social Reality. New York 1974 (InternationalUniversities Press).POLLACK, GUIDO: Fortschritt und Kritik. Von Popper zu Feyerabend: der kritische Rationalismus inder erziehungswissenschaftlichen Rezeption. Paderborn/München 1987 (Schöningh, Fink).POPITZ, HEINRICH: Die normative Konstruktion von Gesellschaft. Tübingen 1980 (Mohr).POPPER, KARL R.: Die offene Gesellschaft und ihre Feinde. 2 Bde. Bd. I: Der Zauber Platons. Bd.II: Falsche Propheten. Hegel, Marx und die Folgen. Bern/München 2 1970 (Francke).- Das Elend des Historizismus. Tübingen 1971 (Mohr).- Conjectures and Refutationes. The Growth of Scientific Knowledge. London/Henley 4 1972(Routledge and Kegan).- Objektive Erkenntnis. Ein evolutionärer Entwurf. Hamburg 1973 (Hoffmann und Campe).- Die moralische Verantwortlichkeit des Wissenschaftlers. In: Universitas, 30. Jg. (1975a), 689-699.- Die Logik der Sozialwissenschaften. In: ADORNO, TH. W./DAHRENDORF, R./PILOT, H. u.a.: DerPositivismusstreit in der deutschen Soziologie. Neuwied 1975b (Luchterhand), 103-143.- Logik der Forschung. Tübingen 1982 (Mohr).- The Open Universe. An Argument for Indeterminism. Totowa/ New Jersey 1982b (Rowmanand Littlefield)194