MUSTERSEITEN

Rund um den 

Kieler Leseaufbau 

Kieler Lautgebärden 

Arbeitsbögen zum 


Lesen lernen nach dem 


Reiselektüre 

Silbensalat 

Variabolus 

Der Große 

Silbenteppich 

Lesehefte 


Diagnostische 

Bilderlisten (DBL) 

Kasimiro 

Lese- und Schreib- 

übungen zum 


MUSTERSEITEN 

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D1721-2


Handbuch 

2. Der Regenbogen 

Es regnet ein wenig. 

Ich sehe schwarze Wolken 

am Horizont. 

Schau, da ist auch ein Regenbogen! 

Ein schöner, großer Regenbogen 

erscheint am Horizont. 

Ich freue mich über die bunten Farben. 

Sie leuchten weit. 

Der Regenbogen ist lange zu sehen. (41) 

L. Dummer-Smoch; R. Hackethal: Kieler Leseaufbau. Vorlagen (Arbeitsblätter). Ausgabe: Druckschrift 

© Veris 1986–2005 Best.-Nr. 23-4 

Stufe 4: 

w – z – ch 

4 

Inhalt 

1 Vorworte 6 

2 Einleitung 8 

3 Der Kieler Leseaufbau – ein Überblick 10 

3.1 Prinzipien und Strategien des Kieler Leseaufbaus 10 

3.2 Stufen des Kieler Leseaufbaus 10 

3.3 Das Material des Kieler Leseaufbaus und zusätzliche Materialien zum 

vertiefenden Üben 11 

3.3.1 Das ursprünglich entwickelte Material 12 

3.3.2 Zusätzliche Arbeits- und Lesehefte 12 

3.3.3 Zusätzliche Übungsmaterialien anderer Autorinnen 12 

3.3.4 Die Software: Der Neue Karolus 12 

3.4 Finden des Förderansatzes durch die Diagnostischen Bilderlisten 13 

3.4.1 Drei Diagnostische Bilderlisten 14 

3.4.2 Unterschiede zu anderen Lernerfolgskontrollen und zu Rechtschreibtests 15 

3.4.3 Die Auswertung: Fehlerkategorien und was sie bedeuten 15 

3.4.4 Förderung für alle Schwachen – aber nach individuellem Erscheinungsbild 17 

4 Die konkrete Arbeit mit dem Kieler Leseaufbau in der schulischen Förderung 18 

4.1 Mit Lautgebärden fangen wir an 18 

4.2 Die Schritte der Einführung 18 

4.2.1 Silben lesen mit den „Marsmännchen“ 19 

4.2.2 Silbenboote mit Kapitänen und Matrosen 20 

4.3 Das Einüben der wichtigsten Strategien 20 

4.3.1 Die Strategie des Lautierens 20 

4.3.2 Die Strategie des Verschleifens zweier Laute zur Silbe 21 

4.3.3 Die Strategie des Silbenschwingens in Verbindung mit Dehnsprechen 

beim Schreiben 21 

4.3.4 Die Strategie der nachträglichen Selbstkontrolle mit Lautgebärden 

beim Schreiben 23 

4.3.5 Die Strategien zur Unterscheidung von ähnlich klingenden Konsonanten 

und Vokalen 23 

4.4 Übungsformen und Spiele 24 

4.4.1 Übungen mit der Wörterkartei und den Wörterlisten 24 

4.4.2 Übungen mit der Spielekartei 25 

4.4.3 Zusätzliche Übungen 26 

5 Theoretische Auffassungen zum Schriftspracherwerb im Kieler Leseaufbau 28 

5.1 Lesenlernen heute 28 

5.1.1 Das kognitive Modell der Denkentwicklung 28 

5.1.2 Das neurobiologische Modell des Erwerbs psychomotorischer Fertigkeiten 29 

5.1.3 Kognitive Einsichten im Schriftspracherwerb und ihre Grenzen 30 

5.1.4 Selbst-aktives Lernen und seine Grenzen 32 

5.2 Leselernverläufe aus wissenschaftlichen Beobachtungen 32 

5.2.1 Der Leselernprozess bei günstigen Voraussetzungen – ein Frühleser 33 

5.2.2 Stagnieren des Leselernprozesses auf der Stufe der logographemischen Strategie 33 

5.2.3 Der Prozess des Lesens unter dem Aspekt der Komponenten der Anforderung 35 

Hei zer su chen 

Ei che rau chen 

Rau cher fau chen 

Zei chen hei zen 

Wei che we hen 

Wei zen auch 

Zaun ich 

Wa re zu 

U we wo 

Ze hen wer 

Wal reich 

Rauch weich 

Wein mich 

wei nen 


© Veris GfB mbH 1986–2005 Best.-Nr. 23-4 

Vorlagen. Ausgabe Druckschrift 

48 

L. Dummer-Smoch, R. Hackethal: Kieler Leseaufbau. Handbuch © Veris GfB mbH 1984–2011 Best.-Nr. 02-9 

40. Die Leute 


© Veris 1986–2005 Best.-Nr. 23-4 

5.3 Gibt es Evaluationen für die Erfolge der Arbeit mit Lautgebärden? 37 

5.3.1 Die ersten Erfolgs-kontrollen in den Schuljahren 1975/76 und 1976/77 37 

5.3.2 Weitere Studien über verschiedene Klassen aus verschiedenen Schulen 39 

5.3.3 Erfolge in Lese-Intensivmaßnahmen 40 

5.3.4 Fremdevaluationen 41 

6 Anhang 42 

6.1 Das Kieler Lautgebärdensystem, geordnet nach Stufen der Einführung 42 

6.2 Die tägliche Arbeit 47 

6.3 Allgemeines 47 

6.4 Abfolge der Laute/Buchstaben in Wörterlisten 48 

6.5 Wörter in der Spielekartei 48 

6.6 Zusammenstellung der im Text erwähnten Übungen 51 

6.6.1 Übungsformen für die Wörterkartei 51 

6.6.2 Übungsformen für die Silben- und Memory-Karten 52 

6.6.3 Übungsformen für die Quartettspiele 52 

6.7 Sonstige Übungsformen 53 

Literaturverzeichnis 54 

L. Dummer-Smoch, R. Hackethal: Kieler Leseaufbau. Handbuch © Veris GfB mbH 1984–2011 Best.-Nr. 02-9 5 



4. Stufe (weiß) 

laufen Eugen um. 

Eugen weint. 

Oma und Opa 

heben Eugen auf. 

Stufe 15: 

lange Wörter 

Er hat eine Beule. (17) 

5 



k 15. Stufe ka ke ki ko ku kau kei ken ker 

Spargelkraut 

d da de di do du dau dei den der 

Musikinstrument 

Sparkonto 

g ga ge gi go gu gau gei gen ger 

Kleiderstange 

Spinat 

sch scha sche schi scho schu schau schei schen scher 

Turmspitze 

Sportverein 

j ja je ji jo ju jau jei jen jer 

Buntstifte 

Sportwagen 

ß ßa ße ßi ßo ßu ßau ßei ßen ßer 

Küchenfenster 

Spülkasten Strumpf 

v va ve vi vo vu vau vei ven ver 

Seilspringen 

qu qua que qui quo quu quau quei quen quer 

Salzstreuer 

Strampelhose Sonderstempel 

Steingarten Sparbuch 



39/2 

2 a e i o u au ei en er 

p pa pe pi po pu pau pei pen per 

t ta te ti to tu tau tei ten ter 

b ba be bi bo bu bau bei ben ber 

Sternbilder Steilküste 

6 A E I O U AU EI EU 

Studenten Rasensprenger 

Sturmflut Sprachbuch SP SPA SPE SPI SPO SPU SPAU SPEI SPEU 

Radiosprecher Sportverein 

ST STA STE STI STO STU STAU STEI STEU 

Nachrichtensprecher Stromleitung 

86 



43/1 

ZW ZWA ZWE ZWI ZWO ZWU ZWAU ZWEI ZWEU 

SCHL SCHLA SCHLE SCHLI SCHLO SCHLU SCHLAU SCHLEI SCHLEU 

36 

SCHM SCHMA SCHME SCHMI SCHMO SCHMU SCHMAU SCHMEI SCHMEU 

SCHN SCHNA SCHNE SCHNI SCHNO SCHNU SCHNAU SCHNEI SCHNEU 

47. Ein Regenbogen erscheint 

SCHR SCHRA SCHRE SCHRI SCHRO SCHRU SCHRAU SCHREI SCHREU 

Ein Regenbogen erscheint, sobald die 

Regentropfen das weiße Licht der (Sonne) 

in einzelne Farben zerlegen. 

Weil jede Farbe in einem anderen 

Winkel gebrochen wird, sehen wir 

7 Farben nebeneinander. 

Die Farben des Regenbogens erscheinen 

stets in der gleichen Reihenfolge. (40) 

(Rot, Orange, Gelb, Grün, Hellblau, 

Dunkelblau, Violett) 


© Veris 1986–2005 Best.-Nr. 23-4 

93

Wörter- und Spielekartei. Karteikarten ungeschnitten 

Wörter- und Spielekartei. Karteikarten geschnitten 


Einzeltitel 

Handbuch Best.-Nr. 02-9 

Vorlagen. Ausgabe Druckschrift Best.-Nr. 23-4 

Vorlagen. Ausgabe Lateinische Ausgangsschrift Best.-Nr. 04-4 

Wörter- und Spielekartei. Karteikarten ungeschnitten Best.-Nr. 24-1 

Wörter- und Spielekartei. Karteikarten geschnitten Best.-Nr. 68-5 

Gesamtausgaben 

Gesamtausgabe C 

(Handbuch, ungeschn. Karteikarten und Vorlagen. Ausg. Druckschrift) Best.-Nr. 18-0 

Gesamtausgabe D 

(Handbuch, geschn. Karteikarten und Vorlagen. Ausg. Druckschrift) Best.-Nr. 67-8 


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Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau 


ei ? Kreise gelb ein! Zähle! 

Hast du 10 ei gefunden? Fein! 

© Veris Verlag 2004 

Jansen: Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau 

Vorlagen Druckschrift (Schulbuch Nord), Best.-Nr.: 094-3 


ei 

ei 

ei 

i 

ei 

ei 

ei 

e 

i 

ei 

ei 

ei 

ei 





i 

Vorkurs 

4 


Lies! Sprich silbenweise! Klatsche! 

Ziehe Silben-Schiffchen! 

ja nein 

Ist das ein Teufel? 

Ist das ein Feuer? 

Sind das Leute? 

Ist das ein Beutel? 

Ist das eine Eule? 

Ist das eine Scheune? 

Ist das ein Neuwagen? 

Sind das Keile? 

Ist das eine Beute? 

Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau – Best.-Nr. 094-3 

Kasimiro 

Wen mag Kasimiro leiden? 

Mal über le gen. 

Kasimiro mag Mama. 

Mama gibt ihm das Futter. 

Kasimiro mag Papa. 

Papa redet so nett mit ihm. 

Kasimiro mag Tina. 

Bei Tina darf er im Bett liegen. 

Mo fa So fa 

fein auf 

Sei fe Fa san 

Sa fa ri 





U fo 

Stufe 7: EU 

Tina und Toni haben eine Feier. 

Oma macht einen Besuch 

bei Tina 

und Toni. 

43 


Stufe 2: F 




15 

Regentropfen 

Sie tropfen 

und klopfen 

auf Zapfen 

und Krapfen, 

auf Gipfel 

und Wipfel, 

auf Köpfe 

und Knöpfe, 

auf Klopfer 

und Opfer, 

auf Töpfer 

und Schöpfer, 

auf Kupfer 

und Tupfer, 

auf dich 

und auf mich. 

Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau Stufe 5: T 

Ordne zu! 

Auto 

Haut 

Hut 

Liter 

Meter 

Minute 

Motor 

Natur 

Paket 




1 Silbe 

2 Silben 

3 Silben 

Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau Stufe 14 

Ordne zu! 

Zeit 

Telefon 

Kleiderhaken 

Schlafhaube 

31 

Augenbraue 

Stufe 12 

Kriminalroman Lederschuhe 

ruf en 

Wortstamm Endung 

Weinflasche 

Blusenkragen 

ich ruf e 

Streuselkuchen 

Blumenstrauß 

du ruf 

Kleiderbügel 

st 




Heiner be sucht Toni und Tina. 

Heiner 

Oma hat 

holt 

eine Gabe. 

eine 

Was 

Tafel 

ist in 

Schokolade 

dem Paket? 

aus seiner Ta sche. 

Er fragt: 

„Mag der Kater Schokolade?“ 

Toni und Tina rufen: 

„Nein, der Kater 

mag keine Schokolade!“ 

Die Kinder raten: 

Heiner fragt: 

„Ist es ein Hase?“ 

„Mag der Kater Kuchen?“ 

Tina sagt: 

„Nein! 

Kasimiro mag keinen Kuchen.“ 

4 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 1 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 131-5 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 1 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 131-5 5 

Kasimiro Ach! mag 

auch Heiner Kasimiro ganz saust gern. zum Sofa. 

Wen noch? Er legt sich 

Ach ja, auf sein rosa Badelaken. 

Kasimiro mag auch Oma gern. 

Oma hat oft 

einen Fisch für Kasimiro. 

Wen mag Kasimiro außerdem? 

Kasimiro mag die 

Maus Kosimo. 

Als Mäusejäger 

hat man keine 

Langeweile. 

8 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 2 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 132-2 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 2 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 132-2 

34 

9 

B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 2 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 132-2 

Heft 1 Best.-Nr. 131-5 

Heft 2 Best.-Nr. 132-2 

Gesamtausgabe (Hefte 1 und 2) Best.-Nr. 130-8 

71 

Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau Stufe 15 

91 

er ruf t 

sie ruf t 

es ruf t 

wir ruf en 

ihr ruf t 

sie ruf en 




Heiner fragt: 

„Mag der Kater Melonen?“ 

Auf dem Schulhof 

hat Kasimiro Tina und neulich Toni sagen: 

Toni und „Der Tina Kater mag keine Melonen!“ 

mit anderen Kindern gesehen. 

Heiner fragt: 

Der Schulhof ist leer. 

„Mag der Kater Eis?“ 

Na gut, 

man kann ja auch 

Toni und Tina sagen: 

auf dem Sofa schlafen. 

„Nein! 

Gedacht – ge tan! 

Der Kater mag kein Eis.“ 

44 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 1 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 131-5 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 1 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 131-5 45 

Kasimiro fallen die Augen zu. Freche Sie suchen Mäuse 

66 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 1 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 131-5 

eine Dose Fleisch aus. 

Kasimiros Freude 

über das Fleisch ist groß. 

56 B. Jansen, K. Pahlen: Kasimiro. Heft 2 © Veris GfB mbH 2010 Best.-Nr.: 132-2 

105 

Tie 

B 

In der N

Kieler Lautgebärden 

Plakat – Best.-Nr. 119-3 

Wandkarten und Plakat – Best.-Nr. 114-8 

Schulungsvideo (DVD) – 

Best.-Nr. 117-9 



Silbensalat 

Variabolus 

Silbenspiel 2 – Silben für „Hadulas Zauberspiel“ und das „Perlenfi schen“: M, R, S, N, F, L 

Bogen 6 

Silbensalat · Silbenspiele 

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© Veris Verlag 2006 · Clarkson-Grabs: Variabolus · Best.-Nr. 12 9-2 

2 

1 Mix 2 

gelb 

Vier-Seiten-Dominos: Spiel 2 

Silben-Bild-Spiel: Zweisilber 2 

Silben-Bild-Spiel: Zweisilber 2 



Bogen 24 

Silbensalat · Silben-Bild-Spiele 

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Bogen 35 

Silbensalat · Vier-Seiten-Dominos 

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fe lo wi ma he ze ner fen ri 

sa ne cha zu wer sei nau fu mo 

re si no ser nen fei lau hu wo 

cher zen ha fi hen rau me se hau 


19 

wa zi cho mu ru fer hei wu so 

mei ro su nu chei mer wau hi chau 

zau nei fo ni len zer la rer lu 

chi chu ra lei we sen mi sau na 

za her mau chen li zo wei ren le 

zei wen fau che ho rei fa men ler 

7 Mix 1 

schl schlen schlel schlau schleu schlei schler 

schm schmei schmer schmeu schmen schmau schmel 

schn schnau schnel schnen schneu schner schnei 

schr schren schrau schrel schrei schrer schreu 

spr sprei sprel spren sprau sprer spreu 

str strau stren streu strel strer strei 

Variabolus · Silbenmix 

gelb 

gelb 


Vier-Seiten-Dominos: Spiel 4 

Silbensalat – Best.-Nr. 099-8 

Variabolus. Gesamtausgabe – Best.-Nr. 129-2 

Ersatz-Protokollbögen – Best.-Nr. 143-8 

Bogen 24 Rückseite 

Bogen 38 

Silbensalat · Silben-Bild-Spiele 

Silbensalat · Vier-Seiten-Dominos 

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3 Mix 2 

zel pä tö kü tä mel 

reu sel nä lö fö wü 

tel kä schö säu hü gel 

lel fä näu zäu bö schel 

quä beu lü mö wäu tü 

rö nü fäu kel dä mäu 

pel wä dü gäu teu feu 

mü hä päu zä bel scheu 

rü sö fel häu del gü 

nö peu kö bäu zü bä 

queu seu fü täu nel rä 

mä deu dö schäu quel sä 

läu wel pü schä bü käu 

Variabolus · Protokoll 

rel leu wö keu quö lä 

Protokoll 

schü geu quäu hel räu neu 

Name: ____________________________________________________ 

pö heu zö weu gö zeu 

Ta g Datum 

meu sü quü däu gä hö 


Zeit (Minuten:Sekunden) 

Klasse: ___________________ 

Achtung: Selbstkorrekturen zählen nicht als Fehler! 

Silbenteppich 

Mix 


Zeit 

(Min.:Sek.) 

gelb 

gelb 

Fehler korrigiert 

1 

2 

8 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

Auswertung Zeit Auswertung Fehler 

≥ 3:50 

≥ 10 

3:40 

9 

3:30 

8 

3:20 

7 

3:10 

6 

3:00 

5 

2:50 

4 

2:40 

3 

2:30 

2 

2:20 

1 

2:10 

0 

2:00 

Ta ge 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 

1: 50 

1:40 

1: 30 

1: 20 

1:10 

1: 00 

0:50 

0:40 

≤ 0:30 

Ta ge 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 

Fehler

Lesen lernen nach dem Kieler Leseaufbau 

Fides Wulf: Lesen lernen nach dem Kieler Leseaufbau 

Heft 3: Ri - Ra - Ralala © Veris Verlag 1991 – 2003 

SI 

LO 

LOLA + SILO 

LOLA + SILO 

EI· 

EI· 

EIOEIAIOEUEIAUEIEO 

EIUEAIEUEIOEIUIEIO 


Heft 1: AAA – Wir lernen jetzt das A © Veris Verlag 1991 – 2003 

Heft 1: AAA – Wir lernen jetzt das A – Best.-Nr. 52-4 


Heft 5: Safari © Veris Verlag 1991 – 2003 


LO 

LA 

( EI n ei m m ) 

(mmmmmmmmmmmtm) 

ei 


EI 


ei EI 

EI ei 

Wo soll Romi nun noch suchen? 


Heft 7: Lesen und suchen © Veris Verlag 1991 – 2003 

Das ist Krokodilo. 

Krokodilo ist traurig. 

Krokodilo ist weiß. 


Heft 9: Malen und lesen © Veris Verlag 1991 – 2003 

515 

914 

316 


Heft 3: Ri - Ra - Ralala © Veris Verlag 1991 – 2003 


h 


H 


h H 


Heft 5: Safari © Veris Verlag 1991 – 2003 

720 

( H m hm 

) 

H h 

Suche genau! 

Wo sind Romi und Nina? 

Romi ist 

Nina ist 


Heft 7: Lesen und suchen © Veris Verlag 1991 – 2003 

531 

? 

728 

335 

141 


Heft 6: Domino © Veris Verlag 1991 – 2003 


Heft 2: Reise los © Veris Verlag 1991 – 2003 


Heft 4: Heiner © Veris Verlag 1991 – 2003 

EIN - EINE 


H . SE 

SO . A 

. AUS 

MOF . 

(nm) Z z 


z 


Z 


z Z 

Z z 

614 

R 

R 

422 


Heft 2: Reise los © Veris Verlag 1991 – 2003 

218 

R 

S 

L 

M 

U 

RAUS 

AUS 

Heft 2: Reise los – Best.-Nr. 53-1 

Heft 3: Ri-Ra-Ralala – Best.-Nr. 54-8 Heft 4: Heiner – Best.-Nr. 55-5 

Heft 5: Safari – Best.-Nr. 56-2 

Heft 6: Domino – Best.-Nr. 57-9 

Heft 7: Lesen und suchen – Best.-Nr. 58-6 Heft 8: Pyramide – Best.-Nr. 59-3 

Heft 9: Malen und lesen – Best.-Nr. 60-9 

Gut. 

Ich will 

nie wieder 

zur Schule. 

Ich bin schon 

groß. 

Ich will 

schon arbeiten. 

Und ich will 

auch schon 

alleine leben! 


Heft 10: So ist Leo © Veris Verlag 1991 – 2003 


Heft 8: Pyramide © Veris Verlag 1991 – 2003 

AU 

EI 

E 


Heft 4: Heiner © Veris Verlag 1991 – 2003 


Heft 6: Domino © Veris Verlag 1991 – 2003 

I 

A 

O 

L A 

L E 

M A 

M E 

S A 

S E 

R EI S 

MAUS EI S 

254 

AM UFER 

IST EIN HAUS. 

IM HAUS IST HEINER. 

sucht - gesucht 

Rosi sagt: 

Tina, 

weine nicht! 

Alle suchen mit. 

Ich habe am Baum 

bei dem Teich 

gesucht. 

Oma 

sucht 

auch mit. 

Susi sucht auf 

dem Rasen. 

Mama sucht 

im Haus. 

Lisa sucht am Zaun. 

Lora sucht 

mit Mimi 

im Lese-Raum. 

(tm) X x 


x 


X 


x X 

X x 

1013 

Im Bauwagen holt er 

sich sein Lesebuch 

aus der Schultasche. 

Damit geht er 

zu Onkel Peter. 


Heft 10: So ist Leo © Veris Verlag 1991 – 2003 

Heft 10: So ist Leo – Best.-Nr. 61-6 

849 

Onkel Peter und Leo 

üben lesen. 

Jeden Tag. 

Gesamtausgabe (Hefte 1–10) – Best.-Nr. 62-3 

663 

450 

1028

Der Große Silbenteppich 

Nä Nö Nö 

Nü Fä Fö 

nö nö nä 

fö fä nü 

© Veris 1989, 1992, 1994, 1996, 2001 

Gerth: Lese- und Schreibübungen zum Kieler Leseaufbau 

Vorlagen, Druckschrift (Schulbuch Nord), Best.-Nr.: 76-0 

Näu Fie Fäu 

Lie Lie Läu 

fäu fi e näu 

läu lie lie 

Chau Chei Chen 

Chen Chen Chen 

chen chei chau 

Der Große Silbenteppich – Best.-Nr. 112-4 

Stufe 2 ( n – l – f ) 

chen chen chen 

Seite 

Mole Sauna Meile Laune Name Sofa 

Nase Seife Lama Leine Feile Mofa 

• Schreibe so auf: 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

11. 

12. 

Mole Mo - le 

7 

© Veris 1989, 1992, 1994, 1996, 2001 



Stufe 6 ( b – d – g ) 

• Schreibe auf! 

3 Silbenübersicht 

+ a e i o u au ei en er eu el or ä ö ü ie äu 

2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 - 1 1 1 2 1 

m 1 4 2 2 2 2 1 2 4 2 1 2 - 1 1 1 2 1 

r 1 4 2 2 2 2 4 4 2 2 1 1 - 1 1 1 3 1 

s 1 2 4 1 2 2 1 2 4 4 1 2 - 1 1 1 2 1 

n 1 4 4 2 2 2 1 1 4 4 1 2 - 1 2 1 2 1 

f 1 2 2 1 1 1 1 2 4 2 1 2 - 1 1 1 1 1 

l 1 2 4 2 2 2 2 2 4 3 1 1 - 1 1 2 2 1 

h 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 - 1 1 1 2 1 

ch 1 1 4 1 1 1 1 1 4 4 - 4 - - - - 2 - 

w 1 2 4 1 2 1 1 4 4 4 1 2 - 1 1 1 3 1 

z 1 1 2 1 2 2 3 2 4 4 2 2 - 1 1 1 3 1 

p 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 - 1 1 1 2 1 

t 1 2 2 1 2 2 2 2 4 4 1 2 - 1 1 1 2 1 

k 1 2 2 1 2 2 2 3 4 3 1 2 - 1 1 1 2 1 

b 1 2 4 1 2 2 2 2 4 4 1 3 - 1 1 1 2 1 

g 1 2 4 1 1 1 1 1 4 2 1 4 - 1 1 1 2 1 

d 1 2 2 1 2 2 2 2 3 4 1 3 - 1 1 1 2 1 

sch 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 - 1 1 1 2 1 

j 1 2 2 1 2 2 1 - 1 1 - 1 - 1 1 1 1 - 

v 1 2 1 1 1 - - 1 1 4 - 1 4 - - - 2 - 

ß 1 1 4 - - - - - 2 3 - 3 - - - 1 - - 

qu 1 2 1 1 1 - - - 1 1 - 1 - 1 1 - 1 - 

x 1 1 2 1 1 1 - - 2 2 - 1 - - - 1 1 - 

y 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - 

4 Abfolge nach dem Kieler 

Leseaufbau mit den hier enthaltenen 

Ausnahmen 

Vo rstufe (pink) a, e, i, o, u, au, ei 

Stufe 1 (gelb) m, r, s 

Stufe 2 (orange) n, f, l 

Stufe 3 (grün) h, en, er 

Stufe 4 (weiß) ch, w, z 

Stufe 5 (blau) p, t, k 

Stufe 6 (rot) b, g, d 

Ursel Vogt-Wolter: Der Große Silbenteppich © Veris GfB mbH 2009 Best-Nr. 112-4 

Lese- und Schreibübungen zum Kieler Leseaufbau 

Stufe 7 (gelb) eu, sch, el 

Stufe 8 (orange) j, v, ß 

Stufe 9 (grün) ä, ö, ü 

Stufe 10 (weiß) qu, x, y 

Ausnahmen (pink) ie, äu 



Seite 

W d D d D d d d d F d D d d d 

a d a d au d d d d e d ei d d d 

d d m d n d d D d d d ch d d b 

e d e d en d d o d er d d D d e 

d d d D d d d m d d d d o d l 

d d d au d F d i d d d d s d a 

B d d m d a d n d L d d e d d 

o d d en d d d o d e d A d d en 

d d d d d en d d d d d d d d d 

en d d d d d d d d er d er d d d 

1. 2. 

3. 4. 

5. 6. 

7. 8. 

9. 10. 

11. 12. 

Ausgabe Druckschrift – Best.-Nr. 76-0 

Ausgabe Lateinische Ausgangsschrift – Best.-Nr. 34-0 

Ausgabe Vereinfachte Ausgangsschrift – Best.-Nr. 12-8 

13. 

© Veris 1989, 1992, 1994, 1996, 2001 



26 

© Veris 1989, 1992, 1994, 1996, 2001 



Stufe 7 ( ei – eu ) 

• Setze ein! 

ei eu 

1. Sch ne 2. h te 

3. bew sen 4. n 

Seite 

5. Poliz 6. w nen 

7. Ef 

Stufe 10 ( qu – x – y ) 

8. h zen 

Seite 60 

9. Z chen 10. H 

• Schreibe richtig auf! 

11. B te 12. ch 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

11. 

12. 

13. 

14. 

15. 

Qua - der 

te - Quo 

pe - Ty 

xi - Ta 

Mi - xer 

len - quä 

xe - He 

xe - Ni 

qua - ken 

mi - xen 

xen - he 

quem - be 

xer - Bo 

xen - bo 

Fe - lix 

13. r chen 14. W n 

15. 

Quader 

W se 16. F del 

17. L te 18. b gen 

19. W le 20. w ch 

41 

7

Reiselektüre 

Heft 1: Ferien – 

Best.-Nr. 121-6 

Heft 3: Regen und Sonne – 

Best.-Nr. 123-0 

Heft 5: Leb wohl Romi – 

Best.-Nr. 125-4 

10 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 1: Ferien 

Ausgabe: Druckschrift © Veris GfB mbH 2008 Best-Nr. 121-6 

Das ist Luise. 

14 

Am Abend ist das Meer wieder da. 

Romi und Luise baden im Meer. 

Romi mag gern tauchen. 

Luise macht beim Tauchen unter Wasser 

die Augen auf. 

Als sie am Morgen aufwachen, 

ist die Fledermaus fort. 

Sie schaut nach unten auf die Erde. 

Romi, Luise, Bobo 

Da muss sie lachen. Sie ruft: 

und Didi laufen auf 

„Luise! Schau nach unten auf die Erde! 

den hohen Felsen 

Das ist lustig! 

neben der alten 

Von oben ist alles ganz klein!“ 

Ruine. 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 3: Regen und Sonne 


26 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 5: Leb wohl Romi 


34 

5 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 1: Ferien 


Fides Wulf: Reiselektüre Heft 3: Regen und Sonne 


11 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 5: Leb wohl Romi 


Tor! 

Tor! 

Ein super Tor 

für den Bär 

in Berlin! 

In Oberhausen kann man im Kino super 

Filme sehen. Nach dem Kino gibt es Kakao 

9 

und Kuchen bei Tante Rosi. 

Aber oh weh! 

Tante 

Rosi 

hat 

einen 

Kater! 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 2: Reisetagebuch von A bis Z 


Heft 2: Reisetagebuch von A bis Z – 

Best.-Nr. 122-3 

Heft 4: Schnee und Eis – 

Best.-Nr. 124-7 



22 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 4: Schnee und Eis 


Fides Wulf: Reiselektüre Heft 2: Reisetagebuch von A bis Z 


„Norwegen ist wunderbar! Etwas Schöneres 

als den Winter in Norwegen gibt es nicht! 

Ihr werdet es sehen!“, ruft Niko. 

18 

Die Trolle lachen, als sie Romi und Luise 

sehen. Sie lachen fast immer. Es gibt für 

die Trolle immer etwas, worüber sie 

lachen und kichern. 

Fides Wulf: Reiselektüre Heft 4: Schnee und Eis 


Gesamtausgabe (Hefte 1–5) – 

Best.-Nr. 120-9 

7

Diagnostische Bilderlisten (DBL) 

DBL 2 

Dummer-Smoch, L.: Diagnostische Bilderliste (DBL) 2 

Kopieren untersagt! 

© 1993–2010 Veris GfB mbH 

DBL-F 




Dummer-Smoch, L.: Diagnostische Bilderliste (DBL) F 



Dummer-Smoch, L.: Diagnostische Bilderliste (DBL) F 




Handanweisung 

Diagnostische Bilderlisten (DBL) 




DBL 1 




Handanweisung Best.-Nr. 013-4 

DBL-F (Mitte 1. Klasse) 

Testmaterial Best.-Nr. 014-1 

Gesamtausgabe (Testmaterial und Handanweisung) Best.-Nr. 015-8 

DBL 1 (Ende 1. Klasse) 



DBL 2 (Mitte 2. Klasse) 




Lesehefte 

Heft 1. Ich will lesen! – Best.-Nr. 39-5 

Heft 2. Ich kann lesen! – Best.-Nr. 40-1 

Heft 3. Lesen macht Spaß! – Best.-Nr. 41-8 

Gesamtausgabe (Hefte 1–3) – Best.-Nr. 43-2 



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